八年级政治提纲

第一课 相亲相爱一家人 1.为什么要孝敬父母？（为什么） （P67） （重点） 父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱 是世界上最无私、最真挚的爱。 父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还 从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义 务。 2.怎样学会孝敬父母？（怎么做） （P7） （重点） 对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。 孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。 我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意；听取父母的 教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳；分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要 求；多与父母沟通。要理解、尊重父母，并要掌握一定的技巧和方法。 3. 影响与父母沟通的原因?（P10） （1）青春期出现了逆反心理，影响了与父母的沟通。 （2）子女与父母之间的矛盾、误 解。 （3）由于子女与父母是两代人，生活经历不同，使得子女与父母在思维方式和行 为习惯等方面，会有比较大的差异即代沟。 （4）缺乏与父母沟通的技巧和方法。 4.产生代沟的原因？ 由于子女与父母是两代人，生活经历不同，使得子女与父母在思维方式和行为习惯等 方面，会有比较大的差异。 5.如何学会与父母沟通？（怎么做） （P1112） 要搭建子女与父母心理沟通的桥梁。 要理解自己的父母。 要尊重自己的父母。要掌握一定的技巧和方法，如：主 动向父母汇报学习、健康等方面的情况；虚心听取父母的批评、建议等。 6子女与父母沟通不畅会有哪些危害？ 会影响中学生的身心健康和学习进步；会恶化子女与父母之间的关系； 7 “逆反心理”的主要表现： 要我这样，我偏那样 你说这个好，我非说这个好让我相信这个，我非相信那个。 8.如何克服逆反心理？ 学会与父母及时沟通。要搭建子女与父母心理沟通的桥梁。 要理解自己的父母。 要尊重自己的父母。 要掌握一定的技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等方面的情况；虚心听 取父母的批评、建议等。 2 第二课 我们共有一个家 1.可爱祖国的表现有哪些？（P1517） 祖国山河壮丽，江山如画。 我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。 在悠悠历史长河中，中华民族创造了灿烂文化。如：文字典籍、艺术创造、科技发 明。 2.怎样热爱祖国的领土和文化？（怎么做） （P18） 要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。 要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族 文化而尽心竭力。 3.关于民族互助团结的结论：我国是一个统一的多民族国家，各族人民和睦相处，友 好往来，结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。 4.作为青少年，应怎样维护民族团结？（怎么做） （P20） 作为青少年，要以实际行动维护民族团结。努力做到： 要热爱祖国的民族大家庭；维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的 事。 在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯， 以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。 坚持并宣传党和国家的民族政策。 反对大民族主义和地方民族主义，同破坏民族团结、制造民族分裂行为作斗争。 5.台湾问题。 （22 页） 中央政府对台的原则“一个中国” 中央政府对台的方针“一国两制，和平统一” 6、分析台湾问题 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒历史潮 流。 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的共同心声愿，也是 众多海外华侨华人的共同心声。 实现祖国的完全统一维护的是广大人民的根本利益。 香港、澳门的回归和繁荣发展，用事实证明“一国两制”政策的正确性，为台湾 的统一提供了事实依据。 7.为了维护祖国统一，我们青少年应怎样做？（针对台湾问题） （怎么做） （1）树立维护祖国统一的意识，发扬爱国主义精神，自觉履行维护祖国统一的义务， 维护国家主权和领土完整。 （2）坚持“一个中国”原则，坚决同分裂祖国、破坏祖国 统一的言行作斗争。 （3）勤奋学习，努力掌握建设祖国、保卫祖国的本领，肩负起国 家统一、民族振兴的使命。 3 8.精神纽带/精神支撑（民族精神的含义）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神（重点） （ P24） 9.为什么要弘扬民族精神？（为什么） （P24） （1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。 （2）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。自觉承担起建设祖国、振兴中华的 历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。 （3）推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不 断弘扬爱国主义的优良传统。 10.中学生怎样爱国？（如何弘扬民族精神？怎样把祖国建设的更强大？） （怎么做） （重点） （P25） （1）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱国情感和 振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心； （2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息、艰苦奋斗、顽强拼 搏，真正把爱国之志变成报国之行； （3）今天为振兴中华而勤奋学习，将来为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量； （4）自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。 第三课 在交往中完善自我 1.为什么要交往？ （P33-35） （1）人生离不开交往。在社会生活中，每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。 只有在与他人的交往中，我们才能更好地认知自我，发展自我，也才能体验到人生的 快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。 （2）交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤 为重要。 （3）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持 心情愉快。 （4）通过交往，可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交 往中不断完善自我。 （5）通过交往，有利于我们克服困难，战胜挫折。 2.为什么要扩大外圈交往？（扩大外圈交往的意义？）（P39） 交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时， 就会发现外面的世界是那么精彩。 当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩， 也就有可能受到更多的教益。 3、为什么我们要谨慎择友，多交益友？（朋友的作用？）（为什么）P36(重点) 朋友在我们的生活中有着重要的作用。好朋友是我们一生的财富但是，交往也要 慎重，如果在交往中结交了“坏朋友”，就会对我们的成长带来不利的影响。 4、我们应该怎样学会正确交友？