《品味成长》写作教案

品味成长写作指导 这篇命题作文看似简单，但如不慎重把握难得高分，马虎一下甚至还会有 偏题的危险。 首先，认真审题。任何一篇作文在下笔之前都应认真审题，尤其是“考场作 文“。审题前叮嘱自己要沉着冷静，在题目材料的字里行间里审示自己最大发挥 的潜能。就这篇而言，留点儿心，就能发现这篇考题实在是要考生最大能力的 生产出“限量产品 “：1.限定文本中 “我“的身份，即真实的自己。2.限定选材， 题目明确要求所选材料要来自己“身边的许多人“ 。3. 限定构思，着重表现人生 的感悟，要求真、写实。 其次，谋篇构造。学习画家胸有成竹，学习雕匠胸中有丘壑，考生构好思 也就能下笔如有神。在题目“限定“ 的范围内，仔细想想怎样结合自己的优势必 来写好此篇考场作文，而这是取得成功的关键。 第一，.精选料。人靠衣裳马靠鞍，作文也如此。通常，在表达情感问题上， 越能“以小见大 “越能显现文章品位，越能 “卒章显志“ 越能突显文章的格调。就 这篇文章而言，成长的经历就可以锁定一些细节。如“一个眼神“一次叮咛“ 一 抹微笑“一幕背影“等，相信，只要能想到这些，就能通过我们日常所学而能笔 上生花。当然，生活的细节有时寄托在某个物件或空间上，如珍藏的礼物、温 暖的卧室等等。一滴水见阳光，精心选材能让文章增添思想的厚度与深度。 第二，巧包装。俗话说：模样不美，化妆品可以改变。那么，作文的修饰 也就是起到“化妆“ 的作用。以下支出几个法子作点简单的提示： 1. 先发制人- 运用题记，一般运用名人名言概括文章中心，当然，也可运 用歌词，或自创。还有一种巧妙的办法，可取“文章中最精彩的句子“，甚至可 以是“主人公的某句精彩的点出主题的语言“ 用作题记，更是醒目。 2. 层出不穷- 列小标题，这个方法本身倒不新鲜，不过，小标题要巧用， 越新颖越好。 3. 暗渡陈仓- 运用书信体或日记体，这种体裁更利于抒发爱。可以利用双 方的“来“回“ 信的方式写作，可以利用“不同阶段的日记 “来体现不断成长中对 爱的感悟。 4. 推波助澜- 运用诗歌、歌词、谚语、俗语等。爱是人类永恒的主题，相 信日常中，学生该累积不少关于此主题的佳言警句，不过，也可以想想在文章 中穿插一点历史典故，这样或许更能让文章显得深沉，有思想的厚度。 5. 推陈出新- 巧用对话体，人物的语言总是能包罗成象的，可以通过写出 自己与不同的人的对话来展现自己对爱的理解与感知，这种对话可以是现实的， 也可以是心灵的沟通。但要记得，语言一定要符合人物的身分，同时要能展现 出该人物的性格特点。 最后，若能在开头与结尾上动点心思，那么一切都 OK 了！ 品味成长 沈阳市雨田实验中学 （中心校区）七年五班 周新富 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了 茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦 胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。 作业之多“ 难为”了嬉戏之少， 老师之严肃“阻抑 ”了欢笑之渺，压力之沉重， “造就”了在梦幻中的我们 成长 的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人” 瞄准了“弱点 ”猛开了一炮，那个不堪 一击的我，在“ 血” 场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一 次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚 未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼 搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？ 我无从得知，可这又有 什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪 万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投 身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界 ”，我的心情也随之沸腾起 来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放 出等同于盛夏的光彩。 “少年不知烦滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁 要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅 力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一 缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便 是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个 瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大 自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹 散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄 然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼， “烦着烦着”， 时光也“ 走着走着 ”，经历也 “多着多着” ，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随 着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了。 