小议中职数学有效教学的实施策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小议中职数学有效教学的实施策略 摘 要：课堂教学在素质教育和 开展和新课程标准的实施中，正在发生 着翻天覆地的巨变，其中有效教学的实 施策略，越来越明显地展现在各学科的 课堂教学之中，并凸显出日益强大的优 势和特征。中职数学教师，牢牢地抓住 课堂教学的有效策略，为教学策略做出 正确的判断，明确教学方法的科学性原 则，实现教学资源的整合，根据课堂教 学目标，把数学课堂教学中所出现问题 进行必要的调整，从而充分调动学生的 主体意识，促使学生主动地解决数学问 题，提升学生学习数学的效率和质量。 中国论文网 /1/view-13041575.htm 关键词：中职数学；有效教学； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实施策略 新课程标准对课堂教学有效性的 要求不断提高，这就无形之中为广大一 线教育工作者提出更高的期盼，在开展 教学活动的过程中，要面向全体学生， 采用因材施教的教学方式，实施有效的 教学策略，促使学生整体素质的提高， 从而满足素质教育和新课程改革的各种 需求，以真正提高课堂教学的有效性。 因此，中职数学教师要精心地设计教学 方式，组织教学内容，促使学生形成正 确的数学思维规律，对数学对象进行耐 心细致地研究和分析，为数学资源的整 合搭建教学平台，加强师生之间的密切 交往，融入现代化的教育教学理念，采 用提高课堂教学有效地教学方法和教学 策略，拓展课堂教学的模型和范畴，引 发学生对数学知识的主动探究欲望，激 发学生学习数学知识的兴趣，从而推动 课堂教学质量的提升。 一、 提供明确的学习方向，提 高学生主动参与的学习意识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 新课程标准全力倡导以学生为主 的教学模式，学生是课堂的主人，是课 堂教学活动的主要动力和源泉，只有把 握好学生学习方式，才能达成课堂教学 的有效性，让学生真正在课堂上，积极 地参与各种课堂教学活动，真正弄清楚 知识的来龙去脉，牢记知识，并成功地 运用知识。如对于“ 等比数列 ”一课的教 学目标一般定位于“ 理解等比数列的概 念”，这显然不具有教学中的可操作性， 进一步把目标细化为“ 通过自读和类比 等差数列获得等比数列的表象概念； 通过讨论理解等比数列的函数实质；通 过操作掌握等比数列概念的应用”，围 绕细化目标，用实际问题引导学生讨论， 则教学目标易于得到落实。在讲解中职 数学新知识的时候，依照学生在数学认 知方面阶段性发展的特点，结合学生在 数学知识认知水平上的差异性，强调并 发展不同学生在数学学习上的主动意识， 将学生作为学习的主体，发挥教师的主 导作用。既要因材施教，又要因情施教。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在实施目标教学中努力改变学生的学习 方式，变“接受型、被动式” 学习为“探 索型、发现式” 学习。 二、 营造现代化气息的课堂氛 围，创建高效和谐的优质课堂 课堂教学有效性的提高还表现着 优质课堂的构建中，所以需要学科教师 积极地营造现代化气息浓郁的课堂氛围， 在这样的课堂气氛中，学生才会主动与 教师、与同学进行交流与合作，真正学 会学习，乐于探究和挖掘全新的数学知 识和信息，从而在健康的教学情境中， 快乐地成长和进步。因为在优质课堂上， 学生的学习发生了实质性的变化，提倡 自主、探索与合作的学习方式，较多地 使用小组讨论法、课堂提问法、师生交 流法等方法组织课堂教学，这样彻底打 破了教师一言堂的局面，出现了生动、 活泼的探究型学习的场面，多了宽容、 鼓励、赞许、微笑乃至满意的眼神；同 时教师较多地使用多种教学手段，充实 了课时内容，开阔了学生的眼界，增加 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了课堂的生动性和知识面，学生学起来 比较轻松。现代教育一个核心是追求课 堂效率，发展优质教育。而打造优质课 堂首先要把握住教学的本质，课堂教学 就是师生之间、生生之间的“对话与交 流”；教学的关键是 “激发学生对问题的 兴趣和对问题解决的追求”。课堂教学 要营造民主、交流的氛围，师生在平等 基础上对话、交流，师生情感上的交融 能不断调动学生的学习热情。课堂教学 体现开放性、活动性、实践性、多样性、 选择性，体现了现代优质教育的特点。 在创建优质课堂的探索中应重视知识与 实践的联系，在过程中让学生学习，将 知识与学生个人生活和社会实践结合起 来。教师在教学中要关注学生的兴趣爱 好，尊重学生人格，认可个体差异。 三、 精心地布置课堂练习，发 挥学生的想象力和创造力 课堂教学是为学生服务的，而课 堂练习是为了实现教学目标的，各学科 的教育者在设计教学目标时，要紧紧地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 围绕新课程标准的相关内容进行变革， 采用符合学生心理的教学模式，找寻与 学生实际紧密相连的教学方式，有针对 性地进行课堂练习，从而促使学生想象 力和创造力的发挥和施展。在中职数学 课堂教学中，首先，应抓住教学中的重 难点设计专项练习；其次，还应针对学 生学习中的薄弱之处设计专项练习。根 据作业中普遍存在的薄弱进行专项习题 的设计，使得学生能很好地掌握薄弱的 知识点。要培养学生创新意识和个性的 充分发展。要发展学生个性，就是要发 展学生批判思维能力，使他们富于想象 力。还要鼓励学生从多方面、多角度去 理解问题。允许独立从事探索活动，提 供最大限度的伸展空间的创新性作业， 让学生有机会充分展示自我。实践性作 业可以是学科内容的扩展和延伸，也可 以不受课内学习内容的限制，不拘泥于 教学大纲和教材，更具有让学生自主创 造的空间，让学生自主选择、计划、探 究、体验。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 总而言之，中职数学教师要在新 课程改革的引领下，运用上述方式，实 施有效