霍兰德职业兴趣理论在大学生就业指导中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 霍兰德职业兴趣理论在大学生就业 指导中的应用 摘 要：高校的大学生就业指导 工作是帮助大学生树立职业目标，制定 有效的职业规划，最终实现成功就业。 文章结合霍兰德职业兴趣理论以广西交 通职业技术学院为例进行测试、分析， 使大学生正确认知自我人格、帮助大学 生确定职业发展方向和更好地引导大学 生择业，并为高校就业指导工作提供参 考。 中国论文网 /7/view-13023094.htm 关键词：霍兰德职业兴趣理论 大学生就业指导 应用 一、霍兰德职业兴趣理论的简介 “霍兰德职业兴趣理论” 是由美国 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 职业指导专家霍兰德（John L.Holland） 于 1959 年提出的理论，被公认为是行 之有效的职业指导方法，并得到了很大 的推广。它不仅能帮助把我们的职业、 人格类型与兴趣密切相关，而且能很好 地指导高校大学生的就业指导工作。 在霍兰德的理论中，人格是兴趣、 需求、信仰、价值、态度、技巧和学习 个性的综合体，其中兴趣是描述人格类 型的另一种方法。而且就职业选择而言， 兴趣是其过程中最重要的因素。霍兰德 描述了六种人格类型的相应职业。人格 类型可划分为六种：现实型 （R） 、研 究型（I） 、艺术型（A） 、社会型（S） 、 企业型（E） 、传统型（C） ，具体可以表 现为： 1.现实型（Realistic）：该类型是 指有基本操作技能、具体爱好从事有规 则的具体劳动的工作，从事该类型工作 的人通常技术熟练、踏实肯干、诚实坚 韧、多用实际行动表示，胜过言语表达。 与其相适应的职业主要有维修职业、电 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 子师、制图员、建筑工、机械工、飞机 修理师、农民等方面；但社交能力不是 很强。 2.研究型（Investigative）： 该 类型是指具有研究精神、喜欢抽象的事 物、善于思考、态度严谨、逻辑性强、 对待事物比较好奇、理性分析等人格特 征。与其相适应的职业主要有从事程序 设计、计算机程序编制者、科学研究领 域的、适合医药研究等工作；但不太适 合管理类、比赛类等工作，在一定程度 上缺乏领导才能。 3.艺术型（Artistic）： 该类型是 指喜欢用艺术来表达情感、具有丰富的 想象力、喜欢无拘无束的生活、有创意 精神、富有直觉、无秩序、爱理想化等 人格特征， 这类人对生活往往比其他 人内心更细腻、更敏锐，用激情来表达 对美的感受。与其相适应的职业音乐家、 文学家、作家、自由学者等更倾向于艺 术方面的，该类型不擅长事务工作、也 不适合按部就班的工作，如行政管理、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 档案管理、文字处理等。 4.社会型（Social）： 该类型是 指具有观察敏锐、善于社交和言谈、重 视团队合作精神、洞察力强、友善助人 等人格特征， 这类人偏喜欢与人交往 的工作，有教导别人的能力，也善于倾 听。与其相适应的职业有教育人员、护 理人员、社会学家、医生、护士、心理 学家，但往往缺乏机械操作能力。该类 型不适合从事建筑、电子、农业、机械 等人群擅长的工作。 5.企业型（Enterprising）： 该类 型是指性格外向、具有冒险精神、社交 能力很强、偏爱竞争刺激、喜欢担任领 导角色等人格特征， 这类人对生活积 极向上、干劲十足、充满热情。与其相 适应的职业有企业管理员、推销员、营 销员、公关人员、律师、商业经理、政 治家、保险员、采购员等。该类型不适 合深入科学研究工作、或者从事按部就 班的工作。 6.传统型（Conventional ）： 该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 类型是指具有实际稳重、保守顺从、做 事谨慎且稳重、有良好的控制能力等人 格特征，喜欢安定、有计划规律、有条 不紊、按部就班的工作，待人和善、等。 