大学生职业能力提升教学研讨会

大学生职业能力提升教学研讨会 主持词 各位老师： 大家下午好！ 感谢大家在百忙之中抽出时间参加大学生职业能力提升教学研 讨会。参加今年会议的有教务处副处长陈徐平老师，广州盖德智造 企业管理咨询有限公司总经理郑斌老师及其团队，以及全校大学 生就业指导任课教师。 前段时间，根据学校教学工作安排，我们已在第 1-4 周完成了 2012 级本科专业大学生就业指导课 8 个学时的理论课程教学。 学校 2012 级本科学生人才培养方案中该门课程安排共安排了 18 学 时，也就是说，我们还有 10 个学时的教学任务还要完成。这 10 个 学时属实践课程，听说部分老师已经安排了职业生涯规划书的写作， 有的要求学生制作了求职简历，等等，这些都是很好的开展教学的 方式。总体来看，大家备课都很认真，教学中非常注重课程教学的 实用性，对学生的指导性很强。但是，由于我们平时忙于具体的学 生事物性的工作，出去学习和交流的机会比较少，在课程内容的把 握上，在教学方法的运用上还缺乏经验，有的辅导员刚参加工作， 甚至没有学习就直接上岗教学了。因此，我们这门课程的教学总体 还是比较粗糙的。 2014 学生工作要点中指出，要“建立教风学风联动机制，健全 齐抓共管全员协同的培养机制，营造教育育人、管理育人和服务 育人的良好氛围。如何搞好教育育人，我们应以素质教育课堂为 主阵地，以创新实践活动为抓手，全面提升大学生人文素质。为此， 学工处专门成立了大学生发展指导中心，暂时由我来担任负责人， 力争从就业指导 、 创业基础 、 心理健康 、 军事理论 、 入 学教育等五大课程以及微讲座入手，建立专业化的教师队伍，编 印适合我校学生特点的系列教材。根据学工处科室职责任务安排， 大学生发展指导中心还负责辅导员队伍建设，其中重要的就是要开 展辅导员职业技能培训。前不久，李容老师已经把今年辅导员培训 2 计划安排出来了，希望大家多出去参加各种培训，4 月份我们将在 校内对辅导员进行集中培训。 今年 2 月，学校职改办关于征求湖北省文理学院教师专业技 术职务任职资格申报评审条件意见的通知中湖北省文理学院教 师专业技术职务任职资格申报评审条件 ，专职学生辅导员评定教授 的条件：指导学生就业和参与组织省（部）级以上学生思想政治教 育活动，并取得良好效果；独立讲授 2 门以上相关思想政治教育课 或专业课，年均教学工作量不少于 64 学时；指导青年辅导员工作 2 年以上，并取得良好效果。副教授：专职学生辅导员有至少 2 篇学 术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录；或出版著作 1 部，且有 1 篇论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。 专职学生辅导员独立讲授 1 门以上相关思想政治教育课或专业课， 年均教学工作量不少于 64 学时；指导学生就业和组织校级以上学生 思想政治教育活动，并取得较好效果。讲师：专职学生辅导员长期 从事学生思想政治工作，且至少近 3 年在学生工作第一线。本人获 得或所带班级、团支部等学生团体获得校级以上主管部门颁发的荣 誉称号；或参与完成校级以上学生思想政治教育研究项目。希望准 备评职称的老师认真学习文件，早作相关准备。 好了，下面我们进入这次教研活动的主题。大学生素质能力提 升课程到底讲什么，课程内容到底怎么设计，这一直是大家比较困 惑的问题。今天，我们有幸请到教务处副处长陈徐平老师，陈老师 在我校分管大学生创新实践课程，并有多年从事企业培训与管理咨 询的实战经验，企业到底需要什么样的人，大学生到底要掌握哪些 企业需要的基本技能，大学生职业能力提升课程到底讲什么内容， 下面我们有请陈老师给我们做讲解。 好的，感谢陈老师的讲解。 作为辅导员老师，我们都掌握了丰富的理论知识，对大学生特 点也相当熟悉，但如何吸引学生的上课兴趣，还需要掌握必要的授 3 课技巧和方法的运用，郑斌老师是体验式培训领域课程专家，体验 式培训领域课程专家，有十年职业培训与管理经历，国内多家企业 咨询顾问。郑老师的课程以参与性、实用性、实效性见长，帮助参 与者从做中去反思、悟透，帮助企业解决经营管理当中的实际问题， 受到企业好评。郑老师授课风格严谨，会根据不同企业实际情况提 供不同的真实案例，做到用系统语言在同一平台上进行沟通，语言 富有激情与感染力。尤其擅长站在组织角度帮助企业培育中高层管 理者，传递企业培训述求及企业文化。下面有请郑老师给我们授课 。 感谢郑老师授课。 为增强学生们的实战经验，切身体会企业的用人标准，使学生 在实践中学习，郑老师们将在本周为学生做面试体验，每个辅导员 可推荐 3-5 名学生参加，希望大家