学校语文的实用性教学之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校语文的实用性教学之我见 【摘 要】我国教育部明确要求 语文为学校必修课，语文课程能够培养 学生的职业人文精神，提高学生的职业 语言运用能力，语文课程学习程度的高 低也直接或者间接影响学生对各种技巧、 技能的理解和掌握，从而影响他们未来 潜能的激发和施展。因此，在教学上应 以语文教学的实用性为导向，提高学生 的听说读写能力、人文素养、鉴赏能力 和社交能力，以更好适应社会发展需要。 中国论文网 /5/view-5005175.htm 【关键词】语文；实用性；教学 创新 前 言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学校语文课程承载着发展学生职 业人文精神、增强学生职业语言的运用 能力的重要职责，这对学生职业素养形 成和其职业生涯发展发挥着必不可少的 奠基作用。因此，我们认为在教学过程 中，应突出强调语文的实用性，认清语 文教学的目标是服务学生的生活和工作， 着力构建听、说、读、写能力一体的教 学体系。本文从表达能力、应用文写作、 阅读技巧、书写能力、人文素质、审美 能力方面来提高语文教学的实用性。 1、训练表达能力，精彩准确地 表达自我 有资料证明：一个人的一生，在 人际交往方面，说话占 40%的时间。一 个有教养的人，其教育中不可或缺的训 练便是优美文雅的谈吐。人与人交往， 通常通过交谈来看出其道德水平和文化 教养。目前，有不少学生语言功底欠缺， 在外与人沟通不善言辞，或是怯于发言， 或是词不达意。古人曰：理直而出之以 婉，善言也，善道也。从学校毕业后， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第一道择业门槛是面试，在面试中，交 流的艺术尤为重要。所以，训练学生的 口语表达能力，在语文教学中成为当务 之急。提高表达能力的方法有以下几种： （1）朗读 朗读是提高阅读能力 和培养好口才的一种基本训练，它是锻 炼学生口语表达能力的有效方法之一。 朗读不是指单纯的读出声，而是通过富 有感染力的艺术语言将文章的感情和思 想内容表达出来。朗读最好根据不同的 篇章，使用不同的方式，如齐读、默读、 自由读、分组读、分角色读以及教师范 读等。 （2）复述 常常使用复述的方法 可以加深对知识的理解和记忆，还可以 养成快速理解和归纳文章内容的好习惯， 另外，通过复述来加强记忆，从而丰富 自己的词汇和句型，增强准确的表意能 力。朗读训练的起始阶段，可以让学生 先列出提纲再进行复述，熟练了之后， 要求限时阅读一篇文章，然后讲出其主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要内容和中心思想。 （3）论辩 现场性和针对性是论 辩的特点，论辩现场针锋相对，唇枪舌 战，既要明晰的阐明自己的观点，又要 见招拆招，反驳对方的攻击。辩论现场 通常没有深思熟虑的时间，十分考验学 生的灵敏性和反应能力，还有及时的逻 辑性与组织语言的能力。论辩的过程是 磨砺智慧和训练思维的过程。关于论辩 的训练要有秩序有规则，拒绝人身攻击 和讽刺挖苦。例如。将全班按男女分为 两个大组，根据给出的辩题进行辩论。 辩论会结束后，还应让学生总结自己的 优点与不足，下回训练时加以注意。 2、锻炼应用文写作能力，擅于 利用文字的力量 写作能力的高低综合体现一个人 的语文素养，写作是认识客观世界，认 识自我，升华人格的过程。语文写作教 学应尽量贴近学生的实际，引领着学生 关注现实并热爱生活，真切的表达真实 情感。应用文是实用性很强、适用范围 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 最广、使用频率最高的一种文体。随着 社会的不断进步，作为信息载体的应用 文得到更多的重视，人们越来越多的通 过应用文宣传和贯彻中国共产党的方针、 路线、政策。机关、组织团体、企事业 单位之间联系工作、协商事宜也将应用 文作为一种手段。 毕业生迈出校园后，从求职开始， 应用文的使用便贯穿学生的职业生涯。 自荐信、合同书、策划书、通知、工作 计划等都是学生在从业时将遇到的应用 文。在学生们走向工作岗位之前，语文 教师有必要提高每一位学生的应用写作 能力，帮助学生熟悉各种应用文的格式 与要求，提高其文字表达能力，并熟悉 有关政策理论，培养严谨科学的写作态 度。 3、加强阅读能力，积累知识并 拓展思维 学生的阅读能力的培养是语文课 堂教学不能忽视的训练，而课外阅读则 是阅读教学很重要的一部分，不仅可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提高阅读理解的能力，而且还可以潜移 默化地培养学生的职业人文精神和语文 素养。语文教师有必要建立一个较开放 的语言学习体系。首先，可以根据课文 内容给学生推荐课外阅读读物，定期召 开读书交流会，让学生之间相互交流阅 读心得。随着阅读量的增大，理解能力 和语言水平的能力也会有所提高。其次， 利用自习的时间将自己的读书感受和乐 趣讲给学生听，激发他们对读书的兴趣。 4、重视书写能力，留下完美的 第一印象 见字如见人，一手好字定会给他 人留下不错的第一印象。现在网络发达， 很多需要传达的信息都可以用键盘敲打 而成，所以现代人对书写能力的重视已 逐渐减弱。但是，如果在需要书写的时 候凭借好看的字体脱颖而出，就会给人 们留下好印象，如在面试时填写简历表， 规范优美的字体就会为自己创造通过的 初步条件。除此之外，练字所谓任重而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 道远，语文教师应要求学生做到持之以 恒，最好定期上交，或者不定时举办书 法展等。 5、培养人文素质，规范言谈举 止 所谓人文教育，就是指提高人文 素养、培养人文精神的教育。人文素质 教育是渐进性的感悟、启迪的过程，依 靠长期的耳濡目染。语文来源于生活， 生活又是培育语文能力的土壤，这就需 要语文老师不仅教授哲学、文学、伦理、 艺术、地理、历史、社会等人文学科， 还要通过现实社会中发生的社会事件， 加强学生辨别善与恶、美与丑、真与伪 的能力。 教师的言谈举止、师德人品、仪 表气质、治学精神和态度等都将对学生 产生潜移默化的影响，因此，教师本身 在语文教学中是千万不能忽视的，言传 不如身教，所有老师都应从自身形成对 学生向上的力量，这是教科书和再多的 奖惩制度都无法替代的。久而久之，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生的人文素质得到提高，其言谈举止终 能符合道德标准，进而适应社会的发展。 6、提高审美能力，陶冶情操的 同时领略文化魅力 一个合格的语文教师，提高学生 听说读写能力的同时，还应注重培养学 生的审美能力。教师应鼓励学生在阅读 鉴赏文学作品时探索作品所蕴含的时代 精神、民族心理，以此了解人类丰富的 情感世界和社会生活。学生在教师的启 迪下品味优美的语言、领悟艺术魅力、 发展审美力和想象力；感受艺术与科学 中的美，提升自身的境界；体会人生和 大自然的多姿多彩，激发自己内心热爱 生活的感情；陶冶情操，体会中华民族 文化的博大精深，提高道德修养，追求 高尚情趣。 7、总结语 学校语言实用性教