阳光体育小学体育教学浅析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 阳光体育小学体育教学浅析 一、快乐体育的优势与不足 中国论文网 /3/view-13035354.htm 1.快乐体育理念符合中小学生的 心理特点，在教学实践中起到了积极的 作用。首先，为学生创设了良好的课堂 气氛，使小学生在体育教学中感受到了 开心、轻松。其次，为实现快乐教学的 目的，激发学生学习体育的兴趣，对教 学大纲进行了修订，增设了一些小学生 喜爱的项目，充实了体育教学教材。再 次，快乐体育借鉴国外先进的教学手段 与技术，创新了体育教学思想。最后， 快乐体育促进了师生情感互动交流，体 现了人文主义精神。 2.改革意味着变更和突破，是一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 个渐进的过程，快乐体育在实施中，同 样存在许多不完善的地方。第一，快乐 体育对学生训练量的要求明显减少，为 凸显趣味性，淡化了对体育力量和强度 的要求。因此，虽然达到“快乐” 的效果， 却使小学生的身体素质达不到应有的标 准。第二，快乐体育尊重学生在课堂的 自主性，由小学生自己制定目标和训练 步骤，这就为体育教师的规范性和统一 性指导带来了困难。因为小学生思维能 力与身体机能发育毕竟有限，在追求快 乐的同时，必然忽视了体育课堂的秩序 和目标。第三，快乐体育教学缺乏理论 体系的支持，有的体育教师将快乐体育 片面解释为教学方法、形式或者手段、 措施。部分师生对快乐体育认识不足， 不能在教学中遵循体育学科训练规律和 教学规律。第四，快乐体育是对沉闷枯 燥的传统教学思想的一种挑战和革新， 但是，长期缺乏科学的规范和理解，不 利于w 育教学的持续性发展。在体育 教育方面，阳光体育的任务是培养学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 健全的生理和心理，而快乐体育的理念 与实施，能促进学生主动参与到锻炼中 去。只有将阳光体育与快乐体育有机统 一，才能实现阳光体育的终极目标。 二、从快乐体育到阳光体育的教 学策略 “阳光体育 ”提倡让每个学校都开 展校园锻炼，形成全员参与的群众性的 体育锻炼氛围，吸引青少年学生走到操 场、自然、阳光下，自觉热爱和参与体 育锻炼，培养学生进行体育锻炼的良好 习惯和兴趣，增强学生的身体素质。 1.培养学生学习体育的兴趣。 （1）生动导入新课。教师可以在教学 准备时，结合教学内容，对场地、学生 队形、组织手段等灵活安排，体现多变 性和新鲜感，为学生设置新颖别致、充 满激情和战斗力的教学氛围。做热身运 动时，教师可以教学生多种活泼的自由 运动姿势与形式，可以小组练习与自由 练习相结合。教师还可以充分发挥学生 的想象力和创造力，让他们自己编排舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 蹈或动作，师生互相学习与模仿，激发 学生的练习热情。 （2）激发学生兴趣。小学体育 教学中，应该在传授学生基本体育知识 和技能的同时，加强对学生体育兴趣的 培养。在耐心地讲解、示范和纠错中， 为学生传授规范的训练动作，让学生在 自主练习以及师生、生生的热烈交流中， 轻松掌握体育动作要领。同时，教师应 该安排趣味性的课堂活动，在生动活泼 的活动中，提升学生学习体育的积极性。 例如，在前滚翻训练中，教师精讲示范 后，可以安排学生自练、互练、小组竞 赛练习等。教师在此过程中，精当点拨， 同时，对不同梯度的学生进行分层设计 任务，实现整体的提高。 2.将艺术引入体育课堂。小学生 的体育课堂主要是在操场进行，教师可 以有意识地将场地进行艺术性加工，引 入音乐、舞蹈等艺术，让智育、美育与 体育结合在一起，培养学生丰富的审美 能力与情感体验。例如，教师可以将录 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 音机带入操场，配合不同的教学环节和 内容，播放不同形式的音乐。如，导入 时，播放体育进行曲 ，让学生在雄 壮的乐曲声中整理队形和走步；动作训 练时，播放儿童音乐；快下课时，播放 轻音乐。让学生时刻感受到课堂训练和 运动的愉悦感，在美妙的音乐中，缓解 疲劳，形成对体育的良好印象和心理， 实现快乐体育的目标。 3.培养学生体育锻炼的习惯。学 生形成体育锻炼的良好习惯，能促进身 体素质的提高，有利于形成终身体育的 理念。体育教师应该注重从学生的生活 体育入手，帮助学生养成体育锻炼的兴 趣。小学生虽处于个性尚未形成时期， 但个性的差异性已经显露，尤其在体育 课堂上，小学生因为性格、爱好、身体 素质、生活体验不同，因此，课堂表现 和潜质也呈现多样化特征。体育教师应 该充分了解学生个性，尊重学生，和学 生真诚、耐心、平等地互动交流，制定 个性化训练方案，让课堂成为学生个性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 与兴趣充分展现的平台，真正地打造阳 光体育教学。 4.游戏教学提升教学效果。快乐 体育和阳光体育不可或缺的教学环节就 是开展有效的课堂游戏。小学体育课堂 中，体育教学可以根据课堂教学内容， 设计有趣的体育锻炼游戏，满足小学生 好奇、好胜、求异心理。例如，可以在 投掷训练过程中，设计成“敌我双方” 的 攻击游戏。将学生划分为几组，分为 “敌我双方”，将垒球作为 “炮弹”，设置 模拟的攻击目标，让学生对准“敌人” 进 行“射击”训练，体育教师在旁边进行要 领的指导和点拨。学生在战斗情境中， 兴致勃勃、斗志昂扬，争先恐后地进行 练习，提高了投掷能力。 三、总结 综上所述，将快乐体育与阳光体 育有机结合，让学生在愉快的精神指引 下进行规范的体育技能训练，有助于学 生养成终身体育锻炼的观念，促进小学 校