工业化和城市化

地理教学设计祥案 授课人：秦开敏 课题名： 区域工业化与城市化 以我国珠江三角洲地区为例 1、背景分析 1、课标解读 课标要求： 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的 主要问题，了解解决这些问题的主要措施。 课标分析： 根据这一课标，可以知道对于本节知识的学习要以一个发达区域为例子来引导学生分析区 域工业化和城市化的推进过程及产生的问题，并引导学生学会如何解决这些问题，了解其 措施。而在人教版教材中是以我国“珠江三角洲地区”为例子来进行本节知识的学习，需 要教师根据以上课标要求来分析“珠江三角洲地区” ，同时也让学生学会分析其他区域的方 法。 2、教材分析 “区域工业化与城市化”这一节知识时位于人教版高中地理必修 3 第四章第二节。在这一 节中，人教版以我国珠江三角洲为例子，从工业化与城市化、对外开放的前沿、珠江三角 洲工业化与城市化的推进以及在此过程中产生的问题和相应的解决措施这几方面来展开分 析，并配有相关图表，阅读和活动，以让学生能更全面地学习本节知识，并掌握其分析方 法，从而得以学以致用。 3、学情分析 在学习本节知识以前，学生在高中地理必修 2 中已经学习过城市化和工业的相关知识，能 为本节知识的学习奠定基础。但学生对本节知识的学习有一定的难度，学生有许多不易理 解的地方，比如工业化与城市化之间的关系及其它们与区域经济发展的关系，工业化与城 市化的推进等，这些知识都得在教师的指导下来学习，但同时也要充分发挥学生的主动性 和自主学习、分析问题的能力。 2、教学目标 知识与技能 1、了解工业化与城市化之间的关系，以及它们对区域经济社会发展的意义和发展中国家促 进区域工业化与城市化的手段； 2、能够分析、理解并记忆珠江三角洲地区工业化和城市化的背景和条件，并知道珠江三角 洲地区的位置和范围等； 3、会比较分析珠江三角洲地区工业化进程中两个阶段的发展特点； 4、会分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中产生的问题，并能根据问题提出合理的解 决措施（对策） ，给出合理的建议。 过程与方法 1、通过分析珠江三角洲地区工业化和城市化的背景条件，能够培养学生分析问题的能力， 并让学生学会分析其他区域的方法； 2、通过教师引导学生分析相关图表，能够培养或读图表，提取信息的能力； 3、通过教师引导学生自主比较分析珠江三角洲地区工业化进程的两个阶段的发展特点，让 学生学会比较分析问题的方法，并培养其自主学习的能力； 4、在分析珠江三角洲地区工业化和城市化进程中产生的问题和对策这一过程中可以增强学 生分析问题解决问题的能力。 情感、态度、价值观 从本节知识的学习中，能够让学生了解我国珠江三角洲地区和长江三角洲地区的经济发展 状况，并意识到经济发展过程中会产生一系列的问题，从而树立和增强学生的环保意识， 同时也可以增强其对地理的学习兴趣，培养自身的地理素养。 3、教学重难点 教学重点 1、推进珠江三角洲地区工业化和城市化水平迅速提高的背景和条件； 2、珠江三角洲地区工业化进程的两个阶段及其发展特点； 3、珠江三角洲地区工业化和城市化过程中产生的问题及对策。 教学难点 1、珠江三角洲地区工业化进程的两个阶段的发展特点； 2、珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及对策。 4、教学方法 1、讲授法 2、比较分析法 3、自主学习法 4、归纳法 5、教学工具 多媒体课件、教鞭等 六、课型：新授课 七、课时：2 课时（80 分钟） 八、教学过程 （一）新课导入 3 分钟 师：同学们，我们在高中地理必修 2 中已经学过城市化和工业的相关知识，也知道了“城 市化”的概念，那么请问同学们是否还记得城市化的概念呢？“工业化”的概念又是怎样 的呢？ 生： 师：我们一起来回忆一下，所谓“城市化”是指 生：“城市化”是指人口向城镇集聚，城市范围不断扩大，乡村变为城镇的过程。 “工业化”是指工业或第二产业的产值在国民生产总值中比重不断上升的过程，以及工 业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 师：现在大家已经知道了城市化和工业化的概念，那么老师问一下同学们，工业化和城市 化之间有关系吗？如果有，它们的关系是怎样的呢？在某一区域的工业化和城市化的具体 进程是怎样的呢？在这一过程中会产生一些什么样的问题呢？这节课就让我们一起来学习 和探究一下“区域工业化和城市化以我国珠江三角洲地区为例” ，请大家把课本翻到 70 页，在第一段中找出工业化和城市化的关系及其意义以及发展中国家促进区域工业化和 城市化的手段（方式） 。 （二）工业化与城市化 4 分钟 板书：区域工业化与城市化 以我国珠江三角洲地区为例 1、工业化与城市化 1、关系 2、意义 3、发展中国家的手段 师：同学们找出来了吗？它们的关系是什么呢？又有什么意义呢？ 生：找出来了，它们的关系是意义是 师：播放 PPT，边展示边讲述工业化和城市化的关系和意义 关系：工业化和城市化是两股相互促进的力量，即工业化必然带来城市化，而城市化反过 来又会促进工业化。 意义：是推动区域经济社会发展的主要动力 师：不同的区域因发展条件不同，工业化和城市化的道路及其起步的早晚，水平的高低都 存在着较大的差异，比如在发展中国家，他们工业化和城市化的方式是怎样的呢？ 生：通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化和城市化，以带动相邻区域以 至全国其他地区工业化与城市化。 师：播放 PPT，展示出发展中国家工业化与城市化的方式 过渡：我们都知道我国还是发展中国家，在区域工业化和城市化的过程中也实行了优惠政 策，比如我国的珠江三角洲地区工业化和城市化，我们一起来看一下珠江三角洲地区的工 业化和城市化的一些优势条件，同学们先根据图 4.17 找出珠江三角洲地区的位置和范围。 （三）对外开放的前沿 18 分钟 板书：二、对外开放的前沿 1、珠三角地区的位置和范围 3 分钟 师：同学们，根据图得出珠三角地区的位置在哪儿呢？范围又包括哪些地方呢？ 生：位置是范围包括 师：播放 PPT，展示图 4.17 回答基本正确，珠三角地区是指我国广东省政府提出的“珠江三角洲经济区” ，它的位置是 位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚。它的范围包括广州、深圳、珠海、东莞、中 山、佛山、江门、惠州和肇庆共九个地级市，珠江三角洲主要由东江、北江和西江三条河 流冲积而成。 师：如今的珠三角地区和 80 年代以前的大有不同，如今它的工业化水平与城市化水平已经 得到了迅速的提高，从哪些方面可以表现出来呢? 板书：2、珠三角地区工业化与城市化水平提高的表现 1 分钟 生：是我国主要的工业基地之一，并成为仅我国仅次于长江三角洲地区的城市密集区。 师：同学们回答得非常好。珠三角地区工业化和城市化的迅速发展是有着一定的背景和条 件的，那么具体有哪些背景和条件呢？请同学们看到课本 71 页，并和老师一起完成 PPT 上的表格。 板书：3、珠三角地区工业化和城市化的背景和条件 10 分钟 师：播放 PPT，展示出表格 好，请同学们根据书完成这张表格。首先是国际背景。 生：国际背景是发达国家和地区的产业结构调整。 师：嗯，这一国际背景为珠三角提供了“契机” ，其产业结构的调整具体表现在例如图 4.18 展示的美国的产业结构变动，图的横坐标是时间，纵坐标是各产业的比重，从图中我 们可以看出从 1970 年至 1990 年，美国的第一、二产业的比重下降了，而第三产业的比重 上升了。这就是美国进行产业结构调整的结果。 师：那么珠三角地区工业化和城市化发展的国内背景又是什么呢？ 生：国家的对外开放政策。 师：对，是国家的对外开放政策，同学们一定要注意，这一国内背景是我们珠三角地区工 业化和城市化的关键所在，一定要记清楚了。国家给予优惠政策，使珠三角地区优先于其 他地区吸引外资。珠三角地区工业化和城市化发展的条件主要是地理条件，主要有几个条 件？ 生：两个，分别是“良好的区位”和“全国最大的侨乡之一” 师：其良好的区位就是我们刚才所了解的它所在的位置，现在请同学们阅读一下 71 页的阅 读，看看珠三角良好的区位给它带来了哪些利益。 师：好，同学们读完了也知道其良好区位给它带来的利益了。我们来看第二个条件，即它 是“全国最大的侨乡之一” ，与港澳台胞，华侨华人有着共同的文化背景和亲密的血缘关系， 利于通过投资，招商引资促进其工业化和城市化。 活动：课本 72 页，学生自己先完成，随后教师进行简略讲解 4 分钟 师：同学们现在也知道了珠三角地区工业化和城市化的背景和条件，现在请同学们完成课 本 72 页的活动第 1 题和第 2 题。好了，请一位同学给大家分享一下你的答案，其他同学看 是否和你的一样。 生代表： 师：好，请坐，我们一起来看一下，在 20 世纪 80 年代前后都有的条件应该是“区位和侨 乡” ，与全国其他地区共同拥有的是“国际经济环境和国家的对外开放政策” 。第二题应该 是“国家的对外开放政策” ，刚才已经讲过了。第 3 有兴趣的自己写一下。 