学前教育专业儿歌与幼儿智力发展的关系初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前教育专业儿歌与幼儿智力发展 的关系初探 【摘 要】文章就儿童歌谣的内 容，和如何更好地唱好儿童歌谣，如何 更好的促进幼儿的智商与情商的发展， 进行了深入的探索。随着我国对于学龄 前教育的高度重视，各幼儿园对于学前 教育的授课方式也进行不断地探索与研 究。为了更好地体现学前教育的授课内 容对于儿童智力的影响，本专业的儿童 歌谣就非常重要了。 中国论文网 /5/view-5635083.htm 【关键词】学前教育；儿童歌谣； 智商；情商 儿童歌谣是学龄前的小孩最喜欢 演唱的曲目，其朗朗上口的节奏，明快 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的旋律，都对小孩儿的大脑发育有极为 重要的作用。从 2 周岁到 6 周岁，慢慢 长大，由刚开始无意识的接受到有兴趣 快乐的模仿，到最后手舞足蹈的表演儿 童作品，都是儿童在学习并能够潜移默 化吸收知识的阶段。更重要的是能从演 唱中获得巨大的快乐，提升儿童的歌唱 兴致和手舞足蹈的模仿能力以及审美能 力，促进其智力的更好的发展。同时也 提高了个体的情商的感知能力。 所以我们想作为现阶段较为合格 的幼教专业的老师，不仅要求我们会唱 儿童作品，还要求老师能够给有效地孩 子们讲述歌曲要表达的思想内容。这样 才能够在以后的课堂上更好的教会幼儿 理解歌曲所表达的思想内容，同时更教 孩子本身怎么样更好的表达自己的情感。 比如歌曲找朋友 ，由于其旋律简单 易学，节奏明快，很易于被小朋友喜爱， 或手舞足蹈的表演，或声情并茂的歌唱， 都表明了这首儿歌非常适合小孩子的思 维方式，也特别方便他们接受歌曲，更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 重要的是通过学习这首歌曲，能够让孩 子们学到知识，学会与别人怎么样交往。 再如儿歌小刺猬理发：小刺猬/去理 发/嚓嚓嚓/嚓嚓嚓/理完头发瞧瞧他/不是 小刺猬/是个小娃娃。 儿歌运用简短的句子、欢快的节 奏、拟声的歌词，把一个小孩比喻成刺 猬，为什么呢？因为他头发又长又乱。 形象比较贴切，并且富有情趣。所以即 使是批评孩子的儿歌，最好也能做到寓 教育于情趣之中，这样孩子会更乐意接 受。学前教育的课堂上，儿童歌谣对于 情商智商能力培养的必要性，是我们在 日常的课堂上要重视起来的教学目的。 在校学生对于未来工作岗位的培养重点 所在。我们学前教育专业所教学的对象 是未来的幼儿教师，因此，儿歌的理解 和演唱对于本专业的学生就显得尤为突 出了。 儿童歌谣比较深受小朋友喜爱的 原因在于，它在一定程度上是通过儿童 游戏的方式才得到体现的，所以，儿歌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的作品本身非常简单，容易开口，要求 曲调也很容易演唱，同时能很好的与儿 童游戏的过程结合起来，边玩边学，表 现得相得益彰。对于提高语言表达能力， 儿童歌谣起到了很重要的作用。对于提 高儿童对歌曲的理解力，也具有相当重 要的作用。要不间断的进行儿歌教学的 渗透，重视理论和实践的结合，以讲台 当做舞台，使我们的学生意识到不会进 行儿歌演唱和分析，就不能够很好的担 任该学科的幼儿音乐教育的工作岗位。 其重要性通过以下两点来体现： 1、完美歌唱、准确理解 幼儿教师一定要正确掌握歌曲的 大意，只有这样，教师才可以在课堂上， 运用自己的知识，更加准确的去教授音 乐知识。儿童认识世界最好的方法就是 寓教于乐。才能够把音乐的美好，更加 完美的表达出来，教会给学前儿童。使 得孩子们有渴望学习音乐的兴趣，为以 后孩子们感知事物打下良好基础。 