《汽车电气设备构造与维修》课程标准

汽车电气设备构造与维修课程 标准 课程名称：汽车电气设备构造与维修 适用专业：汽车运用与维修 计划学时：144学时 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是三年制中职汽车运用与维修专业的专业核心课程之 一。 （二）课程基本理念 以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式 ，分项目按工作任务来实施。 （三）课程设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主 体的项目课程体系”的总体设计要求，本课程以发动机构造与维 修的基本知识与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计 思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突 出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握 知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的 实践能力。 学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定 ，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体 化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。 二、课程目标 本课程能使学生从整体上初步认识电器检测与维修所需要的知识 与技能，通过任务引领的项目活动，使学生掌握汽车电气设备诊 断技能和相关的理论知识。熟悉电气设备构造、原理及性能参数 ，会正确使用诊断仪器、维修手册和技术资料，熟悉汽车电气设 备的常见故障现象等基础上，掌握电气设备故障诊断的基本方法 和对诊断数据进行分析。同时使学生具备较强的工作方法能力和 社会能力。 三、内容标准 学习领域 教学方法 教学课时 电源系统 理实一体 45 起动系统 理实一体 24 点火系统 理实一体 30 照明、信号、仪表、警报系 理实一体 20 辅助电气设备 理实一体 10 全车线路 理实一体 15 具体内容如下表： 领域 内容 要求 建议 课时 电源系 1、掌握各类常用蓄电池的基本 一、教学设施条件 45 统 结构和型号，蓄电池的正确使 用方法，技术状况的检查与维 护蓄电池的常用充电方法，常 见故障的诊断 2、理解蓄电池的基本工作原理 、基本工作特性、容量及影响 因素； 3、了解蓄电池的其他充电种类 和方法，国外常见车型蓄电池 的型号； 4、掌握常见硅整流发电机的基 本结构、电压调节器的基本类 型和电源系统的基本电路，发 电机和调节器的正确使用和维 修，电源系统的连线、故障诊 断与排除； 5、理解硅整流发电机的工作原 理及工作特性，电压调节器的 基本工作原理； 6、了解硅整流发电机及调节器 的检测、调试方法。 起动系 统 1、掌握起动机的组成，电磁操 纵强制啮合式起动机的结构、 工作原理，常见起动电路和具 有保护功能的起动电路、起动 系统的维护及故障诊断与排除 ； 1、理实一体化教学实训室 一间，配备大众电气实训台 架6台、电气示教板5 块、 多媒体教学设备1套及解码 器、车用万用表、常用仪器 、工量具等。配备可同时满 足50 位学生教学的合作学 习桌椅。 2、教学资料。校本教材 汽车电气检修基础每人一 套，配备教学相关的PPT课 件、视频等教学光盘。如果 有条件可配备一个图书橱， 放置与维修相关的技术资料 。 二、教学模式和教学方法 构建以岗位能力培养为核心 的“四双”人才培养模式， 即“双主体、双通道、双环 境、双阶段”的人才培养模 式。教学过程实施项目导向 、任务驱动、教学做一体化 模式，注重过程考核，加强 教学监控 1、采用小组教学，一般每 组人数不超过12名同学。 2、通过小组合作，自主学 24 2、理解直流串激式电动机的基 本工作特性和减速起动机的基 本工作情况； 3、了解起动机的分类、型号和 起动机性能测试的内容和方法 ； 4、启动系统故障的诊断与排除 ； 点火系 统 1、掌握传统点火系的基本组成 ，传统点火系的电路和各组成 元件的结构、基本工作原理； 2、掌握电感储能电子点火系的 组成、电路，信号发生器的类 型和结构，各组成元件之间的 线路连接； 3、掌握计算机控制点火系的功 能及组成，各种点火系的正确 使用和维护，点火系的故障诊 断与排除； 4、掌握示波器和正时灯的正确 使用方法； 5、理解传统点火系的工作原理 和工作特性，传统点火系各组 成元件的有关工作特性，影响 点火性能的因素； 6、理解电感储能电子点火系的 基本工作原理，信号发生器产 习的形式开展教学。教学中 充分发挥学生的主观能动性 ，学生自主分析教材，通过 阅读手册，查阅资料学会相 应仪器的使用，制定工作计 划，而后进行操作，操作完 成后对工作进行评价。整个 过程由学生合作共同完成。 3、在教学过程中，教师的 主要工作是对学生给予必要 的指导，监督和纪律维持， 对学生的学习结果进行评价 。 4、实操采取合作或独立完 成的形式开展，每一小组设 立操作人员、评分人员、记 录人员等，使教学活动能正 常进行。 三、评价方法 1、采用过程评价为主的评 价方式开展，每一个任务完 成之后都进行一次评价，期 中、期末进行阶段式评价。 评价分为学生自评、小组评 价、老师评价三种形式。3 、采取个人独立或合作完成 的形式进行操作，对学生进 30 生信号的基本原理，点火器的 基本工作原理 7、理解计算机控制点火系的基 本工作原理； 8、了解点火系主要组成元件的 型号和性能检测方法。 照明、 信号、 仪表、 警报系 统 1、掌握照明、信号、仪表、警 报装置的组成、基本电路、工 作原理，正确使用、维护和故 障诊断新方法； 2、掌握前照灯、电喇叭的结构 、检测与调整； 3、了解其他信号、仪表、警报 装置的结构和调整。 20 辅助电 气设备 1、掌握风窗刮水器的结构、线 路，暖风、除霜设备的结构、 线路等； 2、了解空调系统的组成、基本 工作原理、基本控制电路及其 检测方法。 10 全车电 路 1、掌握汽车电路图的符号、电 线、插接器等的表示方法； 2、熟记国家标准规定的汽车电 路图的画法； 3、识读系统电路； 行技能考核评价。 15 四、教学方法与手段 本课程采用“项目导向、任务驱动、教学做一体化”的模式 进行教学，教学过程中综合运用任务教学法、演示法、启发引导 法、行为导向教学法、讲授法等教学方法结合多媒体课件和仿真 软件开展教学，教学中注重对学生职业能力的训练和社会能力的 提升。 五、考核标准 本学科采取闭卷笔试考试方式和实训拆装考试方式，笔试占 总分的70%，实训站总分30%。 六、实施建议 1.教学条件：软件：本课程教学任务书、本课程教学计划、 本课程教材、本课程教案、多媒体资料、教学课件。 2.