学前教育专业 班级管理心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前教育专业班级管理心得(精选多 篇) 学前教育专业班级管理心得 横县职业教育中心 谢琼 对于学前教育专业我有多年教学 经验，但担任学前教育专业的班主任工 作才刚刚开始。所以，在这方面虽算不 上经验之谈，但却是我在这几周班主任 工作中的所见所感。在教育工作中，我 认为班级管理是一个热点，尤其在职业 学校，学生这一群体有他的特殊性，这 种特殊性决定了职业学校的班级管理的 难度相对其他学校的班级管理难度更大。 下面我就班级管理方面谈一谈粗浅的看 法，愿能起到抛砖引玉的作用。 “没有对学生的爱心，就不可能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对学生进行真诚的教育。 ”假如我们对学 生没有爱心，也就不可能去关心学生， 更不可能对学生勤于观察，当然也就不 可能发现学生身上存在的问题，更不可 能对学生进行及时的、必要的、有效的 批评教育和指导，也谈不上帮助学生排 忧解难了。对待学生偶尔所犯的过错， 尽量采用善意的态度，用委婉含蓄的方 式向学生提出指正的要求，远比我们班 主任不分青红皂白不留情面的批评来得 效果显著，这点我深有体会。因为我性 子急，发现学生有什么事情我都是直接 地指出，改变方式后，觉得效果更好。 学前教育专业的学生大多是女生。 在我的班级中有这样一位同学，是位女 生。刚开学几周就因抽烟、跟别班的男 生一起打牌，屡次触犯校纪校规，基本 面临快要退学的边缘。知道这些事情之 后，我先是不动声色的分别从正面以及 侧面去了解他，发现这个孩子是孤儿， 居住在伯父家，而伯父家中也有四口人， 没时间去关心她。她缺乏家庭的温暖与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 长辈的关爱。其次在学校里，可能也没 有受到老师、同学很多的关注，反而因 为早已养成的坏行为习惯而导致老师、 同学的嫌弃。所以在来校报道安静了几 周后， “狐狸尾巴 ”全部暴露，状况非常 危险。我在了解情况之后，利用晚上值 班时间，把她叫到只有我一人在的办公 室，请他跟我面对面坐下，诚恳地帮她 分析了好的现状，晓之以理，动之以情。 同时表态对她以往所犯的错误既往不咎， 同时根据她本人的特长，委以班级体育 委员的重任。在我每次的晚自习值班中， 我总是会跟她进行及时的思想交流与生 活上的关爱。慢慢的，她本人的态度、 表现都在改观，同学们从原先对班主任 的安排表示不理解到理解，到最后再次 接受了这位同学。而且我惊喜地发现， 自担任体育委员以来，她以身作则，自 觉遵守班级管理制度，起到一个班干的 表率作用。在她的感召力下曾经象她一 样的吊儿郎当的学生也不甘落后，生活、 学习态度也有了明显的转变。看到这一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 切进步，作为班主任的我真是喜在心里， 乐在眉梢。 所以说基本上每个学生都有某一 个方面发展的潜能，都有自己的优势和 弱势。因此在教育过程中，作为学生在 学校最亲密的人班主任，尊重每一 个学生的个性与尊严，关注她们的成长， 对学生的健康成长是有着积极而无法估 计的价值。把关怀贯穿在每一个教育环 节中，为职业中学的学生营造一种和谐、 温馨、舒适的学习环境，对促进她们健 康成长，是有着积极的意义的，给她们 的成长营造一片生命的绿洲，那么相信 我们的中职生中将有更多的人成为建设 和谐社会的高素质人才。 古话说得好：“ 没有规矩不成方 圆”。在班级管理过程中还要加之以适 当的强制。对于班级管理，如果没有一 套行之有效的管理制度是难以维持的。 我觉得适当的合情合理的惩戒手段的采 用是必要的。但是，由于班主任经验较 少，怎样制定一套适合学生又行之有效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的管理制度，还是没能妥善解决的问题。 目前我是根据班级情况、学生年龄特征、 心理特征等，参照中学生日常行为规 范来制定班级管理制度，先交给班干 来讨论确定，再由学生参与了班规的制 定，一旦出现问题，她们就会心甘情愿 地接受”处罚 ”，避免了作为班主任工作 的被动。 总之，我们的班级管理方式还有 待于我们广大一线的班主任教师去探索、 去改进。