（怎么做）P36（重点） 4 （1）我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。 （2）我们要在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友，不交损友。 5.怎样扩大交往范围？（怎样避免人际交往障碍的发生？） （P3839） （怎么做） （重 点） 在校园里，我们应该重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐 的时光。 积极参加公益活动和社会活动，正确使用互联网，积极参与国际交流，由内圈向 外圈发展，扩大交往范围。 6.扩大交往范围的方式：(P39)参加公益活动或社会活动；与国际友人打交道； 正确使用互联网交友等。 7.扩大交往方式，需要注意什么？（P3940） （1）现实社会生活中的人际关系较复杂，青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从。 （2）我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良的诱 惑，避免互联网带来的负面影响。 （3）在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往 中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。 8.如何认识网络？（重要知识点） （1）网络交往是一把“双刃剑” ，既有利也有弊，我们要发挥网络的积极作用，避免 “网毒”的侵害。 （2）网络的积极作用：互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚 至有可能把我们的交往范围扩大到全世界；可以结交更多的朋友； 网络的消极作用：沉湎于网络不能自拔，荒废学业；影响中学生的身心健康； 网络信息良莠不分，诱惑欺诈行为时常发生；甚至更严重地，会走上违法犯罪的道 路。 9.如何正确使用互联网？(怎样过自主的网络生活？)（怎么做） （P40） （1）我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不 良的诱惑，避免互联网带来的负面影响。 （2）在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。 在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。 （3）提高明辨是非善恶的能力，自觉抵制网络上的不良诱惑。 （4）遵守网络道德规范，做到文明上网。 10、绿色上网宣言 要善于网上学习，不浏览不良信息。要真诚友好的交流，不侮辱欺诈他人。 要增强保护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 第四课 掌握交往艺术 提高交往能力 5 1.为什么要讲文明有礼貌？(为什么)（P42） （1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，它体现着一个人的思想道德水平和文 化修养程度。 （2）礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守 的道德准则，是文明交往的前提，是做人的基本品质。 （3）在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进 友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶 化关系、降低自身吸引力。 2.讲文明有礼貌的主要表现？（讲礼貌的基本要求有哪些？必备素养？） （P42） 我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态 度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。 3.注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求.(P43) 4.交往礼仪三原则？（P44） （怎么做） 平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重 要的。尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。尊重他人就是尊重自己。宽容是 一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。 6.为什么在交往中要宽容？（宽容的意义） （P46） 宽容是一种美德，是与人友好交往的重要原则之一。 宽容表现为一个人待人宽厚、有气量，学会大度和宽容，可以使自己有一个融洽、 和谐的人际环境。 严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年因 应努力追求。 7.交往讲艺术？（P48 页） （怎么做） （1）学会倾听。(2）学会表达。 （3）学会赞美他人。 （4）学会微笑、学会拒绝、学 会妥协、学会批评。 （一）学会倾听 （1）重要性：倾听在交往中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人 沟通。学会倾听还是扩大人际交往的好办法，善于倾听，我们就会被更多的人喜爱， 就会有跟多更好的谈话伙伴。 （2）怎样倾听？ 倾听是要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对她 人得关店妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；要会心， 注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续 说下去。 （二）学会表达 （1）重要性：学会表达是学会与人共处的重要内容。 （2）如何表达？ 说话时要选择双方感兴趣的话题讲究与人对话，不要只顾自己说话或只顾谈论自 6 己；说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围； 说话是要有感情的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。 （三 ）学会赞美他人 （1）重要性：被人赞美是令人喜悦的事情。当然赞美要讲究分寸，恰如其分的赞美 能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效的增进赞美着与被赞美着之间的交流，进 而增进双方的友谊。 （2）如何赞美？ 赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚；要能够给对方渴望得到的那 份赞美；要多赞美那些不被注意的人们。 8.怎样学会交往交往？（怎样建立和谐的人际关系？） （P41） （1）要讲文明、有礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄。 （2）要遵守交往礼仪原则，做到：平等待人、尊重他人、宽容。 （3）要讲艺术讲技巧，做到：学会倾听、学会表达、学会赞美他人、学会微笑、学会 拒绝、学会妥协、学会批评等。 第五课 合作竞争求发展 1.为什么要合作？（合作的积极作用） （P58-63） （1）生活中处处有合作。合作无处不在，无处不有。 （2）生活需要合作。 合作是一种力量，也是一种财富，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离 不开与他人的合作。 通过合作学习，可以弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，有助 于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 善于合作，往往有助于事业的成功。 善于合作，是时代的要求。21 世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人， 善于与他人合作的人。 2.为什么我们要学会竞争？（竞争的积极作用） （P65） 如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对 手的激励，人们才会不断进取，奋力向前；竞争能帮助人们找出自己的差距，弥补 自己的不足，从而使自己进步、发展更快。 3.竞争与合作的关系？（为什么在竞争中合作，在合作中竞争？）