依法治校、普法工作

依法治校、普法工作 2010 年是我校深入贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义 和谐社会建设，实施“ 五五” 普法规划的关键之年，坚持以邓小平理 论和“ 三个代表 ”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面 落实科学发展观，紧紧围绕我校改革与发展的目标任务，按照依法 治国基本方略的总体要求，采取切实有效的措施，进一步加强法制 宣传、教育与实践，推进民主法制建设，增强广大师生的法制观念 和依法办事能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，形成 符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，促 进依法治校工作的落实和推进依法治校进程，现将本学年工作计划 拟定如下： 一、加强领导，广泛宣传，深入领会，提高认识 重视对全体师生进行系统的法制宣传教育，保证依法治校工作 有计划，有步骤地广泛深入、持久、扎实开展，做到循序渐进、生 动活泼、富有成效，加强领导、严密组织、广泛宣传、深入领会、 提高认识是关键。为此，学校要根据上级有关的通知精神，切实把 依法治校工作摆上学校工作的重要议事日程。成立以校长、书记为 组长，副校长、副书记、法治副校长为副组长，党政办、德育处、 教导处、教科研、工会、后勤、团委主要负责人以及各年级书记或 主管为成员的法制教育领导小组，做到学校主要领导亲自抓，分管 领导、各部门、各年级协助抓，分工合作，齐心协力，落到实处。 二、联系实际，加强教育，抓好载体，注重实效 联系实际，结合师德教育，加强对全体教师的法制教育。要坚 持合理利用学习时间，以学习宣传宪法为核心，广泛深入开展以“学 法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习 宣传师生切身利益密切相关的法律法规，以及维护正常的教学秩序， 维护学校和谐稳定，促进公平正义的相关法律法规，注重提高全体 教师的法制理论水平，宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法 律、崇尚法律、依法办事成为全体教师的自觉行动。按照全面推进 依法治教的要求，认真抓好物权法 、 劳动就业促进法 、 教育 法 、 教师法等法律法规的学习宣传，重点学习宣传保障和落实 国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识，学 习宣传维护学校教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学 习宣传维护未成年人合法权益和预防未成年人违法犯罪的法律法规； 学习宣传维护校园安全，保障师生人身和财产安全的法律知识，切 实提高全体教师依法参政议政的能力。在学法施教的过程中，使全 体教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，正确认识到努力 实践“三个代表 ”的重要意义，认识到保持和发扬艰苦奋斗的优良传 统的重要性，做到在教学实践中警钟长鸣、廉洁从教、默默无闻、 无私奉献。 在对全体学生进行法制教育时，要根据学生特点，在力求联系 实际，创造条件，抓好载体的同时，做到活动形式多样，活动内容 丰富，活动目标针对，既生动活泼，又具体形象，寓教于乐，潜移 默化，从而保证普法教育收到实效。在实施普法教育过程中，要注 意发挥课堂主渠道的作用，在做到法制教育课计划落实、课时落实、 教辅材料落实、师资落实、经费落实的前提下，结合主课程的教育 教学，渗透相关内容的教育，正确引导学生从小树立法制观念，增 强法制意识，懂得“自我保护与法律的关系” 、 “未成年人如何远离犯 罪”、 “什么是未成年人犯罪 ”、 “什么是未成年人违法 ”、 “未成年人可以 聚赌、吸毒、看黄色书刊、影视吗？”、 “如何抵制邪恶思想的侵蚀 ” 等与法律相关又贴近生活的知识。教育过程中要根据学生的生理、 心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，建立健全法 制教育与品德教育、依法治教治校与道德实践并重的长效机制，通 过讲故事、看影视片、看图片等形式广泛开展各种预防违法犯罪教 育活动，向学生广泛宣传安全知识，包括防火、防盗、防电、防爆、 防溺水、防食物中毒、防交通事故、防意外伤害等在内的各种安全 教育，提高学生的安全防范意识、自我救治和自我保护能力。