“爱牙、护牙“活动总结

石阜小学“校园口腔健康教育计划”班级活动总结表 班 级 三年级三个班 活动时间 2007、10、23 活动目的 传播口腔健康常识 教学重点：四个护齿好习惯 活动过程 一、 对本次活动进行动员宣传 二、 指导学生观看护齿动画宣传片 三、 指导学生填写“关爱行动卡”和心意卡 四、 鼓励、指导学生回家进行此次护齿关爱行动 家长填写反馈意见 五、 及时交流想法、收获 收好“关爱行动卡” 对本次护齿行动进行小结 活动效果 学生明白了保护牙齿的重要性，了解了怎么样保护好自 己的牙齿，而且能就保护牙齿为爸爸妈妈提出很好的建 议。 活动建议 此次活动的感受交流，可以以小习作、倡议书、宣传画 等多种形式，那么学生的积极性会更高，活动也会更有 实效。 石阜小学“校园口腔健康教育计划”班级活动总结表 班 级 一年级两个班 活动时间 2007.10、23 活动目的 传播口腔健康常识 教学重点：四个护齿好习惯 活动过程 一、 由辅导员宣布活动开始 二、 组织学生观看护齿宣传动画片 三、 辅导员就动画内容对学生进行提问、了解情况 四、 指导学生填写关爱行动卡、制定关爱行动计划 五、 学生回家按计划开展活动 六、 收集学生活动情况卡并了解家长对孩子在本次 活动中表现的评价 活动效果 本次活动首先让学生观看动画片,通过这种直观的 形式让学生获得相关的护齿知识，此后再填写关爱行动 卡,学生对如何爱牙护齿就有了更进一步的认识.让学生 回家后按照计划开展活动.本次活动达到了预期的效果。 活动建议 此类型的活动非常有必要长期、有计划的开展下去， 学生养成护齿的习惯并非一天养成,需要坚持。 石阜小学“校园口腔健康教育计划”班级活动总结表 班 级 四年级三个班 活动时间 2007、10、24 活动目的 传播口腔健康常识 教学重点：四个护齿好习惯 活动过程 一、对本次活动进行动员宣传 二、指导学生观看护齿动画宣传片 三、指导学生填写“关爱行动卡”和心意卡 四、鼓励、指导学生回家进行此次护齿关爱行动 家长填写反馈意见 五、 及时交流想法、收获 收好“关爱行动卡” 六、 对本次护齿行动进行小结 活动效果 健康的牙齿对每个人的身体健康来说至关重要，在小学生中普 及护齿知识可以使其受益一生。为期一周的“益达”护齿宣传周 实践活动，使学生们提高了保护牙齿重要性的认识，掌握了包括 “龋齿是怎样发生的？”、“健康牙齿小知识”、“牙齿的构成” 、“你知道怎样刷牙吗？”的护齿系列知识。许多学生回家后还 把学到的护齿知识向家长讲解，与家长一起分享，不仅当了次 “老师”，而且使家长从中了解了护齿知识，这样的实践宣传比 单纯的说教效果好得多。 活动建议 可以更广泛地采取形式多一点的交流活动那么学生 的积极性会更高，活动也会更有实效。 石阜小学“校园口腔健康教育计划”班级活动总结表 班 级 五年级三个班 活动时间 2007、10、23 活动目的 传播口腔健康常识 教学重点：四个护齿好习惯 活动过程 一、对本次活动进行动员宣传 二、指导学生观看护齿动画宣传片 三、指导学生填写“关爱行动卡”和心意卡 四、鼓励、指导学生回家进行此次护齿关爱行动 家长填写反馈意见 五、 及时交流想法、收获 收好“关爱行动卡” 对本次护齿行动进行小结 活动效果 学生仅仅停留在对这些知识的认识，了解上，而在平时 的生活中没有落实，实践好。 在给父母提意见这一方面，学生比较活跃，体现了他们 对父母的关爱。 