好 六上课文内容填空

一、 高尚 1、这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作，他是多么_,多么_。 2、 一夜的工作的作者是_。课文通过记叙了周总理_和_两方面的内容来表达出 作者对周总理_ _的思想感情。 3、 穷人的作者是 国的 ，他的作品还有_ _、 、 。 4、我的思念越过_ _的小溪，升到高高的_ 。 5、窗下是茫茫林海，随着_ _，绣出_ _、 _浓浓淡淡_的绿浪。摇曳着身躯和 手臂，仿佛在向我们_ 。 6、看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗_ _的心,却 永远涤荡着我灵魂中的_ _和_ _。 7、白桦林该还在向你_，你该还在用_ _同他们_ _。在白桦林的低语中，愿你听 到我的声音我还要到大兴安岭去，_ _，_ _，_充满渴望地投向森林和你们的 胸膛_。 8、 白桦林的低语的作者是_白桦林在我国的_广为分布。 9、 白桦林的低语文章的第五自然段用了_的叙述手法，这样写的好处是_ _，表 达_。 10、 学了高尚这一单元，我们认识了_ _的周总理；_ _的桑娜；_ _的守林人；_ _的杨震；以及_ _普通人。 11、_智者不惑_，仁者不忧，勇者不惧_。 -孔子 12、_穷则独善其身_，达则兼善天下。 -孟子 13、鞠躬尽瘁，_死而后已_。 -诸葛亮 二、 美与丑 14、以丑为美， ,_ 。 15、 丑石的作者是我国当代著名作家_。作者之前认为这块石头_ _、_ _、 _，后来通过天文学家的解说，作者改变了对丑石的看法，了解到它 _、_、_。这种写法是_。 16、其里之富人见之，_ _；贫人见之，_ 。彼知 所以美。 17、 东施效颦这个寓言故事选自于 ，这个故事通过东施盲目效仿西施的病态美，反 增丑态的故事，告诉人们_ _的道理。 18、故灵王之臣子皆_，_，_ _。比期年，朝有黧黑之色 _。 19、以上文段的故事是 ，这个故事选自于 。这个故事通过达官显贵们束腰以 求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了_ _。 20、一个人只有树立自信心，_才能成为他渴望成为的那种人_。 21、如果不能成为_大道_，那就当_一条小路_；如果不能成为_太阳_，那 就做_一颗星星_。做河里_，做林中_，做草地上 _,做天空中 _，_。 22、怎样才能变得自信？首先，_；其次，_；再次，_；最后， _。文中所做的试验叫做_，又可叫做_。 23、君子之修身，_，_。 -欧阳修 24、清水出芙蓉_。 -李白 25、人的一切都应该是美的：_、_、_、_-契诃夫 三、 母亲河 26、你从雪山走来，_； 你向东海奔去，_。 你用_，_；你用_，_。 我们赞美长江，_；我们依恋长江，_！ 你从远古走来，_； 你向未来奔去，_。 你用_，_；你用_，_。 我们赞美长江，_；我们依恋长江，_！ 27、 长江之歌的作者是_,长江是我国第_大河。长江和_并称为 _。这首诗作者从_和_两方面来描写长江。通过_ _；通过 _ _。两节诗歌的最后用了同样的副歌，这种_形式表达了作者对母亲河的 之情。 28、起初，只能感觉到它_，_；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一部分，_、_。这时，月 亮和山的影子，对比得异常明显 _，_，_,_；而月亮，从山顶上， 顺着直立的深深谷壑，把它清冽的光辉，一直泻到江面， _，_。 29、 三峡之秋的作者是_,三峡由_、_、_三个峡 组成。这篇文中按_的顺序来描写，在早晨，三峡是_；在中午，三峡是 _；在下午,三峡是_；在夜晚，三峡是_。 30、_，一片孤城万仞山。_，春风不度玉门关。 31、 凉州词的诗人是_。 32、九曲黄河万里沙，_。_，同到牵牛织女家。 33、 浪淘沙的诗人是_。 34、黄河之水天上来，_。 -李白 35、星垂平野阔，_。 -杜甫 36、_,五千仞岳上摩天。 -陆游 四、 体育 37、啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人们激动不 已。你像是_，_。你像_，_。 啊，体育，你就是_！你可使忧伤的人_，你可使快乐的人_。啊。 体育，你就是_！