与其相适应的职业主要有行政人员、文 件管理员、统计员、秘书、会计、出纳、 审计等。该类型不适合容易改变的工作， 例如艺术方面。 二、大学生职业性格测试与分析 开展本次调查目的在于了解交通 类高职院校学生职业倾向的特点，指导 和帮助高职学生尤其是交通类的高职学 生认识自身职业性向特点，进而有针对 性的对学生的就业与择业给予合理化指 导和建议。 （一）调查对象及方式 1.样本选取。广西交通职业技术 学院的学科专业具有较强的交通行业特 征。调查选取该校六个系的学生为测试 样本，意图在于从职业性格的角度开展 分析，以利于对学生进行更好的就业指 导。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2.样本描述。以广西交通职业技 术学院在校学生为研究对象，以霍兰德 的职业兴趣测试量表为基础，采取的是 网上问卷调查的方式。随机向学校在校 生发放问卷填写邀请，回收有效问卷 341 份。其中，男生 226 人，占 66.28%，女生人 115 人，占 33.72%； 理工279 人，占 81.82%，文史类 62 人，占 18.18%。 3.研究工具。采用霍兰德职业 性格类型测试进行网络问卷调查。同 学可以通过电脑、手机进行回答。 4.统计工具。本次调查问卷由同 学们在网上填写后，将问卷调查结果从 网站导出成 EXCEL 数据表，并将数据 表进行统计录入和标准化，然后通过。 SPSS19.0 for windows 进行数据的统计 和分析。 （二）数据与统计结果（表 1） 根据 SPSS19.0 for windows 进行 数据统计和分析后可发现，该高职院校 在校学生在六种职业兴趣类型里，有效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 超过 6 的在现实型和传统型职业兴趣更 为集中，即总体倾向现实型和传统型。 三、霍兰德职业兴趣理论在大学 生就业指导中的应用 从本次测试来看，广西交通职业 技术学院学生在职业测评中总体倾向现 实型和传统型。与现实型相适应的职业 有相适应的职业主要有维修职业、电子 师、制图员、建筑工、机械工、飞机修 理师等，与传统型想适应的职业有行政 人员、文件管理员、统计员、秘书、会 计、出纳、审计等。这两种职业倾向类 型与该学校主要专业如路桥类、建筑类、 汽车类、管理类等专业毕业后从事的岗 位较为吻合，因此学校在开展就业指导 中可以有针对性加强职业引导。 （一）使大学生正确认知自我人 格 就业指导部门可通过利用专门的 测试系统，根据对每个大学生测试得出 的结果，借助人格类型理论，帮助大学 生对自身的情况进行全面评估。这样不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 仅使每个大学生认识到自身的身体条件， 充分认识到理想自我和现实自我之间的 差距，通过这种差距对比，可以让大学 生树立合理的目标，制定具体的计划， 建立适度的理想自我，激励现实自我朝 着理想自我的目标努力。此外，对于大 学生测评的职业人格测试的结果，也可 以分析出大学生的职业人格倾向。高校 的就业指导老师根据测试结果，能针对 性进行就业指导，激发体现每个大学生 个人优势，促使大学生少走弯路，成功 实现就业。 （二）帮助大学生确定职业发展 方向 就业指导工作应该坚持以人为本， 帮助大学生能及早地开始对自己的职业 生涯有所规划，使大学生懂得除了对自 己的职业生涯有所规划外，还需要通过 一定的时间沉淀积累所需要的素养。大 学生通过对职业的选择，既可以使大学 生满足自己的兴趣，发挥特长，也实现 理想，满足并充分展示个性的需要。职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 业人格测试可以帮助大学生避免在职业 选择中出现的盲目性与冲动性，顺利的 进行职业调整，有助于从整体上把握自 身的职业能力。 （三）更好地引导大学生自主择 业 在职业兴趣测试的帮助下，大学 生应用霍兰德职业兴趣理论，可以很好 地引导大学生做好职业选择和设计， 可以清楚了解在职业选择中的主观倾向， 使大学生更好地认识到自己的职业能力 和职业兴趣类型，并根据当前的就业形