首先，教师要能够演唱作品，只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有教师做了示范，才能够激发学前儿童 对于学习该首作品的爱好兴趣。在范唱 的同时，要有一种乐器作为伴奏，就更 加曾强了演唱和教授的准确性。孩子们 在教师的示范中，可以感受到音乐的旋 律和明快的节奏感，熟悉音乐，并喜欢 所要教的课堂知识，从而提高课堂的积 极性。这就要求了我们的老师，一定要 有甜美的嗓音和完美准确的演奏能力。 其次，老师与学生的课堂互动。 教师在课堂上讲授弹唱技能的环节，主 要是即兴伴奏环节。伴奏的重要内容是 儿童歌谣的伴奏和教师歌唱时的伴奏。 其中，我们学前教育专业的老师在课堂 上所运用的弹唱，是学生关注最多，也 是他们最熟悉的弹唱。这样的方法，不 仅仅能够很好地把作品的思想感情表现 出来，更重要的是有利于把学生错误的 弹法纠正过来，特别直接的加深了学生 对于弹唱的认识。提高课堂气氛，有利 于师生之间的互动和交流，从而使得学 生的学习有被动变为主动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2、优美的儿歌，增加幼儿的审 美情感 小孩子们总想把事物都给予其人 的思维。在他们看来，会跳的小兔，会 跑的小猫，都应该是有思想的，页和他 是一样的，也需要懂礼貌、关心别人的 人；娇嫩的小草，高高的大树也是有感 知的，和人是一样的，也应该是得到关 爱的对象。 “要是踩疼小青草，我就不跟 你们好。 ”这句话的作者就是从孩子的角 度出发，写出具有感知力的句子。在大 人看来好像很幼稚，但对于小孩子来说 却是那么的亲切，那么的可爱，正是这 种稚气，才把孩子那种童心的美真实地 再现出来，才使我们体会到孩子的那种 纯真的感情，同时也使孩子得到美的享 受。 有的儿歌节奏活泼，歌词朗朗上 口。比如儿歌拔萝卜 ，他是一首特 别有律动感的小儿歌。很适合两周到三 周的幼儿演唱。由于本专业旨在培养的 就是儿童的教师，所以在学前教育的课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 堂上，多增加适合这一时期的教学内容 是十分必要的。再如鲁兵的儿歌好乖 乖：“老公公 /八十岁/请您坐下来/给您 捶捶背。 ”儿歌 4 行 16 个字，用通俗、 简短、易记的语言，生动形象地告诉孩 子如何尊老、爱老，什么时候运用“请” “您”这样的礼貌用语。短短儿歌，明白 如话，但感情真挚，朴素自然。再如金 志强的儿歌鸟：“ 小鸟小鸟 /喳喳叫/ 绿了绿了/春天到。 ”这首儿歌，只有 4 行 14 个字，却把春天的特征通过声、 形、情、色形象地传递给了孩子，同时 也给孩子描绘了一幅美丽的春景图。儿 歌那和谐的声韵、琅琅上口的语句、丰 富多彩的内容、易唱易记的形式、短小 的句式、鲜明的节奏感，正好符合孩子 的审美特性，这就使得成人可以利用这 些儿歌，帮助孩子形成良好的道德品质。 孩子们在演唱这首歌曲时，也能体会到 好的生活习惯。必须要养成好的生活习 惯才是一个好孩子的想法。由于学生熟 悉了儿童歌谣，所以，让学前教育的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生走近幼儿，感受幼儿，培养他们对于 幼儿的亲近感，对于以后的工作岗位又 很大的帮助。 3、儿童歌谣有助于学龄前儿童 的人格健全 富于动感，且节奏感明快儿童歌 曲的词可以激发小朋友的愉悦感，调动 并提高孩子的语言表达能力。此外，儿 童歌谣也是提升情感教育的一种方式。 小小的幼儿从动听的歌声里体会到美的 享受。 我在马路边，拣到一分钱 就会引发他们对于童年的美好回忆， 就会引领他们回到那个熟悉而又陌生的 “过去世界”，体会那“别有一番滋味在 心头”了。大人们借助儿歌，在幼儿的 心中播下爱的的种子。这种子能够生出 高高的藤蔓、鲜艳的花朵、丰硕的果实。 正如美国心理学家詹姆士在心理学原 理一书中说：“ 幼年背诵的东西