学困生帮教工 作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学困生帮教工作总结(精选多篇) 学困生帮教工作总结 本学期，学校继续举行了师生帮 扶学困生活动，作为班主任帮助学困生 进步更是责无旁贷。通过内化教育，学 生的学习动机、学习积极性大大地被调 动起来，不管是优等生或是学困生，现 已能明确自己的学习目的，不时为别人， 而是为自己；学习风气较以前有明显的 变化，以前是“ 要我学” ，现在是 “我要 学”。通过不断的加强训练，老师帮助 学生获取一个个小成功，学生的自信心、 意志力得到很大的提高；现对这项工作 总结如下： 一、理解、尊重、宽容，善待差 生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学成功与否，不仅取决于学习 者的智力因素，还取决于他们情绪，态 度、学习动力等，因此教师在任何时候 要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不 急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害 自尊心的语言；切忌向家长及班主任告 状。这些差生在班级中常被学生鄙视， 有些教师也指定他们是班级的“败类” ， “包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受 到家长的训斥。心里有一种压抑感，在 厌学情绪。自信心不强我主动采取适当 的形式去栽培他们。 二、具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析、群体 分析，确立发展目标和措施，找出每个 学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点， 新的生长点。用发展的眼光看自己，分 析别人。积极对待学生的每一个闪光点， 施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任 老师热心配合，使得每一位学生能安心 于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学 情绪抑制在一个最低点上。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、对症下药，开发非智力因素 差生同样具有进取心，自尊心， 渴望进步。但他们由于各种因素造成了 成绩差。作为教师对具体学生要作具体 分析，各个突破，比如父母离异的学生， 大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主 动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了 解他们的一些情况，并在生活上给予足 够的关心。我还注意了解每位差生的情 况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们， 不放度他们，了解他们特长，爱好，寻 找他们身上的“ 闪光点” ，多表扬鼓励增 强他们的上进心。 四、争取差生家长的配合： 没有家长的积极配合，差生很难 完成学习任务，我抓住家长一般都关心 孩子学习这一特点，利用家长会，及家 长来访常和他们联系，争取他们的合作， 督促孩子做作业，这对差生成绩的提高 有很大的作用。 五、给差生指出切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗 目标是一重要原因，我在对每位差生全 面了解的基础上，给他们制定了短期学 习目标长期学习目标，而且经常检查这 一目标，及时修改目标，一旦发现给他 们订得过高或过低，就逐一帮助他们修 正，激发他们学习的动力。 以上就是我在本学期的学困生帮 教总结。由于经验颇浅，许多地方存在 不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦， 我都会继续努力，多问，多想，多向前 辈学习，争取进步。 学困生帮教成功工作总结 教师转化后进生是每一位教师都 无法回避的问题。在一个班级里，后进 生的存在是客观必然的。他们在一个班 里虽然为数不多，但因经常犯错误或学 习成绩差，令教师伤透了脑筋，帮助后 进生提高品德修养和学习成绩是教师工 作的一项重要内容。 一、要分析后进生形成的原因 后进生形成的原因是多方面的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 也不是一朝一夕形成的。他们有的是因 为学习成绩不理想，而逐渐丧失了学习 兴趣，破罐子破摔；有的是因为家庭原 因而影响了学习；有的是因为长期以来 缺乏正确的引导，养成了许多不良的习 惯? 分析后进生形成的原因，是帮助 后进生转化的第一步，而且是十分重要 的一步。教师要通过多种渠道多方面去 了解后进生，如：采用家访、座谈、和 其他老师及家长共同配合等多种方式摸 清后进生形成的原因，建立个人分析档 案，在以后的教学中根据不同的情况对 症下药，实施个别教育。 