独立学院专业实习管理体制建设探索与研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 独立学院专业实习管理体制建设探 索与研究 摘要专业实习是系统全面提高 学生实践能力的重要环节，对实现高校 人才培养目标具有重要意义。独立学院 由于其办学体制的特殊性，在专业实习 管理体制和指导教师质量等方面尚有欠 缺，直接影响了实习指导教师在指导过 程中的动力，教学实践效果得不到保证。 本文结合现状，对专业实习管理体制进 行探索与研究，提出了专业实习存在的 问题和提高专业实习质量的举措。 中国论文网 /4/view-12929200.htm 关键词 专业实习；管理体制； 指导教师 中图分类号 G640 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 文献标识码A 文章编号1671-5918（ 2017） 14- 0031-03 doi：10. 3969/j.issn.1671-5918. 2017. 14. 012 本刊网址http：/ 加强专业实习管理，是当前高校 教学管理工作中一项重要的内容，也是 切实提高专业实习质量的根本所在。其 作为课程体系的重要环节，通过与生产 实践相结合的多种途径培养学生的实践 和创新能力，实现人才培养与社会需求 的无缝对接，同时也是保证实现专业培 养目标与培养规格、学生毕业后能较快 上岗的重要组成部分。通过参加专业实 习，不仅有效促进了学生知识、能力、 态度、价值观的培养，还确保了学生在 具有扎实的专业理论基础知识和一定的 人文素养的基础上，工作技能、实践能 力、创新思维甚至终身学习能力等方面 都得到了全面发展。 一、W 生进行专业实习的意义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 作为高校专业实践课程的重要组 成部分，专业实习环节是提高学生实践 能力的主要手段，对实现高级应用型技 术人才的培养目标具有十分重要的意义。 （一）学生能感受到真实的职业 氛围，增强了学生的岗位适应能力。 （二）学生获得许多课本上学不 到的实践知识，学会运用知识解决实际 问题，实际操作能力和独立工作能力得 到加强。 （三）职业道德、劳动观念和组 织纪律得到提高，形成良好的思想政治 素质和道德品质。 （四）尽快了解就业市场，熟悉 市场人才需求，能培养良好的就业心态， 从而提高学生的就业竞争力。 二、独立学院专业实习存在的问 题 专业实习一方面可以促使学生巩 固所学理论知识，提高其动手能力，激 发他们的学习热情，为学生毕业后走上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 工作岗位打下良好专业基础。同时还可 以让学生提前投身于社会活动中，增加 社会经验和适应社会的能力。与校内理 论教学和其他实践教学相比，其有一定 的特殊性，主要表现在教学场所、教学 内容灵活多变，从教学计划的制定到教 学过程的组织具有灵活性和能动性等， 因此专业实习效果受多种因素的影响。 目前，独立学院主要依靠母体办 学，其实践教学主要靠专业教学承办单 位来组织完成，但在专业实习组织管理 和和指导教师培养与安排方面，存在不 少漏洞和空白，导致教学实践效果得不 到保证。存在的问题主要表现为： （一）领导不够重视，直接影响 专业实习管理水平 在专业教学承办单位中，部分分 管领导长期从事师范教育，缺乏非师范 专业教育管理经验，导致对专业实习不 够重视，直接影响专业实习管理水平。 具体表现为：虽然教学计划安排专业实 习，但大部分专业采取“ 松散型 ”管理， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对学生是否实习，在什么地方实习都不 清楚，没有专人负责专业实习工作；在 专业技术职称评审也无要求；在教学工 作量计算方面，对专业实习工作也没有 规范计算方法和激励措施。 （二）管理体制不健全，导致管 理乏力 专业实习是一个系统工程，不仅 要有规章制度和严格的管理，更要有充 足的人力和财力加以保障。目前，笔者 所在独立学院与专业教学承办单位之间 责、权、利不够明确，没有一个较为规 范的实习管理体制，导致办学双方在专 业实习管理方面乏力，直接影响专业实 习质量。 （三）管理文件建设存在不足， 导致实习质量下降 实践教学的指导性文件，是规范 教学实习活动的纲领，也是教学实践活 动中教师和学生行为活动的准则，对各 方面具有约束效力。