信息化发展计划

三号小学教育信息化发展工作计划 2013 年 8 月 25 日 一、指导思想 教育信息化为教育教学服务，推进教育现代化，以现代教育技 术为依托，以提高教师素质和改善办学条件为保障，全面推进学校 教育信息化的发展。 二、工作目标 做好信息资源建设和教师技术培训工作，充分利用教育信息网 的信息资源，使教育网络真正服务于教育、研究和管理，促进教育 教学改革，提高教学质量，努力使我校在教育、教学和管理中广泛、 深入应用信息化的领头羊。 工作要点： 1、健全学校信息化领导和管理机构。 2、进一步搞好学校网站建设。 3、推进学校办公自动化。 4、继续完善校园网络建设。 5、教师信息技术培训工作。 6、做好信息资源建设工作 三、具体工作和任务 1、建立校长牵头的信息化推进领导小组。健全组织机构，明确 责任分工，设立学校信息化主管，全面保障学校教育信息化建设工 作的正常推进。建立典型应用的推进机制。落实以校领导为管理主 体，以学校网管、计算机教师为技术支撑、学科骨干教师为应用核 心的运行机制，保障各项应用的顺利开展。 2、加强信息技术培训与考核工作。对教师进行信息技术和网络 技术进行培训，要求所有教师人人学会正确上网、掌握基本的网络 知识、学会简单的多媒体课件制作。加大培训力度，引进先进科学 的培训新内容和新方法，努力造就一支适应素质教育要求的高素质 教师队伍。 3、进一步推动上海小学教育信息化的建设，建立一个良好的信 息技术教育氛围，推动学校信息技术教育的开展，根据提高一步、 发展一步，滚动发展的原则，合理配置设备。把推进教育信息化进 程作为实现学校教育现代化的重要突破口。 4、积极发挥教育网络作用，不断充实并充分利用网上教育资源， 完善学校网站，有计划地开展教师技能培训，增加必要的教学资料、 软件，研制、开发适合教师自身特点的软件，带动和促进信息技术 教学的开展，进一步加快学校办公自动化进程，提高学校管理水平。 5、逐步建立一支技术素质硬、思想品德高尚的教育技术队伍， 投入培训经费，增强培训力度，教育技术骨干队伍要进一步提高认 识，积极探索、明确分工、团结合作，带动广大教师提高应用现代 教育技术手段的能力，使现代教育技术服务于教育教学，发挥优势， 确保学校信息技术教育快速、健康地发展。 6、加快现代教育技术手段的应用。积极推进运用现代信息技术 手段整全学科教育，应用网络技术培养学生自主学习，探索学习和 研究学习的能力；教师开设示范课、探索课、公开课都要适当运用 现代教育信息技术手段，积极推动现代教育技术进入课堂，加大现 代教育技术在教学中的应用力度。 7、继续加强对计算机网络教室、电子阅览室、多媒体教室等各 专用教室的使用管理，使现代教育设备得到最大限度的发挥。进一 步强化设备管理，建立健全关于仪器设备的作用、维护和保养制度， 加强对仪器、设备的作用监督和科学管理，极大限度地提高现有设 备的使用率。完善电教管理的规章制度，制定各类电教规章制度， 如校园网使用制度 、 多媒体教室使用制度 、 电子阅览室使用 制度等，加强制度的落实与检查。 8、强化电教考核 考核工作也是信息化工作的一个重要方面。为了促进教职工的 工作积极性，形成激励机制，我们要制定信息化考核内容。与学期 效益奖挂钩，如教师课件制作、教师主页制作，进行质和量的评比， 按其高低进行发奖，我们还要进行信息技术设备保管奖的评比，鼓 励教师们爱护公物。 三号小学教育信息化发展工作计划 2014 年 2 月 25 日 为了推进我校的教育信息化应用进程，探索信息技术在教育教 学及教育管理工作中的应用模式，不断提高信息技术在教育教学及 教育管理工作中的应用水平，发挥网络沟通交流、信息传递、资源 共享等功能，向外界展示我校良好的校容校貌，结合实际，特学校 信息化应用推进工作制定如下计划： 一、指导思想： 根据教育局有关要求和全面提升教育信息应用水平，进一步推 进教师教育改革创新，以信息化带动教师教育现代化，从未来发展 的战略高度充分认识教育信息化的重要性和紧迫性，勤于进取，勇 于开拓，努力优化校园的信息化建设，积极地将现代教育技术应用 于教育教学与学校各项管理的改革实践之中，努力构建信息化教育 教学和管理新模式。 