阿米尔,汗为什么被称为印度的“良心”

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 阿米尔,汗为什么被称为印度的“良心” 爱他，就研究他！这是王君老师 上电影课的口号。从欣赏一个杰出电影 人的电影故事，到走进他的电影人生， 从电影视角到生命视角，电影课，早已 超越了电影本身。且看她如何去爱阿米 尔，汗。 中国论文网 /9/view-13049274.htm 1.谈初感 师：同学们好。今天我们的话题 是印度电影巨星阿米尔汗。这个学期， 我们的电影课一直围绕着阿米尔汗展 开，集中观看了三傻大闹宝莱坞 地球上的星星 摔跤吧！爸爸 神 秘巨星四部电影。老师为什么选择这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 四部电影介绍给大家呢？我们先聊聊它 们的共同点。 生：这几部电影都和学生有关， 电影中都有学生主角，我们看起来会比 较熟悉。 生：这几部电影都和校园生活有 关，讲的都是学生成长的故事。 生：我觉得这几部电影都和教育 有关。 师：嗯，都说得有道理。最后一 位同学发言挺有概括力。 “教育” 是这几 部影片共有的核心词。这就是整合思维， 也是老师平时经常说的同类信息聚合能 力，这是非常宝贵的思维方式，是在抓 共同点。从这几部电影入手，我们对阿 米尔汗也可以进行初步研究了。请大 家先说说对他的电影的基本感受。 生：我觉得他的电影非常好看， 故事很吸引人，看了一遍，还想看第二 遍。 师：同感。 三傻大闹宝莱坞 我每年都看，起码看了十几遍，每一次 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 看，都会发现更好看的地方。其他几部 也是百看不厌。 生：我发现上一届的哥哥姐妹们 来看王老师，他们都一蜂窝地挤在你的 办公室看三傻 。 师：是的。哥哥姐姐们都被这部 片子迷住了。只要一有时间，我们班就 放三傻 ，从来没有同学觉得腻。 三 傻简直成了我和学生们的接头暗号。 生：我觉得阿米尔汗的电影不 仅故事好看，引人入胜，关键是他的思 想。他的每一部电影都引导我们思考一 些重大的问题。 师：也就是说阿米尔汗电影的 主题都非常重大，都具有现实意义。能 尝试说说大家的初步思考吗？你看了他 的电影，有改变吗？ 生：看三傻感触特别深。我 觉得自己就像故事中的拉加一样，一直 活得挺紧张的，而蓝丘告诉我不能这样 活。 三傻让我放松多了。 生：我现在是一不开心就会找出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三傻来看。我觉得故事中的蓝丘特 别健康，特别阳光，特别会学习。做学 生，就应该像他那样去学习，去生活。 他现在是我的偶像。 师：蓝丘也是我的偶像呢。我告 诉我所有的学生，我理想中的好学生就 应该是蓝丘这个样子的。 生：地球上的星星让我思考 应该如何看待那些不会学习的孩子。他 们成为差生原来并不是因为他们不爱学 习，也不是因为他们懒惰，而是因为他 们身体和心理跟我们普通人不一样。如 果用老方法去教育这些孩子，他们就被 耽搁了。 师：地球上的星星对我们这 些老师的启发影响更大。我现在遇到很 多教育难题时就会这么想：尼克老师会 怎么做？三傻和星星两部影片 经常让我反省自己是不是一个合格的老 师。 生：摔跤吧！爸爸被称为逆 天神剧，我连续看了四遍，每一次都看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 得热血沸腾。这部片子对我这样的女生 启发太大了。我们是女孩子，但也可以 战胜自己的软弱，向男人发起挑战，最 后获得成功。 生：我看摔跤吧！爸爸 ，就 更加理解了爸爸妈妈对我的严格要求。 有时候父母的爱会以一种苛刻的形式出 现，如果我们不理解，就会误解这样的 爱。 生：神秘巨星讲的是一个小 女孩儿实现自己音乐梦想的故事，她的 妈妈给了她巨大的支持。我学到了一定 要坚守自己的梦想，不能轻易放弃。还 有，亲人的支持是非常重要的。 2 渐深入 师：大家都觉得阿米尔汗的电 影好看，感动人，教育人，改变人。为 什么会有这么大的冲击力呢？我为大家 提供一些P 于阿米尔 汗的评价，我 们围绕这些评价，再结合电影，可能你 的感受会更不一样。 投影 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 身处这样一个国家，他想要用电 影发声。 用电影拷问社会，是他的标志。 2013 年，美国时代杂志将阿 米尔汗评选为“ 全球百大影响力人物 ” 之一，并以印度的良心：一个演员能 否改变一个国家？为题进行了专题报 道。 师：美国时代杂志是全球最 有影响力的杂志之一，它居然用“印度 的良心”来评价一个演员，居然说他“ 用 电影改变国家” ，你们怎么看这个评价？ 你觉得这四部电影能够改变印度吗？ 生：我是这么认为的，阿米尔 汗的电影都直指印度社会的重大问题。 三傻谈的是印度教育问题。我从电 影中可以看出当时印度最高层次的大 学皇家工程学院的教学都是完全应 试的，是灌输式的，不提倡培养学生的 独立思考能力，学生的压力极大。蓝丘 说学校就像“ 压力锅” 。 生：我看到印度的教育也不尊重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生，病毒校长对拉加，还有法罕，特 别是那个死去的天才学生都没有什么尊 重。这个学校只需要学生听话，害怕学 生像蓝丘一样个性独立，他们面对学生 的创造力是很恐惧的。 生：电影中塑造了蓝丘这样优秀 的学生，也塑造了一个反面形象，就是 查尔图。他读书很勤奋，但并没有对科 学报以真正的热爱。他谄媚校长，他 “爱”学习就是为了住好房子，娶美女， 获得世俗意义上的成功，他的学习非常 功利。我觉得他的形象应该就是大部分 印度学生的形象。 师：真好！大家还是基本看懂了。 也就是说阿米尔汗讲述校园中三个学 生的故事，其实并不仅仅是讲这三个学 生的故事，他的目的是 生：反思印度的教育。 师：对，帝国工程学院其实是印 度教育的一个缩影，拉加啊，法罕啊， 查尔图啊，都是这个教育下被扭曲的学 生形象。他们或者缺乏学习的远大目标， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 或者完全失掉自我，或者在学习的压力 下濒临崩溃而蓝丘的形象，是一个 理想中的学生形象：他真正地热爱学习， 胸怀