在当前教育的发展 模式中，由于办学双方没有给予足够的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 重视，实践实习文件建设明显滞后，同 时也与当前社会经济发展对本科毕业生 需求的改变不相符。长期以来，高校缺 乏对实习指导教师学历、职称、任职条 件、教学能力及相应权利和义务、考核 等方面的具体要求，对实习指导教师完 全没有约束力。专业实习活动没有规范 性的纲领，使得实习指导教师在日常的 生产实习活动中，大多数以“人治” 代替 “法治”，从自身的意愿出发来进行实习 指导，由此导致部分实习指导教师在指 导生产实习过程中，不能严格要求自己， 降低了专业实习效果。 （四）教师实践能力偏低，导致 指导能力下降 目前，独立学院大部分专业多由 师范专业加以改造而成，专业教师中大 部分是从事师范教育和教育实习工作， 一方面，缺乏较为丰富的企事业单位的 实践能力和从生产和管理经验；另一方 面，部分教师知识更新跟不上专业社会 发展要求，从而导致专业实习的指导水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 平下降，难以胜任专业实习的指导工作。 （五）指导教师选拔把关不严， 直接影响专业实习质量 本科生的实践教学要求指导教师 具有一定的专业理论水平，有较强的实 践操作技能，了解实习单位的运作过程， 在指导过程中，能将理论知识与实践技 能融于一体作为教学内容传授给学生， 因此实习指导教师应是讲授专业课的专 职教师。可是，由于当前高校扩招，一 批具有丰富实践教学经验的教师也相继 退休，加之近年来高等院校在教师的职 称评定中，科研工作所占权重增大，导 致不少教师都将大部分精力投入到科学 研究中，许多教师在有科研任务的情况 下拒绝承担专业实习指导任务。各专业 教学承办单位只能将实习任务安排给一 些年青教师或缺乏实习指导能力的教师， 直接影响专业实习质量提高。 四、提高专业实习质量的措施 （一）完善系级体制建设，增强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 管理力量 随着独立学院办学规模不断扩大， 教学管理人员与学生人数明显呈不均衡 比例，尤其是专业实习管理人员数量显 得更为突出，加强教学管理队伍建设显 得尤为重要。为此，独立学院应逐步完 善系级体制建设，增强管理力量，特别 是专业教学和专业实习管理人员。同时 建立教学管理人员定期培训机制，加强 管理人员培训，逐步提高教学管理人员 的综合素质和管理水平。 （二） 加强管理，建立互动管理体制 首先，应完善内部管理体制，依 据学科类别或专业相近原则，加强系级 建制建设，配备具有专业建设指导能力 的老师担任系主任，负责专业教学管理 与指导工作；其次专业教学承办单位结 合所办专业安排专人负责专业教学和专 业实习工作；第三，各系办主任与专业 学院负责人共同负责专业教学和专业实 习工作，加强专业教学和管理力量，提 高教学管理水平。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 （三）增加专业实习管理力量， 强化执行监督 配备实习辅导员（班主任） ，直 接参与专业实习管理和就业指导工作， 明确实习辅导员工作职责，加强管理力 度，提高实习质量。实习辅导员首先应 对分管的实习生做到“ 六熟悉 ”：熟悉实 习学生的姓名，熟悉实习学生的班级， 熟悉实习学生的专业基本情况，熟悉实 习学生的家庭基本情况，熟悉实习生在 校表现及思想面貌与个性特长。对实习 生实习单位做到“ 六掌握”，即：掌握用 工情况、工作纪律、工作内容、工资待 遇、安全保障措施及可能的岗位发展前 景，对有安全隐患的工作要求及时与实 习单位联系或向实训主任反映；第二， 做到“三定期 ”。即：定期了解实习生的 工作情况，对实习生在工作中遇到的问 题及时进行疏理、化解，帮助实习生克 服工作困难，千方百计给予专业指导帮 助；定期了解实习生的思想状况，做好 思想转化工作，及时与家长沟通，让实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 习生感受到来自学校的温暖，化解角色 转变中的不适与困惑；定期走访实习单 位，与实习单位主管人员及时沟通、交 流，了解企业对实习生的意见，做好防 患于未然。第三，协助专业承办学院签 订实习协议书和实习生安全责任协议、 建立实习生实习档案、实习生毕业鉴定 工作、撰写实习个案与总结。 （四）健全规章制度，规范实习 环节管理 建立健全规章制度，完善实习和 实训管理措施，强化实践环节管理，从 而确保实习实训的教学效果，使实践教 学的管理做到有章可循，走上科学、规 范的发展道路。 