二、发现闪光点，开展“亮点工 程”，坚定其信心 “天生我才必有用 ”，任何事物都 可以一分为二，即使是废铁，也有可熔 成钢的成分；即使是木屑，也可燃烧起 熊熊的烈火。后进生也不例外，他们也 有闪光点，如：有的虽然学习成绩差， 但体育特别好，跑得快；有的十分热爱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 劳动；有的具有很强的组织能力；有的 在艺术方面比别人强等等。把后进生转 化教育作为突破口，全面启动了以发现 亮点、创造亮点、发展亮点、宣传亮点、 集聚亮点为主要内容的“ 亮点 ”工程活动， 发现和肯定学生的闪光点，哪怕是极为 细小的点滴进步，让每一个学生闪亮自 己、走向成功。确立“ 转化一个后进生 与培养一个优等生同样重要、同样光荣、 同样有价值” 的教育理念，积极开展 “转 化”工程活动，建立后进生档案，开展 多层次的帮教活动，并取得了显著成效。 教师要善于发现后进生的长处，并充分 利用这一点长处为中心辐射四周，带动 其他方面的提高，用一点带动多点，用 一方面的优秀，坚定其信心，然后去鼓 励、去抚平其受伤的伤口。 三、合理运用鼓励和表扬是开启 后进生心灵的钥匙 心理学表明：适当的鼓励和表扬 更能促进学生学习的动力。表扬就是肯 定，多次肯定必然会使一个人坚定信心， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 确立自我，并激发起信心和创造的欲望 与热情。学生对于老师的每一个评价， 每一个暗示，甚至每一个动作都十分在 意。后进生同样也十分在意教师对自己 的评价，他们甚至比其他同学更看重教 师的一言 一行。这就需要教师要创造机会 给予后进生发挥的空间，组织一些有利 于发挥后进生长处的活动，或给 他们一些能够顺利完成的任务。如课上 多提问一些难度适宜的问题，让他们回 答；卫生扫除时，让他们去组织、去干。 一旦发现他们有进步或做得非常好时， 及时地发表意见，对其进行鼓励和表扬， 甚至要面向全体同学进行，坚定他们的 信心，使他们觉得自己并不比别人差， 在某一方面还比别人强。 教师要合理地运用赞许语言，多 加表扬。如在辅导学生时，要多用“我 相信，你能行” 、 “勇敢些，试一试 ”之类 的语言，去激励学生勇敢地去做。当完 成时，要说“ 做得好，继续努力 ”之类的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 语言，让学生明白自己经过努力一定能 够取得成功。 “人性最深层次的需要就是 得到别人的赏识。 ”我们的学生也是如此。 现在我们在利用成长档案袋，把学生的 进步一一记录，让我们的学生得到深层 次的需要，在老师和家长的关注下不断 进步。 总之，后进生的转化工作，是一 项十分艰巨、细致、长久的工作，需要 教师机智灵活地运用多种方法，去关爱 每一位后进生。 代王城镇中心学校 二一四年八月三十一日 20142014 学年第一学期 学困生帮教总结 祖颖 面向全体学生，全面提高学习质 量，很重要的一条是要尽力做好后进生 的转化工作。为此，我根据后进生形成 的原因，有的放矢地做好他们的思想教 育工作，采取措施提高他们的学习成绩， 在这方面做了大量工作，也取得了一定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的成绩。为了总结经验，更好地做好差 生的转化工作，现对本期工作总结如下： 一、理解、尊重、宽容，善待差 生 教学成功与否，不仅取决于学习 者的智力因素，还取决于他们情绪，态 度、学习动力等，因此教师在任何时候 要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不 急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害 自尊心的语言；切忌向家长及班主任告 状。这些学困生在班级中常被学生鄙视， 有些教师也指定他们是班级的“败类” ， “包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受 到家长的训斥。心里有一种压抑感，在 厌学情绪。自信心不强我主动采取适当 的形式去栽培他们。 二、具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析、群体 分析，确立发展目标和措施，找出每个 学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点， 新的生长点。用发展的眼光看自己，分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 析别人。积极对待学生的每一个闪光点， 施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任 老师热心配合，使得每一位学生能安心 于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学 情绪抑制在一个最低点上。 三、对症下药，开发非智力因素 差生同样具有进取心，自尊心， 渴望进步。但他们由于各种因素造成了 成绩差。作为教师对具体学生要作具体 分析，各个突破，比如父母出国不在身 过的学生，大多数较内向，自卑，性格 孤僻，找他们谈心，了解他们的一些情 况，并在生活上给予足够的关心。