观察发现式的小学作文指导方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 观察发现式的小学作文指导方法 摘 要 小学作文教学作为语文 教学的重中之重，在教学中，探讨小学 作文教学有效策略，培养学生创新意识， 找到学生语言能力和思维能力同步发展 的有效途径，具有深远的意义。观察发 现式写作是解决这一“ 老大难 ”问题的最 有效的途径，观察品质需要教师通过长 期多种方式的引导与培养才能形成，观 察能力的提高是一个反复实践、循序渐 进的过程。 中国论文网 /9/view-13021089.htm 关键词 作文教学；有效策略； 个性表达 小学作文教学一直是语文教学中 的重要组成部分，也是语文教学的重中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 之重。小语界一直没有放松过作文教学 的研究，但是在教学实践中，作文教学 依然是投入多，见效慢，作文教学的探 索还没有达到令人满意的程度。 一、作文教学中存在的主要问题 1.老师怕教作文 在教学中，许多老师对如何上作 文课深感困惑，甚至害怕教作文。因为 对课程标准的领会不深，对年级训练的 重点不清，对学生的心理需求不明等， 再加之作文教学存在的“ 多无 ”现象，比 如学科无位置，教学无课本，学生无兴 趣，教师无方法等，这些都使作文教学 现状不容乐观。 2.学生怕写作文 学生不时发出“ 作文，作文，真 是难死人”的感叹，究其原因，根源就 在我们的语文观点上。小学作文教学中， 把学生关在教室里，苦思冥想，闭门造 车的现象屡见不鲜。这种封闭式作文训 练，因为缺乏源于生活的最基本的素材 源，导致学生无话可说，假话连篇，东 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 拼西凑，原本想象力丰富、思维活跃的 童心，由于缺乏生活之水的灌溉，写出 的东西往往苍白无力，毫无生趣可言。 教师怕教，学生怕写，已经是小 学作文教学中普遍存在的现象。探讨小 学作文教学有效策略，培养学生创新意 识，找到学生语言能力和思维能力同步 发展的有效途径，具有深远的意义。 二、观察能力的培养是作文教学 的核心因素 作文教学应该抓住的根本性的东 西，就是培养学生的观察能力、思维能 力、创造性和想象能力。而观察能力的 培养是其中的核心因素，是作文的基本 功。观察发现式写作就是引导孩子用自 己的头脑、眼睛、嘴巴、双手，用自己 的创造力来发现自己、发现他人、发现 周围世界的趣味和意义，通过观察形成 鲜明的表象，产生写作的激情。同时， 每个学生是用自己的眼光来看待事物的， 所以他们的语言表达必定“带有深刻的 个性”“具有自己的独创性”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、观察发现式作文的指导方法 观察的品质并不是与生俱来的， 很多学生生活在丰富多彩的现实生活里， 却常常感到没东西可写。这种现象的产 生，在很大程度上是由于老师没有对学 生进行严格认真的观察能力的训练。 “看 见”并不等同于 “发现”，观察的品质需 要教师通过长期的多种方式的引导与培 养才能形成。 1.激发个性表达 观察景物，既要从景物的形、色、 味及结构等各个方面去观察，也要从不 同方位、角度、顺序去观察，这样才能 全面深入地了解景物。 比如指导观察学校的两棵银杏树 时，先带领孩子站在远处进行观察，这 时主要看树的外形，如树的高矮，枝叶 长势、树叶颜色等，同时边观察边引导 孩子们展开想象，这种观察法就是定点 观察。 随着观察训练的不断深入，训练 方式要不断改变，训练目标也不断提高。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 比如观察迎春花和连翘花，主要采用对 比观察法，而观察桂花就是综合观察法。 我在引导观察时首先鼓励孩子调动所有 的感官，去看、去闻、去摸、去联想等， 其次，还要教会学生抓住主要特点进行 描述，并在观察外部世界的同时善于捕 捉内心的感受和体验，引领儿童在寻常 的生活中发现诗意的烂漫，拥有辽阔的 思想视野和宽广的精神襟怀。这比训练 他们一味地观察外部的世界更重要。