我们工作努力的方向是：将学 校班级的要求内化为学生的要求，管理 班级的最终结果是希望我们的学生自主 管理班级。在工作中与学生进行心与心 的交流，感化学生的心灵，塑造她们健 康的人格、为建立正确的人生观、价值 观奠定良好的基础。爱学生、宽容学生 而不纵容学生。我想我会在以后的班主 任工作中体会学生的点滴进步，慢慢的 成长。相信精彩会体现在生活的每一天。 职高学前教育专业合班班级管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 新津县职业高级中学林川 本学期，我现班级由原来的学前 1 班和学前 2 班合班而成，其中原 1 班 学生 20 人，原 2 班学生 19 人，共计 39 人，都说和班班级不好管理，问题多， 给班主任工作增加了难度。确实，我在 接到这合班后，也感觉问题较多，工作 开展难度较以往更大，但通过一学期的 努力，总算有了些成绩，现就本期合班 管理谈谈我的一些做法。 一、放放手让学生处理问题 合班后，由于原两个班的学生对 半，平时的生活习惯和学习习惯都不一 样，加之学生对我的陌生感，所以，在 和班后存在诸多问题，例如最明显的， 升旗集会时不一起站，学生间发生问题 时都说“你班 我班”之类的话， 在教室的位置也是分界明显，从而班级 缺少凝聚力，表现出很散、不团结，这 也是班级中最大的诟病。 面对不熟悉的学生，我不了解她 们平时的表现和行为，以及那些学生有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 什么特点等，这个时候，我采取的方法 是放手让学生自己处理问题，保留原有 的班干部，让各班干部各司其职，处理 问题时不需向我汇报，但我其实都在暗 地里进行观察，观察她们的处理过程， 只要不是大问题，都不过问，只需观察 就行，一来可以发现班干部的办事方式 和做事能力，二来可以更深入的了解每 个学生的具体表现，比如，在早训时， 刚开始我发现体育委员是这样处理的， 她叫原 2 班的体育文员组织原 2 班的 19 人，她则组织原 1 班的 20 人站前两排， 这是后面就有同学悄悄的说“凭什么” ， 几周之后，我发现她的方法有所改变： 她让先到的同学站前面，后到的同学依 次往后站。这时，我觉得我的“放” 有效 果了，这种站队方式虽然失去了美感， 但作为合班来说，这种方式是在淡化原 两个班的概念，强化班级凝聚力。当然 这只是一方面，又如，在卫生工作方面， 我只给卫生委员提出了一个条件：合作。 其他的事，就是放手让她们去解决问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 我只需仔细观察而已，做到有的放失地 让学生去干，在这个过程中，我发现， 卫生委员先是按以前的方式平均分成 5 组，每组 8 人，组员兼有懒和勤快的同 学，但是在卫生打扫的过程中，我发现 懒的同学每次都没有打扫，班级扣分严 重，这时，卫生委员找 到我说难处，感到压力大，做不 好工作。我对她说：你想想办法，把这 问题解决了，如果实在不行，老师也不 责怪你，你只需要跟我汇报情况就是了。 我发现这以后的方法很合用，卫生委员 规定每组 4 人，成员自己组合，每组任 一位组长。这样分组后，俗话说“人以 群分”，懒人就和懒人一组了，那这样 的组就找威望高的同学担任组长。在这 种方式下，卫生委员只看结果，不管组 员间怎么分工。这是我发现没有一个组 员偷懒的，因为每组的 4 人都是平时平 时耍得好的，都不愿伤害到对方的情感。 还有很多方面，这就不一一列举了。 二、抓抓典型问题和专业技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 能 1、典型问题的处理 我在仔细观察的时候，其中也发 现了一些典型的问题，而这些典型问题 严重的影响到合班的管理，对同学间融 洽相处构成威胁，例如，有少数同学在 背地里说别人的不是，而这些说的同学 又是原另一个班的同学，虽然这同学是 有些问题，但这给合班制造了紧张气氛。 这时候，我找到这部分爱嚼舌根的同学， 并询问了其他同学她们的外号和一些缺 点，利用班会课，让这部分同学找出自 己存在的问题和缺点，找不全的由其他 同学补充，这都是在一种轻松愉悦的环 境中度过的，班会课下来再找这些同学 谈话，告知事情的严重性和将有的后果， 学生也乐意的接受了。