二年级班主任一日常规

朝阳区实验小学二年级班主任一日常规 二年级组 王秋香 一、 二年级教师要了解二年级学生特点，因为同一件事对于不同年 龄段的学生，教师的指导、参与力度都不一样。如： 二年级的孩子，是自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他评价，能 在别人对他的评价中发现自己的价值，特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候 ，产生兴奋感，自豪感自信心会大增。二年级的孩子，由于生活经验不足，自 我调节能力比较差，情绪不稳定容易激动、冲动。二年级学生喜欢与伙伴共同 游戏、学习，玩的投入时，高兴快乐，与小伙伴有了冲突时，常常为一点小事 争得面红耳赤。各不相让。孩子情绪变化常表露在外，心情的好坏大多数从脸 上一望便知，教师要调整好自己的说话语气和沟通方式 二、 班主任要在接触班级学生前通过各个渠道了解任教班级的学生 状况和家长状况，有准备、有针对性的开展班级管理工作。 如： 1.提前观察学生的言行举止，穿着打扮，尤其关注学生的眼神背后的内容。第 一次接触前就已经对着相片记住每位学生的姓名。 2.提前请教前任班主任或者了解这班学生的老师对班级整体的评价和每位学生 地评价作为参考。 3.通过班主任手册或者校园CIMIS对学生家长的学历、工作单位、职务、住址远 近等进行心中备案，在和家长接触时灵活调整自己的交谈内容、沟通方式、形 成合力。 4.接触一段时间后，教师要及时总结、关注学生和家长对自己的反馈，班主任 要比一般教师具有更强的问题前的敏感性和前瞻性，出现问题的果断性、解决 问题的实效性。 三、具体工作实施 角色定位：班主任是学生在校一天生活的家长，要爱生如子。 早上： 1、7:00 （1）二年级学生小，班主任必须在7：00时前进教室，写好早自习内容，开窗 通风。 （2）等待学生晨练后进班。学生进班时看到班主任坐在那里会非常有安全感， 亲近感。同时也是师生打招呼、进班有序早读习惯养成的关键。 2、7:207:30 （1）班主任巡视班级每位学生的身体状况，是否生病不舒服。同时关注学生的 心情变化，学生小一般会在脸上体现出出来，教师要做好及时的关注，视情况 严重程度决定是否和家长联系。避免学生在校一天的意外事情发生。避免家长 的意见严重化。 （2）同时班主任要提醒班长，让他安排好今天的体委、值日生、课代表等完成 相应的一日工作。 3、7:307:35 （1）提醒学生是否在校吃完早饭，是否进行盐水漱口。如果学生没有吃早饭， 无论什么情况教师都要保证学生能够吃完早饭，因为身体健康是第一位的，这 是家长最关注的问题之一。如果学生没有在校定早饭，在家也没吃早饭，班主 任要找些零食给孩子吃，不要饿肚子。 （2）同时对学生是否参加早晨锻炼进行统计（也可以由小干部做），确保每周 一点评的“晨练之星”的奖状颁发的公平、有效。 （3） 检查红领巾佩戴情况、校服穿戴情况（如有需要）书包、水壶摆放等。 4、7:407:50 （1）学科学习指导，教师关注学生的昨天布置的任务的完成或者上交情况，对 今天的学习内容有个简要的传达，让学生明白今天大体要干什么，而不是被动 的跟着老师学习，一旦教师不在，就无所事事，乱成一锅粥。 （2） 点拨学生地学习习惯，如：写字姿势（佩戴好“爱眼丝带”）坐姿、拿笔姿势 ；文具使用情况：用笔（铅笔，不能使用自动铅笔），橡皮、尺子、书本等摆 放有序 5、7:508:00 班主任配合语文老师组织学生进行早读（前提是语文老师任教两个班）。指 导学生朗读时的精神面貌（坐姿、声音洪亮）确保本段时间学习有效，同 时做好第一节课的课前准备。 上午： 1、8:008:40第一节课 （1）、监控学生的上课状态，对学生的学习习惯和学习成果进行及时地随堂的 评价和点评，配合学校的德育评价系统。 （2）.并将结果记在心里，和本班的班主任进行交流、放学时和家长进行必要 的反馈。 2、8:408:50第一节课间 （1）、班主任到教室巡视，督促值日生，学生喝水、上厕所，处理突发事件。 （2）、个别学习后进生、纪律后进生进行当堂课的学业辅导或者话语关注。 3、8:509:30第二节课 继续关注学生上课听讲状态，和任课教师及时沟通学生的问题。 4、9：309:40第二节课课间 学生整理好桌面、穿好（脱掉）外套，推好椅子，带好跳绳等体育器材，安 静有序地去厕所，并及时站好队列，下楼参加体育课间活动。 5、9:4010:20课间活动 （1）.班主任和学生一起跑步，或者监控跑步，了解学生身体状况，是否有不 舒服现象。同时跑步的质量要有评比和监控（每排都有个一个小组长负责这一 排跑步的质量）。 （2）班主任引导学生文明安全地进行课间活动，组织好活动形式，确保质量。 教师可以给学生记时一分钟跳绳的状况，组织评比，激发二年级学生的运动积 极性。 6、10:2010:30课间活动结束回楼 （1）学生领加餐，发加餐，吃加餐，倒加餐。 （2）学生喝水、去厕所、第三节课课前准备。 7、10：3010:35眼保健操，教师巡视指导。 8、10:3511:10第三节课11:1011:20第三节课课间。 班主任要对本班学生在校的任何一科的学习负责，要配合各科的任课老师 管理、督促本班学生的学习。