我还 注意了解每位差生的情况。决不把他们 当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们， 了解他们特长，爱好，寻找他们身上的 “闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进 心。 四、给差生指出切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习 动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗 目标是一重要原因，我在对每位差生全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 面了解的基础上，给他们制定了短期学 习目标长期学习目标，而且经常检查这 一目标，及时修改目标，一旦发现给他 们订得过高或过低，就逐一帮助他们修 正，激发他们学习的动力。 以上就是我在本学期的学困生帮 教总结。由于经验颇浅，许多地方存在 不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦， 我都会继续努力，多问，多想，多向前 辈学习，争取进步。 学困生帮教措施 一、学校建立学困生档案，每个 班级建立相应的学困生档案。 二、班主任教师建立学困生帮教 计划，同时制定长期计划和短期计划， 使学困生横向和纵向的比较，提高理性 的评价。 三、用师爱唤起学困生的自信 对待学困生教师要多给予宽容而 不是眼里，多给于鼓励而不是冷漠，要 用无私的爱心，帮助他们树立自信心， 要对他们的点滴进步及时加以鼓励，让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 他们在教师的肯定与赞扬声中逐渐淡忘 自己的角色，恢复自信，重新投入到学 习生活中去。 四、学校建立家访制度 学校规定每位班主任每学期家访 20 人次，把学困生在校的表现及时向家 长汇报，赢得家长和社会的理解、信任 和支持，使之产生良性循环。 五、学校建立学困生帮教奖励制 度 对本班内学困生转化，每转化 1 人，学校奖励班主任教师 10 元 孩子是祖国的未来和希望，只要 我们用爱心去呵护，今天这一株株娇嫩 的幼苗，就是明天一颗颗茁壮的大树。 2014-2014 年春季二年级学困生 帮教计划 执教者：吴蔡林 一个班集体，难免会有一些学习 基础较差的学生，因此，要提高学生的 综合素质，做好转化后进生的工作显得 十分迫切而又重要。我们不能选择适合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 教育的学生，只能选择适合学生的教育。 作为教师，我们的根本任务是教书育人， 做好学困生的转化工作是我们教育工作 者不可忽视的问题。工人生产一个残次 品可以回炉，教师放弃一个学困生，小 则害其一生，大则危害社会。故转变一 个学困生和培养一个优秀生同样重要， 同样光荣。 那么，怎样才能做好学困生的帮 教工作呢？我打算做到如下几点： 1、根据学生开学初的学习情况， 确定学困生名单如下： 钟明双 罗创吴天镳 谭成澐钟明 月 2、及时了解学困生形成的原因 学困生形成的原因是多方面的， 但主要有以下几方面：受家庭环境影响， 没有养成良好的学习习惯和学习态度。 心理原因，缺乏自信心。学生基础差。 3、具体措施如下： 不恰当的家庭教育会产生不理想 的教育后果，家庭环境对学生的成长有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 直接而重大的影响，针对这类学困生， 要培养他们养成良好的学习习惯，树立 正确的学习态度，另一方面要积极与家 长沟通，两方面共同努力，提高学生的 成绩。 自信是一个人赖以学习和生活的 基本心理素质，有些学生他们在成长过 程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫 败感，这时如果家长和老师给予漠视、 讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从 而严重影响他们生活学习的主动性和创 新性，针对这类学生，教学当中要采取 积极措施增强他们的自信心。首先，告 诉他们你们每个人都很聪明；其次， 多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我 能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步 恢复自己的自信，从而促进其他方面的 提高。 对于一些由于各方面原因造成的 基础较差的学生，应该循序善诱，进行 个别辅导，并在学生中间成立互助小组， 有学习成绩好、学习能力强的学生带动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 学困生一同学习，实行一帮一，共同进 步。 学生与老师和家长共同制定学生 的个性成长档案，制定出前进中每一步 的具体目标和措施，并由老师监督实施， 及时调整前进步伐。 根据学困生基础差的特点