又如，我班常有 同学掉钱，这使得同学间相互猜疑，使 得同学间关系紧张，都很想把这个人揪 出来。我利用班会课告知同学管理好自 己的财物，后又坐了“ 原声传递 ”的游戏， 使学生懂得什么是以讹传讹，没有亲眼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 看到的事情不能乱说，也不能乱猜。课 后每次让班长在同学们全部离开时，就 大声说“自己的物品管理好” 。这样取得 了一定的效果。 2、抓专业技能的训练 作为班主任，为什么要抓专业技 能的训练呢？学前教育专业的专业训练， 许多项目是需要团结协作的，如分组舞 蹈的练习，分组钢琴的练习，手工作品 的制作，合唱等，这些都少不了大家的 配合。例如，在钢琴的训练上，还是分 成不同的组，每组由一名组长负责，每 周布置几首歌曲，星期五放学前必须弹 出，没有完成的就留下来弹完了才能离 校，如果一组中有一人没有弹过，就留 下一组的同学，这样，组员间不会的同 学也爱问了，好的同学也主动地帮助她 们，在这种狠抓专业技能的训练过程中， 无形中就增加了同学间的情感，同学关 系大步提升， 班集体凝聚力得到强化。 三、理晓之以理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 班主任在教育学生时，大爱是根 本，交心是关键，教育是核心。在对学 生进行核心教育时必须晓之以理，诚心 诚意地帮助学生，要不然不管你说得再 多、再好也无济于事。另外纵然是爱生 心切，在讲理时决不能轻描淡写，或与 实际不相符，这也是达不到教育的效果。 我平时做好学生情况的记录，抓 住时机对学生晓之以理，这样会取得事 半功倍的效果。例如，本学期 5 月份， 我班卫生值周，本周也是学校迎接一个 重要的检查，要求做好全校卫生工作， 特别是死角。我这一周由于家里有事请 假，没有到校，只是打电话给班长说了 要求，但是在检查的时候出现了问题 我班教室有一个同学的鞋袜乱放在教 室里，而这个同学也是平时调皮的学生， 事后，我利用班会课讨论这件事情，我 说“事情都过去了，现在我也不骂和责 怪你们，那样的话也于事无补，如果学 校要责怪的话，我就去认错吧！但是这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 儿我还是要提醒大家，在学校做错了事 情，老师可以教育，但是在社会上以至 于工作中，做错事情是很难原谅的，这 次老师可以原谅你们，以后做事情是三 思而行，考虑清楚。 ”这件事情以后，学 生再也没有犯类似的错误，而且在做卫 生的时候，别班的同学说“做那么好干 什么”，同学回答 “我一定要把我自己的 这块做好，为了我们林老师”。从这件 事情上可以看出，选择适时的机会对学 生“晓之以理 ”是老师的法宝，学生也能 体会到老师对她们的关心、关爱，从而 管理好合班后的学生。 看到网站上的“ 浙江省学前教育 保教管理指南” ，因为与它是初次见面， 一开始对它是粗粗一看,没有细细品味。 接着我们教研活动对于“ 保教指南 ”进行 学习，逐步对于里面的内容再次分析、 解读。从课程管理、保教常规管理、教 师专业发展管理三部分内容展开。让我 们对指南的背景和设计的意图有了 明晰的认识。其中， 新纲要里要求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的教师“创造性 ”的内容，而在 指南 中，根据幼儿园一线教师的实际情况， 对教师“自主创新 ”的要求减弱了，也是 减轻一线教师的压力。还有在学习指 南时遇到的困难和不解，我们进行了 分析。当时的我们好投入啊！在这宽松、 和谐、互动的氛围下，我们对于“孩子 的测评”、 “保教工作并重细节 ”、 “生态教 具”等要进一步的认识。 现在是一个和谐的社会，和谐发 展是当今世界的主题。社会要和谐，幼 儿园作为其中一份子也应和谐。那怎么 才能和谐呢？首先各部门人员要各尽职 责，做好本职工作。园长是幼儿园课程 实施的第一责任人，也是我们的领头羊。 教师和保育员是保教工作的具体实施者。 他们既有区别又有联系。只有相互协调 配合才能把幼儿园的保教工作搞好。 在管理指南的第五条中指出课程 实施应以幼儿的全面发展为目标。课程 内容的安排要注意领域均衡，并考虑各 领域的有机联系，相互渗透。