3 九年级作文 品味成长 爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花有泪可流， 却不是悲凉 冰心 一 “不经历风雨，怎么见彩虹？” 记得那是一个秋日，风吹着落叶从我身边经过，校园的小路上铺满了金黄 的落叶。看，又有几片落叶不情愿的飘下。这是一个伤心的下午，失意的我漫 步在回家的路上。慢慢的，天上落下了瑟瑟的秋雨。 泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。往日路边花坛里的小花，如今 也低下了头，仿佛在嫌弃我；往日路边草丛中的小草，如今也耷拉了脸，好像 在嘲笑我。想到那张试卷，我不禁心头一震。 在路上，我尽量的放慢脚步，可是回家的路总是那么熟悉，又一次看到了 我的家，也看到了一个正在焦急等待的身影，好像是大鸟在等待小鸟归巢一般。 看到我，她快步向我走来，为我遮雨，无情的雨滴渐渐的打湿了她的左肩，也 就是在书包的这边，放着那张画满红叉的试卷。 回到家中，我有意的低下头，恰在这时我的眼睛中已溢满了泪水。走到屋 中，我静静的趴在书桌上，仔细想想今天所发生的一切，脑海中磨灭不了的是 那张试卷，真是令人厌恶。想到这里，气愤的我从书包中拿出试卷，用力的将 它揉成一团，扔进了垃圾桶里。这一幕恰巧被进门的妈妈看到，回过头来看到 她，我再也不能控制自己的情绪，一头扎进了妈妈的怀中，失声痛哭。妈妈擦 了擦我的眼泪，说道：“没事儿子，不经历风雨，怎么见彩虹？”这次的情况 老师都对我说了，不要紧啊，还有下一次嘛！随即弯下腰，捡起了试卷，用手 拂平。看着我的眼睛妈妈语重心长的说：“都会了吗？儿子，知识这个东西， 不在于结果而在于过程，就像生命一样，不在于长度而在于厚度。”这一夜， 我与妈妈聊了好多好多。 从妈妈的话语中，我收获了坚强这颗种子。蓦然回首，我把它种进了我的 心田，品味一下，这是一种甘甜的成长的味道。 二 “曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。” 我那手指搭上窗台，拉开窗帘是一片明亮的天。翻开日记，想记录下 此时此刻的心情，却被阳台上的一阵幽香味道所吸引，是母亲每日侍弄的百合 花盛开了，婀娜的身姿，纤细的花柄托起洁白的花瓣，如亭亭玉女般的端庄圣 洁，典雅迷人，令人顷刻间忧愁全无。 母亲说百合花的美丽在于它的圣洁，在于它的孤傲。在最恰当的时候，向 人们展示它的美，让人们心醉。但是百合花的生命极其短暂，飘然而逝，只留 一丝芬芳便魂无断绝如此令人惊心动魄的美啊！ 圣洁的百合花，虽不像牡丹一样的富贵，荷花一样的高尚，兰花一样的珍 贵。但它在自己有限的生命里活出了自己的价值。 从母亲的百合花中，我收获了平淡这颗种子，将它投向我的心田，希望它 能开花，结果，品一品，这是一种清香的成长的味道。 三 “但 我 不 能 放 歌 ， 悄 悄 是 别 离 的 笙 箫 。 ” 他 ， 最 后 一 次 与 我 搭 肩 并 行 ， 走 在 校 园 的 青 石 板 路 上 。 夕 阳 的 余 晖 将 我 俩 的 影 子 拖 得 好 长 好 长 。 在 一 起 的 我 们 ， 仿 佛 是 两 个 很 熟 悉 的 陌 生 人 ， 虽 搭 肩 ， 却 无 语 ， 我 缱 绻 的 遐 想 追 寻 着 逝 去 的 昨 日 ， 一 切 似 乎 又 被 拾 起 ， 拼 凑 成 一 段 美 好 的 回 忆 。 此 刻 ， 望 着 眼 前 的 他 ， 一 个 “别 ” 字 了 得 ， 因 为 我 们 彼 此 将 要 放 手 。 他 也 不 舍 ， 千 言 万 语 尽 在 无 言 之 中 ， 我 说 我 希 望 ， 他 再 为 我 灿 烂 的 笑 一 次 ， 于 是 ， 他 站 在 花 丛 旁 ， 完 成 了 我 的 这 个 心 愿 最 开 心 的 笑 了 。 这 时 ， 我 的 眼 睛 已 经 润 湿 。 我 ， 望 着 他 渐 渐 远 去 的 背 影 ， 只 道 是 ： “悄 悄 是 别 离 的 笙 箫 。 ” 然 后 ， 他 走 了 ， 也 许 从 此 以 后 我 只 能 独 自 上 学 了 ， 以 后 的 日 子 里 不 再 有 他 的 陪 伴 。 但 是 我 的 生 活 中 依 旧 充 满 花 香 ， 因 为 他 说 ： ： “离 别 亦 是 美 。 ” 从 他 的 眼 睛 中 ， 我 收 获 了 别 离 的 种 子 ， 这 次 我 将 它 放 在 土 壤 中 包 裹 起 来 ， 待 到 明 日 打 开 之 时 ， 定 是 倾 吐 芬 芳 。 细 细 品 味 ， 是 一