如果刚刚接班，或者班级纪律不好，在班主任没 有任课的情况下应该坐在教室后面进行有效的监控课堂纪律，同时了解班级学 生各门功课的学习状况，做到心中有数，不能只是关注语文、数学、英语的教 学，因为学生地综合能力的培养要靠所有学科的知识、能力，最终培养成班级 的综合实力的提升，带出一个好的班集体，好的团队。 9、11:2011:35第四节课、 第四节课时间较短，确保上课的有效性。同时提醒学生准备好干、湿纸巾，去 好厕所，擦干净手。 中午： 1、11:3512:00吃午饭 （1）食堂吃饭时候班主任要确保学生安全、有序地走进食堂，轻声坐在班级位 置上。 （2）食不言、寝不语。班主任有评价，有监控。 用餐使用手势语。1、加饭2、加菜3、喝汤4、拨饭5离开 加饭菜时和拨饭菜引导学生不偏食、不挑食，吃好即可，不吃撑。多吃菜、少 吃肉，多喝汤。 确保学生吃饭的速度合适。不催促，细嚼慢咽。不玩耍、不逗留，专心用餐。 （3）遥控学生用餐后桌面擦干净、放好椅子、餐具。安静有序地靠右行走进班 ，完成老师用餐前布置的任务。 2、12:0012:30 护眼、体育活动的时间、午间卫生。 （1）第一批护眼学生，由组长整好队伍，带好评价本，去参加护眼。护眼老师 给评价，结束后班主任在班里等待负责点评、加星。 （2）剩余学生由副班主任老师带领，留下中午打扫卫生的学生，带到操场玩游 戏，副班主任负责安全、有序，班主任遥控。 3、12:3012:50 学生回班，去厕所、准备好阅读的课外书。第二批护眼学生。外教兴趣班学生 学习。 （1）班主任安排学生做好读书前的一切准备，并静下心来，指导学生阅读课外 书。 （2）安排上外教的学生由组长组织好，有序参加学习。 （3）第二批护眼的学生开始继续护眼，由组长整好队伍，带好评价本，去参加 护眼。护眼老师给评价，结束后班主任在班里等待负责点评、加星。 4、12：5013:00 收拾课外书、吃加餐、去厕所准备上中午攀登英语，迎接卫生部门检查卫生。 （1）领加餐、吃加餐、倒加餐。 （2）开电脑、英语课件准备。 （3）组织学生去厕所、喝水等，收拾好自己抽屉。 5、13:0013:15攀登英语 小老师指导学生学习攀登英语、进行评价，班主任负责整体把控。周五进行 英语测试。 6、13:1513：20听广播 同学们听广播，广播管理员负责管理。同时检查红领巾佩戴情况。 7、13:2013:30喝水比赛、午间总结时间、第一节课课前准备 （1）用5分钟时间对全班进行喝水的比赛和反馈，喝水小干部负责。 （2）总结中午吃饭、读书、玩耍、英语学习等情况。 下午： 1.13：3014:05第五节课 2.14:0514：15课间 3.14:1514:20眼保健操 4.14:2014:55第六节课 514:5515:05课间 去厕所，做好管理班的准备。（管理班的时间由语文、数学、英语老师协商好 后固定下来，让学生心中有数） 6.15:0515:30管理班 学科老师指导学生学习、完成课内作业。 布置回家复习任务，记在记事本上。 做好个人卫生的打扫、整理工作 7.15:3016:00课间操时间、放学、兴趣班的学生安排 （1）收拾书包等下楼做操 （2）班主任监控学生做操状态。 （3）整理好队伍放学，调整好师生的精神面貌和情绪。 （4）一周内不同兴趣班的上课时间和地点，具体人名班主任要心中有数。 傍晚（因情况而定）： 1.16:0016:30放学和两个班的家长面谈沟通一天的在校表现。 2.16:3017:00回班在做卫生，断电、关门。给后进生补课等。 3.17:0017:30教师短信通知家长事宜、批改作业、写教学反思等。 （如有兴趣班，16:00 17:30上兴趣班，分饭放学，以上事宜留在结束后再完成） （如组内开会要临时调整时间） 四、其他事宜 1、 开学的板报布置。 开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，班级应该有自己的班 风、班规、班训等。教师和学生一起合作完成 2、 开学班会、每周周一第三节课的班会设计。 每周的班会的时间，除学校统一布置者外，应提前设计“班会课”。针对 班级的问题和要达到的目标而去设计，不能浪费宝贵的班会时间 3、 座位的轮换。 应尽量考虑以下因素：先行分组 性别、高矮、视力、队员、学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的 “人才”分布，以利小组活动的开展。家长很在乎自己孩子的座位，同时对班 级管理起着很重要的作用 4、 小干部的培养。 健全班级组织是构建班级体的骨架，班主任不能事事亲为，二年级学生还 小，但是可塑性非常大，班主任可以着手小干部的指导和帮扶，浅浅地撒手， 逐渐培养能力。 小干部培养是要注意：选取小干部要民主和集中相配合。 小干部的确有任务，有监督，分工明确。 小干部要实现纵横交叉管理，不能流域简单形式。 小干部要定期开会，教师要进行指导和帮助。 小干部要定去换选，标准要和学生一起制定。 小干部要适当考虑每一个孩子，每个家长的心态。 5、 积极组织学生参加学校各种活动、完成学校临时布置的其它工作。 如：朝实男子汉、电视台采访等 6、 重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动 ，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。 7、积极与副班主任协商搞好班级管理工作。若班主任有外出学习任务或请