二、工作目标： 1、加强制度建设，提高学校信息技术的管理水平。成立教育信 息化组织领导小组，建立信息技术管理及应用的工作推进机制，制 定学校教育信息化应用推进方案，完善信息技术管理的相关规章制 度，促进学校信息技术设施的规范管理，保障学校各项信息技术应 用的探索与实践。 2、信息化常规工作的管理。定期对学校各终端设备（计算机、 ） 、 校园局域网进行随时检查、维护，保证设备设施安全性、完好率， 延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态，为学校的正常教学工作 提供了保障。 3、整合学校现有教学资源，打造数字化教学平台，为学校教育 教学提供切实有效的信息化环境，为未来教育信息化打基础。 4、根据学校内涵发展及教师专业发展需要，结合组团式发展项 目开展分层、分类的专业培训，提升教师运用现代化信息设备及数 字化教学平台的能力。 5、聚焦课堂，开展区域性网上研修活动，激励中青年教师多上 课、上好课，鼓励老教师紧跟时代，转变观念，推进课堂教学改进。 三、推进项目: 1、信息化应用推进工作组团项目. 2、学校信息化应用推进工作自选项目。 四、工作内容与具体措施： （一）全员培训，分层提高，提高教师教育信息化能力。 教育信息化，教师是主要实施者。因此，学校将信息技术教育 的学习纳入青年教师必修的继续教育课程，把现代信息技术的应用 作为青年教师必备的职业技能，培养一支应用意识强、信息化教育 水平高的教师队伍，同时能拥有一批能将现代信息技术与学科教学 进行整合的、具有独立开发课件能力的师资队伍。 首先是建设一支选择应用意识强、信息化教育水平高，同时能 能将现代信息技术与学科教学进行整合的、具有独立开发课件能力 的骨干教师队伍。选择目前各组室内教育信息化应用水平较好、学 有兴趣的青年教师，建立工作组，倡导教师独立钻研信息技术，学 习掌握较复杂的电脑等电器故障的维修，维护本年级教师和班级电 脑的正常运作，指导所在教研组现代教育技术在学科教学中进行整 合教学的研究，学习应用 FLASH 制作教学课件。其次是积极开展 信息技术的普及培训，目标是掌握正确运用学校现有的教学设备， 简单的电脑故障维护，多媒体设备的规范使用，能在网络环境下进 行教学，日常的教学及本校教学活动的课件由教师自己制作。 （二）强化使用，促进教育信息化跨越式发展。 以应用为目标，以任务为驱动，不断提高教师的现代教育技术 应用水平。全体教师要充分地认识到，只有全体教师在教学中都用 起来，才能形成一种良性循环，才能发挥现代教育技术的作用。继 续以推门课、入门课、展示课、精品课为重点，积极开展信息化环 境下的课堂教学改革，积极组织各科教师参与各级教育信息化与学 科整合的研讨与交流，学习先进学校的成长经验。从年度开始，每 位教师一学期 35 周岁以下至少上交二个自制课件（制作软件环境不 限） ，35 周岁以上教师至少上交一个自制课件，每个班级设一个小 电教员，一本电教使用记录本，做好电教使用纪录，由信息中心定 期检查，了解情况。 （三）加强网站建设，强化网络管理。 学校网站是学校的窗口，又是体现学校教育信息化水平的一个 重要标志。加强学校网站建设，是全面推进学校办公无纸化、教育 管理现代化、学生学习信息化、促进教师专业成长的重要的途径。 1、以实现教育现代化为目标，进一步拓展教师频道和学生频道 的管理与使用，要注重学生频道的进一步开发与应用，逐步建立班 级网页，为全校学生创造一个能展示自己的网络空间。 2、继续重视学校网络环境下的德育工作。一方面以网站为载体， 从细微处着手，扎实建设网上德育阵地，全面配合学校的“行为规 范示范学校”创建工作；一方面以“家校互动”为平台，筹建家校 联系论坛，贯彻家校联系制度，努力实现学校教育与家庭教育、社 会教育三位一体，共同促进未成年人思想道德建设。 3、加快小学教师博客群建设。教师博客要充分展现学校网络教 研特色，进一步建立教师个人教育博客，构建较为完整的教师业务 成长档案，让教师个人教育网志成为体现教师专业成长过程的平台， 成为激励教师自主发展的平台，成为促进相互交流、促进共同提高 的平台，成为向家长、社会展示教师风采的窗口。 4、依托校网园，继续加强各级各类资源库的使用与建设。