中小学体育学科教学常规2

中小学体育学科教学常规 一、总则 1、根据体育与健康（中学）、 体育（小学）课程标准 制定教学计划、单元计划、教学进度，设计科学；并写出切合 实际的课时计划（教案），不上无准备之课。 2、上课提前十五分钟到集合地点等候学生。场地、器 材、设备的使用必须预先布置和检查。上课穿整洁的运动鞋、 运动装，仪容端庄，举止文明。 3、上课集队检查人数和学生着装情况；课堂教学目标 明确，要求严格，纪律严明；不上“放羊课” 和“半放羊”式课。 4、每节课在练习前必须做准备运动，练习后应做整理 放松运动。严格遵循学生生理机能发展规律，按体育教学原 则，因人制宜地安排练习密度和运动量，以达到最佳教学效 果。 5、紧紧围绕课堂教学目标、重点、难点和关键，合理 安排和灵活运用体育教学方法，并重视学生学法指导，培养 学生终身体育观。以学生为主体，在技术教学中注重启发、 引导、点拨和示范，提高教学质量。 6、融体育教学与思想教育于一体，重视学生的思想品 德培养，促进学生全面发展。严禁体罚和变相体罚学生。加 强课堂安全保障和安全意识培养，使学生学会和掌握体育锻 2 炼中的自我保护技能，确保运动安全。 7、体育课结束应有讲评，并布置课外锻炼（作业）任务； 安排体育器材、设备的收回。写好课后反思，建立并保管好 体育档案，积累体育教学资料。 8、按体育教学的课程领域目标要求，对学生进行学习 过程、习惯和态度评价；并注重培养学生自我评价、同伴互相 评价的能力。并要求正确评定学生学期、学年体育成绩；认真 搞好学生体质健康标准测试工作。 二、备课 1、备教材：系统地认真钻研新课程标准和教材，注重 研究教材内在联系、备好重点单元教学计划，确定本单元在 全部教材的地位。列出知识技能网络、能力训练和思想教育 要求，统筹安排每一节课的目的要求 2、备学生：通过各种渠道了解学生的体质、技能和兴 趣情况。对学生的基础知识、基本技能的水平要做到心中有 数，采取适合学生学习和锻炼的教学手段。注意教材之间的 衔接和迁移。 3、备教学目标：教学目标要具体细化操作性强。针对 每节课的教学所要掌握的知识技能，培养目标。确定好教学 重点、难点和关键。认真考虑教学方法、问题的设计和教学 手段的运用。完成教学目标。 4、备场地器材：上课所需场地器材课前准备检查好， 3 要充分利用场地器材，保证学生的练习密度和运动技能的掌 握。 5、备教案：要求每位教师每节课都应有一个教案。教 案应包括教学目标、教学内容与步骤、教学重点和难点、教 师的教法和学生的学法指导、课外练习的要求等环节。尤其 是青年教师应按上述五个要求写出详细教案 6、备技能：课前教师必须对所教内容进行复习，直到 正确优美为止。教学示范必须正确规范。课后对教学过程进 行反思。认真发掘教材本身的思想内容，寓思想教育于学科 教学之中。 二、上课： 1、明确教学目标：每堂课都要有明确的知识技能、体 能提高的培养目标、教学目的要符合新课程要求，教材内容 的选择要符合学生的实际、符合学校的实际和教师本人的能 力。 2、教学中要做到教材处理得当，知识、能力和技能的 学习要根据学生的实际。重点、难点、关键的把握要准确。教 学时要做到：重点、难点必须利用各种教学手段反复练，提一 些对克服重点、难点有效的关键问题，使学生学懂、学悦、学 好、学会。 3、教法学法要求得当，充分发挥教师的主导作用和学 生的主体作用。做到师生、生生双边有讲、有谈、有练、有问、 4 有答、有思，启发学生思维，活跃课堂气氛。切实注意培养学 生的创新意识及创新能力、分析问题、解决问题的能力。 4、组织教学严谨，要精心设计教学程序。每完成一个 教学环节都必须精心设计教学的过渡，使教学程序有条有理。 突出体育教学纪律严谨、活泼有序的教学特色。 5、努力创造教学情境。教师上课精神饱满，富于激情。 言语要准确生动，条理清楚，有启发性和节奏感。必须用普 通话进行教学。注意激发学生的学习兴趣，促使其注意力集 中，引导其积极思维，做到教、学、练、思同步。 6、做到教书育人。结合教材对学生的思想品德有机的 渗透。重视学生的心理健康和现代意识观念的培养。教师在 教学过程中应注重培养学生具有正确的学习动机，强烈的学 习兴趣，科学的学习方法，积极的情趣，健康的竞争意识，坚 强的意志品质和良好的行为习惯。要注意教师修养的教育功 能。 7、要充分运用现代化的教育教学手段，努力提高课堂 效益。 三、教学研究： 1、教师要积极参加教研室组织的各项教研活动，努力 学习教育理论，探索提高本学科质量的途径和方法；经常分 析教学情况，开展教学专题研究和教学改革，注意积累和总 5 结教学经验，不断提高教学水平。 2、教研组或中心组每学期要组织理论学习和开设研 究课，主题明确。对研究课课前中心组成员应认真研究确定 教案，课后要认真组织评议，并记录在案。教龄 5 年以内教 师每学年应上两节公开汇报课；其他教师每学年应上一节以 上公开课。 3、教师必须按以下要求完成听课任务： （1）初级教师每学期听课 15 节； （2）中级教师每学期听课 12 节； （3）高