(P67)（重点） （1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，两者相互渗透， 相辅相成； （2）没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争； （3）只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步； （4）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。 4. 怎样创造竞争中的双赢？（怎样对待竞争？） （怎么做） （P68） 7 双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。 （1）生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当 竞争，最终结果只能是害人害己。所以我们要敢于正当竞争。 （2）要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。在竞 争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，共同提高。 （3）在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系。既要保持敢为人先、不甘落后的 进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实 现共同发展，共同提高。 5.怎样对待竞争与合作的关系？（P68） 在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系。既要保持敢为人先、不甘落后的进取 精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共 同发展，共同提高。 第六课 合奏好生活的乐章 1.为什么要平等待人？（为什么）(P70) （1）平等待人是建立良好合作关系的基础,是赢得他人尊重的基础。 (2)每个人在人格和法律上的地位都是平等的。 （3）平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己同等的人，平 等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同， 才能与之结成良好的合作关系。 2.怎样做到平等待人？（怎么做） 把对方看成和自己平等的人，平等相处，尊重对方人格、利益，自觉承担应有责任。 不要盛气凌人，也不能卑躬屈膝。 3.为什么要体谅他人？（P71） 能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。 4.怎样做到体谅他人？（P71） （1） “己所不欲，勿施于人，在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要 推给他人，要求他人去做。 （2）当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方 的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。 5.在合作中为什么需要理解和宽容？（P72） 人与人之间的合作需要宽容和理解。善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才 能得到他人的宽容。 6.怎样做到理解和宽容？（P72） 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷的原谅、饶恕他人的错误和 过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意， 8 也可原谅、饶恕对方。 7.宽容讲原则： 让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。 8. 为什么我们要学会诚实守信?（P74） （为什么） （1）诚信无价，诚实守信是为人之本，是为人处事的一种美德。 （2） “人无信不立” 。诚信是公民的“第二身份证” 。一个人要想在社会上立足，并 干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。 （3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得他人的 信任。 7.怎样做一个诚实守信的人？(怎么做) （P76） （1）诚信首先要做到诚实。要对自己诚实，不自欺，对自己实事求是，不说违心话， 不做违心事。 （2）必须做到信守承诺，言而有信。不轻易许诺，许诺要慎重。 （3）承诺一旦作出，就必须兑现。当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特 殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。 （4）增强诚信意识并积极同不诚信的行为作斗争。 8. “善意的谎言”不是不诚实守信的表现 P76 第七课 法律保护我们的权利 1.法律的含义：(P83) 法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束 力的一种特殊行为规范。 法律的主要特征：国家制定或认可；靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普 遍约束力 法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现； 我国法律本质：我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。 2.权利和义务的关系？（P88） 我国公民的权利和义务是一致的; 公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有 权利的同时，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。 公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权力就是义务，义务就是权 利。例如劳动和教育。 公民的权利和义务是相互促进的。公民的权利越能得到保障，就越会促进他们自觉 履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，公民的权利也就会获得更多的保障。 3、公民应怎样依法行使权利？（怎样依法维护权利）(P89) 权利的行使必须遵守宪法和法律的规定； 公民在行使自己权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集 9 体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法 权利。 公民的合法权利受到侵害，采用合法方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。 4、公民应怎样自觉履行义务？（怎么做） （P91-92） 凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做； 凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做； 凡是宪法和法律禁止的行为，就坚决不做。 5、法律对青少年有哪些要求？（青少年的权利义务观） （怎么做） （P92） 青少年在家庭、学校和社会生活中，要学习法律知识，增强法律意识和法制观念； 要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定义务。要学 会用法律武器维护自己的合法权益 6、我们应该怎样正确对待权利和义务的关系？ （1）我们要树立正确的权利义务观。 （2）依法行使权力，同时自觉履行义务。 7.法律在公民生活中的作用？（P92-94） （1）法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务是法律的重要内容。我国法律 规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。法 律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。 （2）法律维护公民的合法权益。 法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。 8.