体育教师师德标兵个人事迹材料

师德标兵体育老师光荣事迹材料：爱洒操场、情倾体育 李阳是一位普通的体育教师。从教以来他牢记人民教师“教 书育人”的光荣使命，严格要求自己，兢兢业业地工作着。没 有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全 部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。 他是学校“青年新星” 、 “教学明星” ，是区优秀教师。 一、勤学深钻、业务精湛 体育工作是李老师热爱的事业，上好每一节课是他追求的目标。 2001 年国家启动了新的一轮课程改革。李老师认真学习体育 与健康课程标准 ，按标准制定计划，认真备课，努力寻求 好的方法，让每一节课都是好课。由于他刻苦钻研，在区小学 新课程体育教学竞赛课中荣获三等奖。在区中小学体育教学教 案评选活动中荣获小学组(公文有约）一等奖。她撰写的体育教 育案例获区级比赛二等奖，两篇论文荣获市第三届、第四届基 础教育课程改革大赛三等奖。连续两年的年度考核被评为优秀。 他深知要把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠整个团 队。他组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、课程教学实 施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际 情况，制定了学生天天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一 些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个 角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的 乐趣，健康地成长。每次活动时，李老师都到场，落实学生天 天在校锻炼一小时。去年区教委领导来视察，学校开展的大课 间活动赢得的了一致好评。 他积极组织开展体育校本教研活动，坚持每月同伴互听课四 节以上，并积极开展课后反思、互议，学校体育组工作朴实、 扎实、有效。 二、爱岗敬业、无私奉献 人性关怀，感召学生。李老师十分注重用关爱和诚挚架设师生 感情的桥梁，建立平等、宽松、和谐、融洽的师生关系。他经 常深入了解学生实际，与学生推心置腹地交心谈心，使学生感 到老师可亲、可敬、可信，并能在老师面前坦露思想和内心活 动，从而使老师对学生进行“对症下药” 的思想教育和心理校正， 让每个学生都能尽其所长的充满自信。 张扬个性，发展学生特长。李老师不会刻意要求每位学生都达 到相同的标准，他常说：每个人都有着不同的身体素质，不一 样的天赋。他为不同的学生制定不同的培养计划， “因材施教”是 李老师对教学方法最好的总结。 三、以德示范、爱生如子 作为体育老师，他天天着装运动服，运动鞋，在日晒风吹的绿 荫操场上磨砺自己，以身作则，给学生榜样的力量。他严谨认 真，孩子们尊重他。 疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！” 。他爱生如 子。学生在上课、比赛时不小心受伤，他会倍加关心甚至亲自 送往医院。他带领学生参加各种比赛，经常自己掏钱帮助学生 解决困难。孩子们常说：“老师像我爸” ，家长说：“把孩子交 给李老师放心” 。他所教的年级学生家长找到他收费练习，他总 是婉言谢绝。 学校退休老师要参加退协举行的“迎奥运、健身体”的活动， 他不辞辛劳去辅导六、七十岁的老人们做自编哑铃操，老人们 都夸他负责、热心，是个好青年。 列夫托尔斯泰曾说过：“ 如果教师既爱他的事业，又爱他的 学生，那么他就是一个十分好的老师。 ”爱事业，爱学生，教师 的职业道德就要突出一个“爱” 字。李阳老师就像常春藤那样，始 终朝气蓬勃，