于 是孩子们的笔下呈现出融入了儿童生活 和情感的富有童趣的桂花世界：“当你 慢慢靠近这些橘衣姑娘时，就会感觉到 她们的娇小柔弱，我变得小心翼翼，生 怕一不小心碰疼她们。 ”“她们簇拥在一 起，有爸爸妈妈，也有兄弟姐妹，每天 相拥着入睡，又相拥着醒来。 ”“桂花飘 香的季节，整个校园都浸在香海中。坐 在桂树旁手捧一本喜爱的书，花香伴着 书香，怎能不令人陶醉？” 2.刻画细致生动 对动物的观察往往侧重外形、习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 性、活动特点等方面的描写。开始时在 观察的基础上采用模仿训练会更简单易 行，而且成效明显。在语文课本中有不 少关于描写动物的文章。对于此类文本， 在教学中就要有意识地渗透写作手法的 指导，如变色龙中对变色龙的外形 描写既突出特点又“ 言之有序 ”。 珍珠 鸟一文是抓住小珍珠鸟的活动画面表 现它的可爱和对人类的信赖。 金蝉脱 壳一文又是恰当运用动词再现金蝉脱 壳的神奇过程有了方法的指导后， 把学生的眼睛引向观察物，并不断地指 向各个细节，定格放大后，动物的形貌 就会有声有色地出现在面前。 “小乌龟的 鼻孔就像是用牙签戳上的两个小眼，不 仔细看根本就发现不了。 ” “那只小鸡先 把嘴埋到水里，然后仰起头让水流到嗓 子里，再咽下去，最后，它还会咂咂嘴， 一副吃饱喝足的样子。 ”孩子们既能把语 言说明白妥帖，还能兼顾生动活泼，他 们的表达能力就在一次次观察发现后拥 有了一次次飞跃。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3.凸显鲜明个性 当观察事物的基本功渐渐形成之 后，教师要开始逐步引导孩子写身边的 人物。对于人物的观察，既要侧重外貌、 衣着、神态、动作、对话等细节，又要 对兴趣、爱好、生活习惯、性格特征等 各个方面去观察、体验，这样从不同方 面、不同角度观察才能对人物有全面的 了解。但是对于中年级孩子来说，观察 人物的训练也是先从片段描写入手更有 成效。 为了使孩子“ 有话想说 ”“有话可 说”，写作的素材尽力取自身边的活动 画面。课堂上教师可以设计某个情景， 指导学生进行片段训练。如，让某位同 学在黑板上听写，过程中故意选一个较 难的词语，孩子在这个过程中就会有种 种动作的表现，比如因不会而抓耳挠腮， 或者不敢肯定而犹豫不决等，像这种直 观、生动、形象的情境创设，再加上教 师的思维引导，就很容易激发学生的写 作兴趣和创作灵感，这样的片段练习大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 多数学生写来既细致生动又感觉轻松有 趣。我还经常把班级开展的活动拍成照 片作为素材进行观察习作，这些画面作 为动态稍纵即逝，可当用照片的形式出 现时，学生就可以长时间更细致入微地 进行细节观察，甚至揣摩人物的内心活 动、思想情感等，从而表现出人物鲜明 的性格特性等。 4.升华内心情感 观察事件，那就要了解事情的起 因、经过、结果，要观察事件的各个阶 段，各个组成部分。为了便于观察指导， 选择一些集体参与的活动会更具针对性， 更利于指导，也可以照顾到每个人真正 的体验性。我采用的办法是在活动过程 中有意识地对有价值的画面进行抓拍， 然后集体观察、交流，最后是写作。采 用回顾照片的方法可以让孩子们又一次 置身于当时的情境之中，可以克服细节 不具体或内容不真实的现象，更容易做 到写真事，动真情。 任何一个事件都离不开人的参与， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 关于事件的观察，还要着眼于人生态度 的培养，借事件引导学生学到一种积极 向上的人生观和价值观，使情感得到升 华。如，运动会时，镜头可以给戴上奖 牌的冠军，想象他平时刻苦训练时的画 面，从而感知到有一分耕耘才有一 分收获；可以把镜头给为对手加油的拉 拉队员，从他们真挚的目光中学会公平 竞争，学会尊重对手；还可以给坚持跑 完全程的最后一名运动员，从他身上学 会坚韧和挑战自我 观察发现式作文的探究已近四年， 从初期的连句成段，连段成篇，到现在 的提炼主题思想，表达内心感悟，在指 导写作时始终坚持从观察中发现，从生