我和《成长报》一起成长

我和成长报一起成长 辽宁省抚顺市二十六中学：张丽君 在校领导倡导并创办的成长报家校联系教育活动开展以 来，我们班主任工作取得了很大的成效。在领导的关注以及鼓励 之下，在同仁的帮助下，我班的成长报注重实效，家长、老 师和学生不断取得进步，得到了家长们的一直好评、也得到了校 领导和老师们的一致认可。成长报是我们用爱心和真诚在家 长和学校之间架起的一座沟通桥梁，它是一个能够让家长和老师、 学生互动的平台。我们借助“成长报”用爱心温暖人心，用真诚 消融坚冰。理解谅解化解和解，它所展现的是孩子与父母 之间、师生之间以及家校之间和谐良性的发展轨迹。常言道“在 其位，谋其政” ，对我来讲，班主任工作是最为光荣神圣的职业， 属于“快乐大本营”的范畴。因此我充分利用成长报进行育 人活动，收效很大。的确让我受益匪浅。 我班的成长报分为以下几大板块：有班主任寄语、班级 亮点展示、家长回音壁、温馨提示、学生自我管理文档记录、课 任老师专栏以及家长必读栏目等等。家长和学生的确有感触、有 提高。例如每期家长的回音壁中，我都能从中得到启迪和力量， 同时更有信心和动力做好班主任工作。我班的刘伟健同学入学时 是一个很调皮、自我约束能力很差的男孩。他就是通过成长 报转变的。他的妈妈曾这样写到：（回音壁之一） “从小学升 入初中身边的同学老师都有了变化，学习的紧张，孩子一下子不 太适应，脾气也暴躁起来。本应与张老师及时沟通，可又一想是 刚步入初中需要老师和同学们了解和熟悉的阶段，所以没有和您 联系。今天看到成长报(一二)期。我认真仔细的看着，发现了自 己孩子的进步，比我想象的要好。找到了他的缺点，我会与他一 起努力改掉和纠正缺点。让自己的孩子很快融入初中这个新的大 家庭中。我希望成长报一直办下去，因为他是老师和家长，家长 和孩子最好的了解和沟通方式。 ” (回音壁之二)刘伟健家长：今天的家长会，我想对七年八班所有 家长来说真是受益匪浅，张老师的每一句每一字都那么深入人心， 把自己的孩子交给您是百分之百放心，（我想这是七年八班所有 家长的心声）家长会上您把所有学生的优点和缺点都说得那么精 确，可想而知您在学生身上下的功夫让我们家长都很感动。当我 回家后看了第五期成长报，“班级管理工作记录”的时候，气的我 都要疯掉了，每天存在问题一栏里几乎都有我儿子的名字，家长 会上问题最多学生中也有他，而且刚刚学习有一点点进步了，又 退后了一大步，孩子这是怎么了。当我正要用暴力打他时候，我 想起了成长报上的话：“打不是解决问题的正确方法，要正确地 引导，不要对孩子没完没了的唠叨，不要总在孩子面前说别人家 的孩子好，自己家孩子如何如何的不好”想到这我把要打孩子 的手放了下来，张老师说的问题家长不就是我吗！因为前几天自 身的问题对孩子发脾气，不停的唠叨，总说他的缺点，孩子对我 都有了抵触情绪，我想儿子在学校的表现也就受到了影响。找到 了问题的原因，我要调整心态，和孩子共同努力，迎接下一个挑 战期末考试。” （回音壁之三）刘伟健家长：在看到第八期成长报的时候，心里 有种“美滋滋”的感觉，近两期的报中孩子的表现是表扬多于批 评（以前是批评远远多于表扬） ，以前在小学的这个时候，他都 会脾气暴躁，学习时总也静不下心、作业质量差、在学校总是出 一些状况，也是每每这个时候，老师频频找我到校。现在的刘伟 健像是变了一个人：放学后回家主动写作业，而且非常认真，以 前最让我头疼的是英语，在小学时几乎就是不学。可现在回家第 一个先写英语作业，我问他为什么对英语感兴趣了？他眉飞色舞 地说“因为老师讲课时生动、有趣不知不觉就有兴趣了，现在 全班同学都喜欢张老师，如果不好好学也对不起老师了呀！”听 了这番话我觉得孩子长大了、知道心疼人了，也知道张老师对他 的良苦用心。我相信您的付出一定有所回报，按照您给的每一科 复习范围，我认真帮他一一过关，这也是作为家长最好感谢您的 方式，孩子也在努力地希望考个好成绩来报答您！” （回音壁之四）陈鹏宇家长：“成长报记录了孩子的成长过程， 我将每期都收藏起来，作为孩子的成长足迹，现在孩子把上学视 为快乐无比的事，这说明学校，班级，老师，同学，对他的吸引 力和凝聚力太大了，对孩子的成长非常有促进作用。”以上 事例我们可以看出家长对班级成长报的关注和重视的程度啊！ “教育兴亡，匹夫有责” 。我自豪，因为我是班主任这个特殊而 光荣的群体中一分子。有校领导和家长作为我工作的强大后盾， 我对班主任工作充满了热忱和责任意识，我必须和家长、和学生 保持爱心守望，真诚同行，这是我的默默追求。 我认为成长报的教师寄语栏目也很重要，它不但可以 激励家长而且能让学生们逐渐通晓“书中自有黄金屋”的真谛， 培养他们学好用好知识的兴趣，让他们珍惜大好时光，懂得“少 壮不努力，老大徒伤悲”的哲理；其次，我不断创新，用“天行 健，君子以自强不息”的进取精神娓娓道来，融入到他们脑海中， 将“天地与我并生，万物与我合一”的理念汇入教诲孩子们与人 和谐相处的日常生活中，告诫他们接物待人的行为准则，积极引 导他们勤奋刻苦。例如期末复习前，我的寄语则是：“编筐编篓 全在收口”期末考试距离我们越来越近了！倒计时还有十五天了！ 老师衷心希望每一个同学充分利用好这宝贵的 15 天，同时恳请 家长朋友们帮助并监督孩子共同复习，相信有您的陪伴，孩子会 更乐学、学的效果才会更好！并且晚上学习时间再增加半小时。 家长朋友们你们辛苦了！谢谢你们！为了保证学习时间，应家长 要求，我班早到校时间为 6：40 分，绝对自愿到校学习。还请家 长保证孩子上学的安全。近一周的尝试到校情况如下：有大约 50 名同学每天早晨按时到校学习，有成效！作为班主任我保证 6：40 分之前一定到校义务辅导帮助孩子学习，请家长放心！中 午 12：15 分开始学习，回家吃饭的同学要掌握好时间！本月我 班在校吃饭人数是 50 人。家长朋友们，让我们共同奋斗 15 天吧！ 明天的希望就在于今天的努力啊！只有切实抓住了“今天”，才 能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实！在寄语中，我 坚持以人为本的教育方针，注重因材施教，促进他们共同提高。 这样，随风潜入夜，润物细无声，在潜移默化中增长了孩子们才 干，扩展了他们的视野，增加了他们的智慧。同时，锻炼了自己 的本领，提高了自我约束能力：关于成长报的每一个栏目想说的 话都很多，总之成长报促进了学生健康成长。在期末考试 我班总成绩名列年部第一 ；并荣获三好班级称号；在校运动会 上获总成绩第二名和文明集体