人民教师实习报告.docx

人民教师实习报告 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的 实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学 的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实 际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能 力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以 检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人 才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 “学而不厌，诲人不倦。 ”三年来，我以做一名高素质 的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求 进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，深受 学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负 责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人 民教师。 1、ppt 原理 在制作 powerpoint 前一定先要进行教学设计中的学习 需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定。 在这些分析的结果之上再来进行 powerpoint 的设计和制作。 在制作 powerpoint 中首先要确定哪些教学内容用 powerpoint 来呈现。这和黑板的板书一样，首先要确定板 书内容。但 powerpoint 和黑板板书在选择内容的依据上是 不相同的。 多媒体是 powerpoint 的特点。所以对于语言文字不擅 长表达的信息如需要学生感性认识的现象，如抽象复杂的 关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表、图 片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。 powerpoint 这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体 信息呈现上是很有优势的。 2、电脑动画制作原理 flash 是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生 动画最基本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么 生成帧就是制作动画的核心，而用 flash 做动画也是这个 道理时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理说，每 一帧都需要制作的，但 flash 能根据前一个关键帧和后一 个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就 是 flash 制作动画的原理。 1、ppt 制作的步骤 (1)、分解动画，制作 ppt 我们将每一部分继续分解下去，开始制作 ppt。在制作 ppt 的时候，充分运用自定义动画方案里提供给我们的一些 进入，强调，退出的特效。一般是这样来进行：首先添加 我们动画的对象，如我们要让文字以渐显的方式进入，那 么我们应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义 动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。需要注意的是， 一般对象的效果运行是从鼠标点击开始的，但我们为了整 个动画的连续性，我们在选择对象时间开始的时候应该选 择之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对 象时，我们都进行这样的设置，然后在时间轴上通过调整 时间块来控制各个对象运行的起始和结束时间。 ppt 中上限两个幻灯片的切换方式非常重要，首先应保 证上一个幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片开始的效 果(或画面)一致，然后我们通过调整幻灯片切换，来达到 两个幻灯片无缝转常一般可以这样设置，将上一个幻灯片 的切换方式改为平滑淡出，并且设置换片方式为每隔多长 时间，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上 时间，在自定义动画中的时间轴上可以看到。这样我们就 实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的 动作，每个幻灯片都有自己的播放时间，播放完成再自动 切换到下一个幻灯片，我们在整个幻灯片上建立了完整的 时间轴。 大致一个完整的动画制作就是这么一个流程，具体效 果还要看个人的想象力和实际元素的处理能力了。 2、电脑动画制作步骤 (1)逐帧动画制作流程： 将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧， 添加方法按键盘上的 f6 (2)形状动画制作流程： 1、绘制原始图形(例如一个普通的圆，切记不要群组， 不要转换成元件) 2、在时间轴上的任意一帧添加空白关键帧(切记按键 盘上的 f7) 3、在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图形(例 如一个普通的矩形，切记不要群组，不要转换成元件) 4、然后选中补间(两个关键帧中间的任意一帧)添加形 状命令(属性面板上补间下来列表内找到形状选项) (3)运动动画制作流程： 1、首先必须创建元件(ctrl+f8)或者是将绘制好的图 形转换成元件(f8) 2、打开库面板(f11)，将元件拖拽到场景中 3、在时间轴上的任意一帧添加关键帧(切记按键盘上 的 f6) 4、将元件改变位置、或是改变大孝或是改变透明度、 或是更改颜色、或是设置旋转 5、然后选中补间(两个关键帧中间的任意一帧)添加运 动命令(属性面板上补间下来列表内找到运动选项) 1、ppt 现象分析 (1)、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开 ppt 点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图 片要增大体积 20 多倍。 (2)、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机 拍摄的图片插入 ppt 文件中，视情况，此方法可“有效” 增大体积 2-5 倍。 (3)、直接插入 bmp 等大体积文件，此种方法也会增大 ppt 的体积达 10-20 倍之多。 (4)、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况， 此方法也可增大文件的体积。 正确的操作是： (1)、图片的格式转化为 jpg 格式; (2)、图片的分辨率减小到 1024x768 以下; (3)、插入图片使用常规方法：插入图片来自文件 ; (4)、如果使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在 ppt 上点右键背景下来背景列表框其它效果图片 选择图片全部应用 通过以上处理，一个 96m 的 ppt 文件最后大小只有， 而且图片品质没有任何变化，体积缩小了 40 多倍，真是让 人目瞪口呆。 2、电脑动画制作现象分析 制作课件的软件有很多种，常用的有 powerpoint、authorware、flash、几何画板等，用这些软 件制作课件可谓各有所长： 制作软件制作难度制作时间适合学科 powerpoint 一般短多种 authorware 难较长多种 flash 难长多种 几何画板易一般数学、物理 制作平时上课用的课件，我多数是 powerpoint，powerpoint 比较方便、快捷。相对来讲， flash 是一个较难学，难上手的软件，且它的动画动作多数 不能由该软件自动生成，而依赖于制作者进行逐帖动作来 完成，这就大大地增加了制作者的工作量。因而选择使用 flash 制作的课件，通常是 1、需大量或反复使用动画情境的课件; 2、需较强的交互、反馈的课件。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣， 同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为 真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来， 短短的实习生活，自我感觉可以说不错，真的很不错。记 得我刚到教室的第一天，我的指导老师象同学们介绍我这 个新老师， “同学们，我们班今天来了个新老师，今后的两 个月，将由这位老师带你们上课” ，学生们很热情，热烈的 掌声让教室里的气氛热闹起来!我感到很激动，学生的热情 让我大受鼓舞，我暗暗想，接下来的时间里，我一定要好 好表现，跟学生好好相处，认真完成实习工作，给这里的 学生一个好的交待，不辜负他们对我的热情!当我漫步在实 习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。 ”“老师好” 的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 时间过得真快，短短近一个月实习生活已经结束，我 很舍不得这些学生，我很珍惜我与学生结下的这段师生间 的情谊。时间虽然很短，可是这段时间却很令人难忘，对 我的人生也起着很大的作用。这近一个月的实习使我的教 学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到