你在民族间_。你在_、_、_, 使全世界的青年学会_，使不同民族特质_。 38、近代奥林匹克运动的创始人的是_ 国的_。他对奥运会作出了伟大的贡献，所 以后人也称他为“_” 。奥运会每_年一届，是世界上_、_ 的运动会。作者从 _、_、_、_、_、_、_、_、_这九个方 面来歌颂体育。 39、 把掌声分给她一半歌颂的是_。她以_的精神进行训练和比赛的。 40、文章的开头和结尾都呼吁大家应该把掌声分给她一半，这种写法是_。 41、使弈秋诲二人弈， _，_；_，_，_。虽与之俱学，弗若 之矣。_？_。 42、 学弈这个寓言故事节选于 ，弈：_；_；诲：_；鸿鹄： _；援：_；缴：_；俱：_；弗：_；然：_ 43、 学弈这个故事中，第一个人_ _ _ _ _；而第二个人 则_ _ _ _ _。 学弈这个故事告诉我们 _。 44、绿荫场上跃猛虎，_。 45、_,击剑练拳益寿延年。 五、 往事 46、 我的伯父鲁迅先生是鲁迅的侄女_写的，在这篇文章中，作者通过 _、_、_、_、_这五件事来回忆鲁 迅先生，通过作者的回忆，我们了解到鲁迅先生是一个_的人。 47、鲁迅，原名_,是我国伟大的_、_、_,我国现代文学的 _。他的主要作品有_、_、_等。 48、 花脸的作者是_，我们曾经学过他的文章 。通过我打碎花瓶后后来被父 亲狠揍的故事，我悟到了一个“祖传的经验” ，那就是_。 围绕花脸，我的心情有着很大的变化。首先，初看花脸，我是_；接着，戴上花脸，我 是_；到了过年的时候，在客人面前表演，我是_；最后，不小心打碎了 珍贵的花瓶，我是_。 49、月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见_，_。 塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。_。 白天，塘面在阳光下翻着绿光，_；绿色的荷叶铺在水面上， _，_，_。 50、刚来荷塘玩时， “我”是一个_的人，看不起乡下的孩子；等到我溺水被救后， “我” 才认识到，原来这里的小伙伴们是一群_的人。 51、 荷塘旧事通过描写荷塘的_、_、以及_来表达自己对荷塘 的热爱之情。 52、横眉冷对千夫指，_。 53、_，我以我血荐轩辕。 54、我好像一头牛，_，_。 55、我还知道鲁迅的其他名言：_ _；_；_。 六、 战争 56、十五从军征，八十始得归。道逢乡里人： “_?_，_。 ” 57、 十五从军征出自 ，这首诗中，暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的诗句是 _。表现老人生活环境恶劣的诗句是_。 58、秦时明月汉时关，_。 _，不教胡马度阴山。 59、 出塞这首诗的诗人是_朝的_。诗中表现诗人对历史变迁，征求未断。男儿 战死沙场，留下多少悲剧的感叹句子是_。诗的后两句婉转 地讽刺了_。 60、 小英雄雨来的作者是_，这篇课文发生的背景是在_。 面对敌人，雨来_。他是一个_的人。 61、 小英雄雨来文章的前两部分与整个事件的关系是_。 62、 夜莺之歌这个故事的背景发生在_。课文中的夜莺有两个意思，一个是 _,一个是_。通过这个故事，我们了解到小夜莺是个_的小孩。 63、兵者，_，_，_，不可不察也。-孙武孙子兵法 64、是故百战百胜，_；_，善之善者也。 65、_,未之有也。 66、月黑雁飞高，_。_，大雪满弓刀。 - _ 七、 地球家庭 67、雷润民是_战争后_派驻_观察员。 68、联合国于_年成立，是全球的_组织。常任理事国是_。 69、激励雷棣成长的动力是_，_，_。 70、 黑孩子罗伯特的作者是_。通过罗伯特放弃自己期盼已久的愿望来救曾经奚 落他的丽莎，我们了解到了罗伯特是个_的人。 71、课文的开头引用了_的演说_ 。 72、你，不要挤！世界那么大，_，_。所有的大门都敞开着， _。你可以尽情地追求，_。只是你得保证，_。 不要把善良从心灵深处挤走，_。给道德以应有的地位， _；_，面对着它，你应当 _；_，_。不要挤，_。 73、 别挤啦的作者是_国的_。 “挤”指 八、 岁寒三友 74、吾家洗砚池头树，_。_，_。 这首诗是_朝的诗人_所写的_ 。诗人通过_的梅花来表现诗人 _。 75、衙斋卧听萧萧竹，_。些小吾曹州县吏，_。 这首诗是_朝的诗人_所写的 。他是