第六条中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 又提出树立一日生活皆课程的教育理念。 这就说明一种新思想正在形成。课堂教 学不再是学习的唯一途径，教师在教学 中要时刻注意多领域的联系，把教学与 生活、游戏等相贯穿。生活是最好的老 师。 还有几点是我们在课程管理中要 注意的。 克服教育形式和内容上的“成人 化”和“知识化”倾向。 尽量减少不必要的集体行动和过 渡环节，避免消极等待和时间的隐性浪 费。 确保不少于两小时的户外活动时 间。我觉得对我来说这几点是最难的。 不能准确了解幼儿的能力,就会产生错误。 一些对我们来说很简单的话语，可能对 幼儿来说是种挑战，如果我们不了解就 会觉得他笨。其实我们自己也是在老师 的教导下一点一点成长的。对于没有什 么教学经验的人来说，上课不是最难， 怎么带好一天的幼儿生活才是关键。而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 当中没考虑好其中的过渡环节就会让幼 儿消极等待。两小时的户外活动也是难 点。很多老师因为自己的关系就减少了 户外活动时间，参加户外活动无形中就 加大了不安全因素，但是不能因此损害 幼儿的利益。我们只有加强人手，小心、 小心、再小心。 学前教育管理培训学习心得 2014 年的 6 月，我参加了教育局 组织的学前教育管理培训活动。本次培 训活动结合实际情况，开展的培训形式 多样，内容丰富，主题明确。教师是一 个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一 代的历史重任。 当一名教师容易，但是要当一名 好幼儿教师却是不容易的，通过这次培 训学习，我收益颇多。 首先，我对教育的价值又有了更 深刻的理解，进一步明确了教育的目标， 认识到幼儿教师是生活在“镜子” 里的， 时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们， 我们是每个孩子的榜样，应该做一个有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 理有节的人。而且在新的教育时期，做 一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教 育方面的专长，更需要有自己的特长。 同时作为幼儿园集体中的一份子，我们 必须尊重自己的职业规律，具备团队意 识，维护幼儿园集体的荣誉。 其次，我明确了在教育中，要尊 重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊 重和信任，应该根据各年龄段儿童在教 育中存在的不同侧重点，实施相应的教 育教学活动。我清楚地认识到教师应该 做一个有心人，善于观察儿童的生活与 学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现 孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但 要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学 会研究、学会做人。 最后，通过这次培训活动，我清 楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵， 它不仅包含教师的素养、教学能力、教 学方式、还包 含教师教书育人等多方面的能力。 提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 先进的理念，高超的技术，还需要对孩 子全身心热爱，无私的关怀。我们会更 积极地去实践教师职业道德规范，迅速 提高自身的思想道德素质；明确在教育 过程中应该以什么样的职业道德思想、 情感、态度、行为和作风去待人接物、 处理问题，做好工作，为家长服务。我 们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、 无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能 得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守