做好 对有不良行为学生的帮教转化工作。聘请有关人员对学生进行法制 知识讲座。组织学生认真学习未成年人保护法 、 预防未成年人 犯罪法 ，引导他们增强遵纪守法观念，形成学法、用法、守法、护 法的意识和能力，在学生中大力开展普法知识竞赛活动，促进他们 的法制素质养成。 三、加强指导，抓好开展“法律进学校”工作。 1、坚持分类指导，针对学校实际情况，提出不同要求，采取不 同措施，有针对性地开展法制宣传教育活动。把开展“法律进学校” 活动与提高师生员工法律素质、创建法治示范单位结合起来，借助 有效载体，抓好示范典型，推广先进经验，真正将“法律进学校” 活 动办成实际效果明显、师生满意、促进校园和谐的“民心工程” 。各 部门、各年级要有重点地抓好“法律进学校” 各个方面工作的试点和 典型的培育、总结、推广工作。 2、探索建立评估激励机制。探索建立“法律进学校” 活动评估考 核机制，科学评估法制宣传工作的成效，提高法制宣传教育工作的 针对性。建立健全激励监督机制，加强督促检查，保证各项工作落 到实处。学校将适时组织检查各部门、各年级开展“法律进学校” 活 动情况，对“法律进学校 ”活动中成绩突出、表现优秀的集体和个人 适时予以表彰。 四、坚持普法与依法治理相结合，提高学校法治化管理水平 1、建立健全学校各项管理制度。完善教职工代表大会制度，贯 彻执行民主决策、党务校务公开、部门目标管理及教职工岗位责任、 教育教学工作评估、奖惩等制度，逐步建立权责明确、行为规范、 监督有效、保障有力的教育教学管理体制。及时向群众公布招生、 各种收费项目和标准、师生入党、职称评定、大宗采购、招标、较 大支出等情况以及用工制度、奖金福利分配方案，做到公开、公平、 公正、透明。设置意见箱和举报信箱，加强教育教学管理和公共服 务，不断提高学校法治化管理水平。 2、深入开展平安校园创建活动。健全平安校园创建活动领导机 构和工作机制，探索建立平安校园创建活动的长效机制。加强社会 治安综合治理工作，重点抓好学校安全维稳工作，落实安全检查制 度和食品卫生安全制度，消除安全隐患，防止安全事故发生，努力 营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。 3、健全申诉和调解工作机制。健全校内矛盾调解制度、学生处 分程序和申诉制度，坚持合情合理合法妥善处理校内各类矛盾和纠 纷。完善学校调解委员会，通过调解工作宣传法律、法规和政策， 教育师生员工及其家属遵纪守法、遵守社会公德，帮助他们解决实 际问题，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素， 营造安全稳定的校园环境。 五、充分发挥宣传阵地作用，注重普法效果 1、充分发挥学校宣传媒体作用，扩大法制宣传覆盖面。充分发 挥学校广播、电视、网络、板报、橱窗、宣传栏、报刊等各类媒体 在法制宣传教育中的重要作用，形成合力，扩大宣传覆盖面。同时 要求以法制宣传教育为切入点，努力营造法制教育的氛围和声势， 利用教职工政治学习的时间，国旗下的讲话、班（团）会课、班级 黑板报、学校宣传栏、广播系统、校园网等德育阵地进行广泛的法 制宣传与学习，在校园内掀起法制教育热潮，使全体师生充分认识 到法制宣传教育、依法治校是落实“三个代表” 重要思想和“十七大” 精神的具体实践，是关系到能否把广大青少年培养成为一代新人， 是关系到和谐社会建设事业能否后继有人，关系到党和国家的前途， 关系到民族兴衰的大事，使全体师生充分认识到重视和加强对青少 年的法制教育，依法治校，是实施素质教育的重要内容，应该抓实 抓好，一点不能放松。 2、以校园文化活动为平台，增强法制教育的实效性。通过课堂、 主题班会、观看电影录相、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等校园 文化活动开展法制宣传教育，教育广大师生员工自重、自省、自警、 自律、自励，帮助师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观， 不断增强法制教育的实效性。 六、加强队伍建设，为深入开展“五五” 普法提供必要保障 1、搞好普法依法治理工作的关键在领导。学校领导干部要带头 学习法律、执行法律、遵守法律，同时要为法制宣传教育工作创造 必要的工作条件。建立法制宣传教育领导责任制，健全和加强法制 宣传教育领导小组和办公室，保障普法经费，有计划开展普法依法 治理工作。 2、加强法制宣传教育队伍建设。法制宣传教育工作者要深入开 展社会主义法治理念、社会主义荣辱观、党风廉政教育和法制宣传 业务知识培训工作，不断提高自