用爱打开学生的心灵之门

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 用爱打开学生的心灵之门 光阴荏苒，时光飞逝，不知不觉 在班主任这个平凡的岗位上已走过了十 年有余的时光。期间既有成功的喜悦， 亦有挫折的苦痛，但我最大的感受是充 实和幸福。以下是我班主任工作中所经 历过的一个实例，现与各位同仁分享。 中国论文网 /9/view-12833601.htm 背景：我班有个学生常某，是一 个长得比较漂亮的小女孩。入学报名的 第一天，她穿了一件在我印象中只有农 村家庭妇女才会穿的长长的花裙子，而 且是吊带的，她想不引起我的注意都难 啊。接下来在整个打扫卫生的过程中， 我时刻观察着她的一举一动，发现这个 孩子出口就成“ 脏” ，没有一点规矩，当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 然也毫无文明礼貌可言。 过程：入学后不久，学校召开运 动会，她参加了几个跑步项目。结果第 一天中午就发生了一件令我终生难忘的 事。我在休息时来了一个喝得醉醺醺的 男人，还没等我开口询问，他就劈头盖 脸指着我的鼻子一顿质问， “你怎么让我 姑娘跑步，跑坏了你能负责吗？你怎么 当老师的” 当时真的是把我气坏了， 但我的修养还是让我比较心平气和地对 他进行解释，告诉他班级所有孩子都是 自愿参加比赛的，比赛前我也多次提醒 孩子们量力而行，结果他还是一顿胡搅 蛮缠，甚至说要告我，我终于忍无可忍， 告诉他爱上哪告就上哪告。然后立即告 诉这个孩子未进行的比赛马上停止，当 天晚上她妈妈给我打来电话向我一再道 歉，并且希望我能让孩子参加比赛。 事后经多方了解，我才知道她爸 爸是我们当地的一个小混子，在家还经 常打老婆，喝酒后更是肆无忌惮，她妈 妈一直以来就是逆来顺受。这样的家庭 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 环境有这样的孩子就不足为奇了，想教 育好她当然会有很大的难度。事实上， 难度比我想得还要大，因为你找她谈话， 她就给你来个不说话，或者说得最多的 就是“不知道 ”。两个月下来她依然是为 所欲为，根本不学习，经常与学生发生 矛盾，面对这样的情形我真的都想放弃 了。但过几天一想，我不能就这样放弃 了，于是我开始冥思苦想，反思自己对 她的教育方法，然后重新构思，再次开 始对她的教育。 首先是利用课间、午休、自习课 等一切可以利用的时间给她进行补课， 有时也给她补补英语或者数学。然后有 时间与她闲聊家常，消除她对我的戒心。 闲聊中我就慢慢地向她渗透她妈妈很不 容易，她爸爸也很爱她，他们都希望她 好好学习，将来能考上高中等等。 再次，就是让班级里品学兼优的 孩子主动和她玩，并且帮助她学习。慢 慢地她终于发生了一些让人欣喜的改变。 比如开始学习了，与同学的矛盾减少了， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 说话自己也知道注意了等等。就在这时 她向我哭诉她妈妈爸爸离婚了，于是我 更加关心她，更注意她的一切，慢慢地 她对我是越来越信赖和依靠了，甚至某 一天她爸爸都给我打来电话，感谢我为 这个孩子所做的一切。 结果：放下电话，我的心里充满 了无法言喻的喜悦。终于这个家长也信 服我了。之后一直到孩子毕业，他始终 特别支持我的工作，也从未发生过无理 取闹事件。在我的努力下，这个孩子跟 妈妈也始终联系着，由原来的恨变为理 解变为爱，而且最后这个孩子也上了一 所重点高中，虽然是重点中排名在末位 的一所高中，但是对这个孩子来说，已 经是很大的成功了。 评析：现在回想起她以及我十余 年的班主任生涯中所遇到的那一个个顽 劣生和学困生，最终我之所以能改变些 什么，能够得到他们对我的认可和称赞， 我觉得以下几点很重要。 一、给学生一片爱心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高尔基曾说过：“ 谁爱孩子，孩 子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩 子。 ”教育是心灵的艺术，要打开学生的 心灵之门，必须有“ 爱心”这把钥匙。对 于常某这样的学生，以关爱之心来触动 她的心弦， “动之以情，晓之以理” ，从 而促使她慢慢发生质的变化。所以老师 应把爱心分给每一位学生，多用“爱” 的 甘露去滋润每个学生的心田，学生才会 心甘情愿地围绕在老师身边。 二、因材施教，循循善诱 “一把钥匙开一把锁。 ”每一个学 生的实际情况是不同的，必然要求班主 任深入了解学生，因材施教，正确引导。 常某主要是受其父亲的影响，导致她不 知道什么是对的，什么是错的，一遇到 问题，首先想到的便是用拳头解决问题， 加上父母对她的溺爱，更是使她骄横跋 扈。因此，我就以爱心为媒，搭建师生 心灵相通的桥梁。与她谈心，与她交朋 友，同时借助学生的力量，给予学习和 思想上的帮助，让她感到大家对她的关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 心、重视。 三、懂得欣赏学生，让学生充分 发挥潜能 学生总是期望被老师欣赏。教师 要教会学生去捕捉成功瞬间的喜悦，使 学生感到每付出一分劳动，便会有一分 收获的快乐。在与学生年年月月、朝朝 暮暮相处时，一定要用自己真诚的心， 去欣赏每一位学生的“ 亮点 ”，多关注学 生生命的进程。一个好老师，应该是学 生心灵的带路人，是学生的精神导师。 反思：上了高中的常某每次回家 都一定会先来看我，每当看到她青春洋 溢的笑脸，再想想四年前那个穿着吊带 花裙子满口脏话的小女孩，我也不由自 主地笑了！我知道，自己做了一件