读写结合在小学语文阅读教学中的运用分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 读写结合在小学语文阅读教学中的 运用分析 摘 要：小学阶段是一个学生学 习生涯中，打基础最重要的阶段。学生 未来学习是否优秀，完全与小学时期的 学习成果有着直接的关系。而在小学语 文学习阶段，阅读又是一项很重要的教 学内容。并且，对学生的语文学习有着 极其重要的影响，因此，教育部门要求 在小学语文教学中加入读写结合。而本 文就在小学语文中加入读写结合做出简 要的阐述和分析。 中国论文网 /1/view-13055009.htm 关键词：小学语文 阅读教学 读 写结合 小学语文的知识教学是身为学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的学习生涯中，接触我们汉字文化以及 各种文化的开始。而与此同时，阅读又 是一项能够影响学生理解能力和学习能 力的知识。而且，对小学生语文阅读教 学的培养，是为了能够让学生在未来的 学习生涯中，可以更好的对其他学科学 习进行运用。但是，在小学语文阅读的 教学中，如果仅仅是让学生进行朗读的 话，所能起到的学习作用会不太好。所 以，在小学语文阅读的教学过程中，加 入读写结合的教学模式，就可以更好的 帮助学生进行阅读学习1。 一、现在小学语文阅读教学的教 学模式 在现在的小学语文教学中，对阅 读的教学模式还是比较传统。教师依然 是沿用传统的教学方法，让学生进行对 阅读内容的背诵等等。而且，在考试的 过程中，很多阅读内容都在课本范围之 内，这就使得学生只能接触到课本上的 内容。而且，在当前市面上流通的阅读 读物，有很多的都涉及到暴力内容。所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 以，教师过多还是提倡学生进行课内阅 读2。 因此，当下的阅读教学模式就使 得学生只能够接触到小范围内的内容。 而且，对于考试试卷上的阅读内容，也 只能接触到课本。所以，当下的阅读教 学内容范围小，而教学模式传统又单一。 最重要的是，小学内容作为教学 的基础，老师作为学生的指路明灯，就 更应该多更新教学模式和方法。以及扩 大学习范围，才能更好的符合学生未来 的学习范围。而学生也会因为教师的改 变而未来变得接受能力和理解能力更为 强大。 二、如何改变现有的教学模式 1.提高教师的教学素质 如果想要更好的对学生进行教学， 首当其冲就应该先改变教师的教学素质。 提高了教师的教学素质才能够让教师意 识到对学生教学的积极性。然而，教师 的教学素质提高，应该做的就是要让教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师改变当下的教学模式。并且意识到， 要从新改变教学模式，才能帮助学生更 好的进行阅读学习。 2.改变教学模式 传统的教学模式就是教师督促学 生对阅读内容进行死记硬背。但是，这 种教学方法已经得到了学生的抵触和反 感。所以，教师就一定要改变教学模式， 才能够更好对学生进行阅读教学。而读 写结合的模式，就可以帮助学生在进行 阅读学习的过程中，更好的去理解和学 习阅读内容。 三、读写结合的具体措施 1.摘录优美的词句 对于小学阅读内容来讲，学生所 能接触到的内容仅仅是局限于书本。而， 老师则是传递知识的使者3。但是，随 着时代的变化，社会的进步。学生对书 本上的内容，以及慢慢的失去了兴趣。 他们更渴望更大范围的知识。所以，教 师应该替学生选择一些适合他们的阅读 读物。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 但是，仅仅是阅读是不够的。如 果想要更好的提升学生的阅读能力，教 师就应该提升学生的写作能力。但是想 要怎么样提高学生的阅读能力，那么首 先教师在对学生进行阅读学习的时候， 教师就应该要求在阅读的时候，将阅读 内容中，学生自己觉得优美的词句都摘 录到一个本子上。 这样的做法，是为了让学生学会 巧妙的利用。这些阅读内容上的好词好 句，都会对未来学生写作时起到帮助。 而且这种方式，更可以让学生掌握到很 多书本内容上接触不到的好词好句以及 知识。 2.学习写作手法 摘录词句只是为了扩大学生的知 识存储量。而学习写作手法和表现手法， 是为了提高学生的写作能力。在学生进 行阅读的时候，阅读内容中会出现很多 排比句、比喻句。而且，一些更为优秀 的阅读作品中，会传递出更多的学习内 容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 所以，学生在进行阅读时，应该 时刻记录下自己觉得好的段子。以及描 写手法。这以后都可以运用到自己的写 作中。这样，一边读一边摘录，就可 以更好的在潜移默化中影响到学生的写 作方式。 3.督促学生进行日记写作 所谓日记，就是一日一记。相比 起作文，日记更比较贴近生活，而内容 也更为真实。所以，想要更好的让学生 领悟到阅读所要起到的真正意义，教师 就应该去引导学生进行日记的写作。 而且，这种写作的方式既能够让 教师接触到学生的内心想法，还可以鼓 励学生进行生活观察。而这种方式，所 能起到的作用数不胜数。在鼓励学生观 察生活的同时，还能够积累很多的写作 素材。 但是，仍然会有学生在进行日记 的时候，会想着应付老师。所以，他们 写出来的日记就没有感情。只是像流水 账一样的，为了应付老师的作业而创造。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 这些内容则不符情感色彩。而这种日记 也是达不到读写模式对学生起到的作用 的。 4.激发学生的学习兴趣 俗话说：兴趣是学生最好的老师。 所以，让学生喜欢上对阅读的学习，首 先就是要提高学生的学习兴趣。而学习 兴趣则是要让学生感受到这学习过程中 的快乐，才能够自然而然的爱上这项学 习内容。 在当下的小学教育中，小学生的 阅读能力和写作能力，一直都是语文老 师头痛的事情。小学生的理解能力差， 教师又不能按照像教高中上的方式去进 行教学。所以，导致了学生和老师都无 法更好的进行教学和学习。 但是，教师可以多向学生推荐一 些适合他们年纪阅读的书刊，然后要求 他们每天上学都的带着。在利用课余时 间，或者快下课的时候，让学生拿出来 进行阅读。而且，每一位学生带的读物 都不一样，学生们之间就可以进行互换。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 这样，还能阅读到更多不一样的书籍。 不仅这样，教师还可以利用节假 日组织学生和家长进行郊游。这样是为 了让学生更贴近大自然，从而能写出更 好的文章。而且，贴近大自然让学生感 受生活的同时，也拉近了学生和家长之 间的距离。 四、读写结合对小学语文阅读的 重要影响 其实小学阅读的内容是简单的。 但是对于小学生来说，因为他们的理解 能力和学习能力还比较差，所以对于他 们来说，就会显得比较复杂和困难。而 且长篇大论的阅读内容，是完全提不起 学生的兴趣的4。因此，教师就在阅读 的过程中，加入了读写结合的方式，为 的就是提高学生的阅读能力。而且，读 写结合对语文阅读所能起到的作用是无 法估量的。 它不仅仅能够提高学生的阅读能 力，还能够提高学生的写作能力。因为 学生会在阅读到好的内容时，将内容里 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 优美的词语和表现方式进行记录，这样 也是为了以后的写作做积累。所以，一 边读一边写，既可以巩固学生的记忆力， 还能收集到更多的写作素材。 结