过渡：珠三角地区的工业化和城市化有着这些有利的背景和条件，那么在这些背景和条件 下它的工业化和城市化的具体进程又是怎样推进的呢？我们一起来学习，请大家看书和图 4.20，找出珠三角地区的工业化进程分为几个阶段，及其它们的时间界限。 （四）工业化和城市化的推进 24 分钟 板书： 1、工业化进程的两个阶段 12 分钟 师：同学们从图中得出珠三角地区的工业化进程分为几个阶段呢？它们的界限是从哪年到 哪年呢？ 生：两个阶段，分别是 师：非常好，我们一起来看这幅图，横坐标表示的是时间，纵坐标表示的是产业结构的比 重，从图中可以明显看出从 1979 年至 1990 年其工业总产值很小，产业结构的比重也很小， 由此可以知道 1979 年至 1990 年为一个阶段，而 1990 年以后，其产业结构和工业总产值的 比重逐步上升，为第二个阶段。 那么着两个阶段各自有什么发展特点呢？请同学们根据课本 73 页的内容比较分析它们各自 的发展特点，主要从它们发展存在的问题、各自的优势、主导产业、特点、原因和影响这 几方面入手。五分钟的时间。 师： 好，时间到，我们一起来做一下。 工业化的两个阶段的发展特点： 第一阶段 第二阶段 时间 19791990 年 1990 年以后 问题 原有工业基础薄弱 矿产资源贫乏 政策优势不明显 劳动力成本优势丧失 优势 劳动力资源丰富 政策优势 侨乡优势 发达国家与地区第一轮产业结构调整 时期 工业实力大为增强 恰逢世界经济全球化、信息化蓬勃发展和 发达国家和地区新一轮的产业结构调整时期 主导产 业 劳动密集型产业 如生活消费品加工工厂等（图 4.21） 高新技术产业 如电子信息产业（图 4.22） 特点 工业增加值的增长相对较慢 工业增加值的增长相对较快 原因 处于改革开放的初期，外商出于风险 考虑，投资规模相对较小 劳动密集型产业的附加值相对较低 外商不再担心风险，投资规模扩大 高新技术产业的附加值相对较高 影响 带来了就业和发展机会 该区一些工厂迅速成长为国内同类产 品的主要生产厂家。 该地区的工业化加快了城市化的进程。 使珠江三角洲地区城市人口比重逐步提高， 成为我国城市分布最为密集的地区之一。 师：珠三角地区的工业化同时也加快了它的城市化进程，具体表现在两方面，同学们在课 本 73 页的最后一段把它的表现勾画出来。 板书：2、城市化的推进 5 分钟 师：主要表现在这两方面，一方面，许多乡村地区迅速变为城镇，使城镇的数量猛增，呈 现出城市与乡村交错分布的景观；另一方面，城市的规模迅速扩大。 以上两方面综合的结果是使珠江三角洲地区城市人口比重逐步提高，成为我国城市分布最 为密集的地区之一。 播放 PPT，展示图 4.23 我们根据图 4.23 来验证一下，我们看 1985 年珠三角地区的城镇数量还比较少，而在 2002 年城镇数量明显增多，尤其是深圳，从 1985 年的小城镇 变成了一个大城市，这让我想起了一首歌春天的故事，部分歌词是这样的（PPT 展示 歌词并播放歌曲） 歌词：“1979 年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起 座座城，奇迹般地聚起座座金山。 ” 师：这个圈是指把深圳设为经济特区，所以它才能从一个小渔村逐渐变成了今天的繁华大 城市。 阅读：东莞的工业化与城市化进程 4 分钟 师：东莞的工业化和城市化进程也有所发展，那么东莞的工业化与城市化进程又是怎样的 呢？现在请同学们自主阅读课本 74 页，了解东莞的城市化进程，并掌握“三来一补”的具 体内容。 时间到了，相信同学们也知道了“三来一补”是指PPT 展示“三来一补”的内容 知识扩充：75 页活动 3 分钟 目的：了解我国区域城市化的典型模式 师：我国的城市化有几种典型的模式，即珠江三角洲模式、浙江温州模式、苏南模式、东 北模式 PPT 展示四种模式的推动力 过渡：珠三角地区的工业化和城市化进程过程中并不是一帆风顺的，它也出现了这样那样 的问题，那么具体有哪些问题呢？针对这些问题，我们应该采取什么样的解决措施呢？请 大家根据课本 75 页和 76 页先归纳一下珠三角地区工业化和城市化过程中出现的问题的表 现及其产生这些问题的原因。 （五）问题和对策 18 分钟 板书：四、问题与对策 表现 1、问题 10 分钟 原因 师：从课本中得知，它所产生的问题主要表现在哪些方面呢？ 生：表现在三方面，即 师：回答的非常好，不过同学们也要注意一下每一个大问题下的具体表现。那么产生这些 问题的原因何在呢？ 生：受地区产业基础和 师：嗯，同学们都很认真，这些问题产生之后引起了国家、广东省及珠三角地区各级政府 的高度重视，并采取了许多积极的措施进行调整和治理。我们