1.健全规章制度，完善管理措施。 出台制定实习教学实施办法 、 实践 教学基地管理办法等规章制度，逐步 规范专业实习各环节的管理。同时制定 关于实习经费开支标准的规定和 实践教学学生手册等配套管理文件， 从而促使实践教学组织更规范，管理更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 科学，确保实践教学质量。 2.强化过程管理，确保专业实习 质量。加强实践教学的管理，从实践环 节、实习准备、过程管理和成绩的评定 等环节进行质量控制。学生集中实习， 有教师带队管理，领导巡视检查，从而 确保了实习实训的质量；学生分散实习， 应有指导教师巡回指导，了解学生实习 动态，学院应组织专人进行巡回检查。 3.完善环节，规范管理。组织专 业教学承办单位制定完善的实习大纲和 实习指导书，明确指导教师职责。同时， 对专业实习的目的、要求、内容、组织 领导、时间及安排、指导教师、成绩评 定等均作了明确的规定，做到实习前有 计划、有动员、有训练，实习中有检查、 有落实，实习后有考核、有总结，同时 不断优化教学体系，注重反馈，及时修 正存在的问题。 4.精细设计，科学管理。重视培 养学生的实践能力，在实习的组织上采 取以集中实习、集中管理为主，分散实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 习为辅的方式进行。对于集中实习的学 生，由各专业承办单位统一安排，选派 责任心强，业务素质高的教师进行全程 指导。对于指导教师的选派，除了选派 教学经验丰富、工作责任心强、业务水 平高的教师外，还在实践教学基地聘请 了一批实践经验丰富的工程技术人员作 为兼职实训指导教师，以便更好地为学 生们解决实训和实习的各种具体问题。 对于分散实习的学生，则由各专业教学 承办单位和各系安排人员进行专门指导。 学生在实习实训中以企业员工身份得到 训练教育，尤其是企业文化、训练环境 和经营管理方式，极大地丰富了学生实 践教学的内容，为学生毕业后步入社会， 走上工作岗位提供良好的衔接环境。 5.加强检查指导，严格过程管理。 加强对实践教学各个环节的检查指导。 分管教学的副院长、教学管理部门和系 分管负责人不定期对实习点进行检查， 了解和解决实习存在的问题和困难，同 时指派教师专门加强对学生的分散自主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 实习管理。实践指导老师于实训实习期 间，定期到实训实习地点，了解学生的 实习进展和实习效果，对他们进行针对 性的指导，同时与实习基地的联络人进 行沟通交流，请实习单位技术专家适当 为实习学生开设相关嵌入式课程，以各 种方式增强实习效果，充分锻炼学生的 综合实践能力。 6.严格成绩评定，确保实习效果。 严格实习过程管理和实习成绩评定，做 到实习生有实习册，教师有实习指导 录簿。指导教师根据学生实习表现、实 习日志、实习报告等评定实习成绩。实 习结束后及时进行评价和总结，使整个 实习过程做到有计划、有组织、有指导、 有考核、有总结，确保实习和实训取得 实效。特别是置身于行业、企事业单位 中，有助于更好地促进学生了解行业生 产的现状，进一步培养工作技能，挖掘 自身潜力，并且接触社会、了解社会， 为毕业后能快速与社会生产部门接轨奠 定良好的基础。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 （五）完善过程组织和管理，提 高专业实习质量 各类实习均应制订实习计划，编 写实习大纲或实习指导书，制订实习实 施方案。实习大纲或实习指导书的内容 包括目的与要求、内容与方式、程序与 时间安排、场所、器材设备、成绩考核、 组织领导等。实习实施方案由指导老师 根据实习大纲的要求，并结合实习场所 的具体情况制订。应与课程授课计划同 步制定，在每学期制订学期教学进程计 划之前报教务部统筹安排。实习前要召 开实习动员大会，明确实习的目的、内 容和要求，进行组织纪律和安全等方面 的教育。 专业教学承办单位负责制订实习 计划，编写实习大纲或实习指导书，制 订实习实施方案。联系实习单位，建立 实习基地。系办主任负责组织实施，协 助教学管理部门、专业承办单位做好检 查工作。系实习辅导员协助专业承办单 位完成专业实习教学任务。指导教师要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资