活动建议 应制成反馈表格，学生每周填写一次，跟踪督促养成好 习惯，行动才是最重要的，开展活动是为了行动。 石阜小学“校园口腔健康教育计划”班级活动总结表 班 级 二年级二个班 活动时间 2007、10、22 活动目的 传播口腔健康常识 教学重点：四个护齿好习惯 活动过程 一、 辅导员宣布活动开始 二、 组织学生观看护齿宣传片、辅导员讲解 三、 指导学生填写关爱行动卡、制定关爱行动计划 四、 学生回家按计划开展活动 五、 收集学生活动情况及家长对孩子在活动中表现的 评价 活动效果 此次活动通过先让学生观看动画片的形式让学生获 得相关的护齿知识，并再通过填写关爱行动卡让学生按 照计划开展活动，让每个学生都知道了爱牙护齿的重要 性。 活动建议 将此类型的活动长期有计划的开展下去，让学生养 成护齿的好习惯，让学生知道爱牙护齿不再是一个口号。 石阜小学“校园口腔健康教育计划”班级活动总结表 班 级 六年级三个班 活动时间 2007、10、23 活动目的 传播口腔健康常识 教学重点：四个护齿好习惯 活动过程 一、 活动宣传 二、 组织学生观看动画片，教师随机讲解。课堂爱 牙、护牙知识竞赛。 三、 根据关爱卡指引制定自己的关爱计划，用实际 行动关爱家人的口腔健康。 四、 设计手抄报，展评 五、 活动小结。 活动效果 此次活动通过先让学生观看动画片的形式让学生获 得相关的护齿知识，并再通过填写关爱行动卡让学生按 照计划开展活动，让每个学生都知道了爱牙护齿的重要 性。同时设计手抄报对爱牙、护牙有更深刻的认识。 活动建议 活动应坚持不懈，让学生养成护齿的好习惯，让学 生知道爱牙护齿不再是一个口号。 石阜小学“关爱家人，从齿做起”教育活动总结 为了传达“四个护齿好习惯” 的知识，树立“关爱家人，从齿做起” 的观念，进一步普及青少年口腔健康知识，推动少年儿童口腔健康 工作发展。为此，我校以“关爱家人，从齿做起”为活动抓手，积 极开展了一系列活动，使口腔健康教育渗透到了学校教育的各个环 节，帮助师生认识了牙齿的构造，了解了保护牙齿的方法，增强了 学生自觉保护牙齿的意识，促进学生养成爱牙、护牙的好习惯。 下面就具体活动进行简要总结： 1、开展“关爱家人，从齿做起”护齿漫画手抄报创作竞赛活动。 用我们的画笔把护齿保健知识告诉给大家，传递给大家。在漫画手 抄报创作竞赛活动中，我们的孩子用心准备，精心设计，上交的作 品比去年的作品有明显的进步，每一处都闪烁着他们的想象，展现 了孩子们的独特个性。孩子们习惯养成了，能力也得到了提高。 2、开展“快乐护齿之窗”宣传栏活动。在学校一楼过道的墙上， 我们张贴了“关爱家人，从齿做起”的宣传画，组织学生在课余时 间进行观看，学生从中受到了教育。 3、开展“四个互齿好习惯”口腔健康课、队会活动。口腔健康 课由各中队辅导员利用课余时间或班队课为学生们进行了系统的讲 授，孩子们看着有趣的动画片，听着教师的讲解，玩着护齿小游戏， 真是开心极了。同时在校园里广泛宣传益达护齿城网站，号召学生 登陆益达护齿城网站了解爱牙护齿知识。 5、开展“小小牙博士”评选活动。通过开展“小手拉大手”、 “小小牙博士反馈表评语征集”等形式，组织少先队员面向家庭、 社区开展护齿知识的宣传教育活动。由少先队员持“小小牙博士反 馈表”给父母、邻居讲授护齿知识，并请接受过口腔健康知识教育 的家人在相应位置上评价