诉讼的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 （94 页） 9.法律制裁的类型：违宪制裁（具有最高政治权威） 、行政制裁、刑事制裁（最严厉） 、 民事制裁（适用范围最广泛） 。 第八课 伴我们一生的权利 一、生命健康权方面的知识(P96-100) 1.为什么要保护公民的生命健康权？(为什么) （P96-97） （1）生命健康权是公民最根本的人身权。人身最宝贵的是生命，健康是人们幸福生 活乃至生命安全的重要前提。生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利 的基础。 （2）保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定，公民 的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。 2. 怎样依法保护我们的生命健康权？（怎么做） （P99-100） （1）当自己的生命和健康受到威胁和侵犯时，一定要勇敢地拿起法律的武器，依法 保护生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要 采用合法手段为自己讨回“公道” ，不能以牙还牙、以恶对恶。 10 （2）加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 （3）我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。 3. 为什么要对未成年人给予特殊保护？（为什么要保护未成年人的生命健康权） （P97） （1）生命健康权是公民最根本的人身权。人身最宝贵是生命，健康是人们幸 福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他一切 权利的基础。 （2）未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺、经验不足和自我保 护意识、自我保护能力较差，生命健康容易收到侵害。保护未成年人的生命健康，是 全社会的共同责任。 二、人格尊严权方面的知识：(P101-102) 1.人格尊严权主要包括：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。 2.公民应该怎样维护人格尊严权？（怎么做）(P102) 我国法律尊重、保护公民的人格尊严不受侵犯。 (1)我们青少年一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。 (2)要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失 去的尊严。 （3）同时爱护、尊重他人的人格尊严。 三、隐私权方面的知识（P104-105） 1.未成年人隐私权经常遭受侵犯的原因有哪些？（P105） 在现实生活中，由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未 成年人隐私权的现象时有发生。 2.我国法律保护未成年人的隐私权免受侵害 3.青少年应怎样保护好隐私权？（怎么做）P105（重点） 要管理好自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学 会用法律武器维护自己的隐私权。 同时，我们还要尊重他人的隐私权。 第九课 依法享有财产权、消费者权 四、财产权方面的知识 （P106-109 ） 1.公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权 利。 （财产权的四种表现） 2.我国怎样保护公民合法的私有财产权？(P107-108) （1）我国法律保护公民的私有财产权。我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵 犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。国家运用刑事和民事等法律手段保护 公民的私有财产权。 （2）我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财 产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。 3.民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法；刑事法律手 11 段是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。 4.公民合法的私有财产受法律保护 5.当公民合法私有财产权受到侵害时，应该怎么办？(P109) (1)要学会依法维护自己的合法财产所有权。 (2)可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。 (3)同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。 五、继承权方面的有关知识 （P109-111） 1.公民的财产继承权受法律保护 2.每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外，应当依法保护未成年人的继承权 3.我国法律规定，男女平等地享有继承权。 4.公民应怎样依法维护继承权？（怎么做）P111 公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。未成年人被侵权后应当依法 通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权时，要 依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。 5.遗产继承的方式： 遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式，遗嘱继承优先于法定继承。 6.继承人的范围和继承顺序： （一）根据我国继承法的规定，继承人的范围包括：（1）配偶；（2）子女；（3）父 母（4）兄弟姐妹；（5）祖父母和外祖父母。 （二）继承顺序：第一顺序，配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承 人开始继承。 7.根据婚姻法规定，无论是血缘的，还是法定的父母子女关系（包括婚生和非婚生的 父母子女关系、养父母子女关系和有抚养关系的继父母子女关系） ，具有同等的法律意 义，享有平等的权利和义务。 六、智力成果权方面的相关知识（P112P115） 1.智力成果简单的说就是人类脑力劳动所创造的的劳动成果。具体表现为：科学技术 成就、发明创造以及文学艺术作品等。 2.保护公民智力成果权的三部法律：著作权法、专利法、商标法。 3.我们的智力成果受法律保护 4.为什么要保护未成年人的智力成果权？(P114) （1）我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人也不例外。 （2）我 国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊 天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创 造有利条件。 5.怎样依法保护自己的智力成果？（怎么做）(P114 （1） 当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自 12 己的合法权益；（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果， 不做侵害他人智力成果的事。 6、智力成果权所有人保护自己智力成果方式主要有：申请专利、注册商标、版权登记。 通过民事法律手段保护智力成果权的方式主要有：停止侵害活动、消除影响、公开赔 礼道歉、赔偿经济损失。 七、消费方面的相关知识 （P116-119） 1.保护消费者合法权益的法律：中华人民共和国消费者权益保护法 2.消费者依法享有哪些权利？ 消费者权益保护法规定，消费者依法享有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自 主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格 尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。 3.怎样营造放心消费环境，保护消费