继续 加强市、县级各级各类教学资源库的共建共享工作，结合每学期自 制课件、自制流媒体的各级评比、整理收集工作，以局域网 WEB 网站、FTP 空间相结合，不断积累校本资源，做好学校视频、课件 资源库的开发、应用、管理，使广大教师有所用，乐于用。 5、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。本年度学校的各类 通知、学习材料、相关文件等继续在校园网门户网站上发布或发送 至教师个人 Email 系统，书面资料将逐步减少，全体教师应在上午、 下午主动浏览校园网门户网站与个人 Email 系统（一般每天至少二 次） 。 （四）加强学科教学研究，规范电教管理，切实提高教学质量。 1、以课改为契机，加强信息技术学科教学。 要严格落实专课专用，保证信息技术课的正常开展。信息技术 教师要认真制定学期教学计划，认真备课、上课，努力提高课堂教 学效率，确保圆满完成教学任务。从 2014 年度起，全体信息技术教 师要根据历年来教学经验，加强应用与研究，探索拓展型课程与探 究型课程体系，研究开发出有学校特色的信息技术校本教材，推进 学校的课程改革。 2、完善各类管理制度，加强电教设备的使用管理。 信息技术器材由专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。 校外出借必须经学校领导审批同意后方可；进一步加强班级多媒体 设备的管理，要提高班级多媒体设备的合理使用率，提升学生学习 信息化程度，要安排专人管理和使用班级多媒体设备并作好记载工 作；加强学生机房的管理和维护，要保障有足够的电脑用于课堂教 学，学生进入教室活动必须在教师的陪同下进行。 （五）加强网络管理，维护网络安全。 积极实施图河小学校园网安全使用管理规定 ，加强校内计算 机的应用监控，杜绝教师在网上聊天和玩游戏等不良现象，以充分 发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育教学质量；引导 学生正确使用网络学习资源，远离网吧、网络游戏，将学校微机室 建成“绿色机房” 。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、 FTP 服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情 况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学 校网络畅通。 三号小学教育信息化发展工作计划 2014 年 8 月 25 日 一,指导思想 继续坚持信息化建设为教育教学服务为中心,围绕学校主动发展 的中心工作,加强科学管理,加强队伍建设,加强网络应用,力求特色,注 重实效,为创建信息化实验学校打下坚实的基础. 二,主要措施 1、建立校园网继续优化硬件资源的配置 各办公室配备多媒体电脑，接入因特网。 建立校园网、配备服务器，建立学校网站，各教研组建立独立 网页，鼓励教师通过学校网站建立教学日志，有条件的建立个人网 站。 通过学校网站 bbs 加强师生交流、教师与家长的沟通，建立起 师生家长三方互动平台。 逐步推动班班通工程,每个班级都要有宽带接入接口，教师可以 利用笔记本电脑在教室上课。 2、继续加强师生信息素养的培养 结合学校拓展性课程的开发和建设工作,加强学生电子报刊的培 训,以此为平台,大力培养学生的信息素养和拓展学生的应用信息技术 的能力. 继续开展教师信息技术培训.分类型,分阶段对教师开展信息技术 培训,采取“ 大集中,小分散,勤辅导,促滚动“策略进行信息技术的指导, 特别是青年教师的培养放在首位. 充分挖掘各科室有信息技术特长教师的潜力,发扬同伴互助的精 神,营造一种互帮互学的良好氛围,潜移默化,让信息技术深入人心. 3、加大计算机及其校园网络的应用 加大宣传力度,转变教师头脑中固有的观念,强化信息技术应用意 识. 搭建平台,与校本教研活动,教研组特色建设,网络备课等活动密 切联系起来,分年龄段,明确提出使用校园网络的要求,为学校的教育 教学工作做好技术服务工作. 建立校园办公系统，逐步推行