理工科大学生人文素质现状的研究与思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 理工科大学生人文素质现状的研究 与思考 【摘 要】人文素质是一个人成 其为人和发展为人才的内在精神品格， 是当代大学生综合素质的核心内涵之一， 也是我国高等教育的重要目标之一。培 养高素质人才，科学理性教育与人文素 质教育两者缺一不可。当代理工科大学 生具备什么样的人文素质，将直接关系 到社会主义现代化建设事业的成败。因 此，高校营造良好的崇尚人文精神的环 境，以提高理工科大学生人文素质势在 必行。 中国论文网 /5/view-5635427.htm 【关键词】理工科大学生；人文 素质；思考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高校人文素质教育，指培养高校 学生的人文精神和人文素质，即将人类 优秀的文化成果、科学知识通过知识传 授、环境熏陶，使之内化为学生做人的 基本品质和基本态度，内化为学生的人 格、气质和修养，成为学生相对稳定的 内在品格。早在 1995 年，时任 21 世纪 教育委员会主席的雅克洛德尔先生向 联合国教科文组织提交了教育财 富蕴藏其中的报告，报告指出了加强 人文科学教育，提高学生道德水准。1 中国人民大学孙健敏教授曾强调指出： “文理分驶 ， 重理轻文 以及轻视 祖国传统文化等造成了当今理工科大学 生的文化底蕴和人文精神不强，值得引 起教育工作者的重视。 ” 2然而我国高 等学校特别是理工类院校，大学生的人 文素养往往比较差，学校人文氛围淡薄， 这些都直接影响到社会主义现代化建设 事业的成败和社会主义和谐社会的构建 进程。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、当代理工科大学生的人文素 质现状 从整体上来看，作为当今社会最 具活力、最易接受新事物的青年群体， 大多数理工科大学生除了具有丰富的理 工科专业知识，还具备一定的人文学科 常识、文化素养和思想道德修养。但是， 由于各种自身条件的制约、外部环境的 限制以及学校教育思想和课程体系的制 约，还有相当一部分理工科类大学生人 文素质存在严重的缺陷与不足，对人文 素质的内涵不甚理解，对人文素质的重 要性认识不足，具体表现在以下几个方 面： 1.人文知识缺乏，对人文素质的 内涵理解不清，人文修养浅薄 人文素质指的是人们在人文方面 所具有的综合品质或达到的发展程度。 人文素质，从广义来说指一个人成其为 人和发展为人才的内在精神品格。这种 精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精 神脊梁的民族精神之中；体现在人们的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 气质和价值取向之中。从狭义来说指人 文（文史哲艺）知识和技能的内化，它 主要是指一个人的文化素质和精神品格。 作为当代社会的知识精英，理工科大学 生具有扎实丰富的专业技能，但是他们 的知识结构相对单一，基本人文知识比 较薄弱。具体体现在：对人文素质的含 义了解不够深刻；对人文素质的重要性 认识不足；平时对文史哲知识涉猎很少， 不少学生对中华民族五千年灿烂悠久的 文化缺乏应有的了解。在我们此次调查 中，有 73.6%的理工科大学生对自己人 文素养的满意程度较低；76.1%的学生 表示希望能具备更高的人文素养，但不 知道怎么提高；有 61.2%的学生课外没 有阅读过马克思主义一类的哲学书籍， 唐诗宋词难以背诵 50 首。这些都从不 同程度上表现出理工科大学生人文知识 的缺乏。 2.艺术理论修养缺乏 艺术修养也是人文素养的重要组 成部分。艺术家凭借对人生真谛和社会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 发展规律进行精深的体察与领悟，产生 独特的认识和发现及精辟见解，才能发 幽探微洞若观火创造出优秀的艺术作品。 调查显示，当前理工科大学生缺乏必要 的艺术理论修养，缺乏对世界艺术文化 的了解，特别是中华民族特有的艺术文 化。调查中，有 63.8%的学生不知道 黄河大合唱 高山流水的作者， 甚至有超过半数的学生不知道义勇军 进行曲的词曲作者。 3.文学修养不高，写作能力不强 文学素养是指一个人或组织的在 文学创作、交流、传播等行为及语言、 思想上的水平。文学素养作为一个名词， 它不仅仅是指“ 文学素养”水平高雅或低 劣。文学素养相对于“ 文化素养 ”更具有 具体性，一般情况下是指在文学领域， 如诗歌、小说、评论等方面的综合能力。 写作能力是对自己的积累进行选择、提 取、加工、改造的能力。理工科大学生 由于专业课程学习压力较大，难以顾及 到文学素养的积累和熏陶，所以绝大多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 数理工科大学生表示自己的语文水平和 写作能力不高，语言表达能力和文字书 写能力十分欠缺。 4.人生观、价值观和世界观存在 偏差 人生观是指对人生的目的、意义 和道德的根本看法和态度，它包括幸福 观、苦乐观、生死观、荣辱观和恋爱观 等。价值观是指一个人对周围的客观事 物（包括人、事、物）的意义、重要性 的总评价和总看法。据调查，在互联网 高速发展的今天，部分理工科大学生的 价值取向错位，导致人生目标不明确， 学习的功利性强。具体表现在：一切以 自我为中心，不能换位思考，不会主动 承担社会责任，寻求捷径并急于求成， 在所谓的“成功之道 ”中淡忘了 “为人之 道”。问卷调查表明， 60.4%的理工科大 学生表示自己的人生目标就是找到一份 收入丰厚的工作，过上养尊处优的生活。 由此看出，这部分学生的人生目标就是 取得一定的“ 个人成就” ，将个人利益放 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在人生目标的首位，对他人和社会缺乏 应有的责任感。 5.个人文明素养和道德修养欠缺 文明素养是符合时代要求的，较 科学，较先进，较主流的个人素质，反 之为不文明素养。语言和行为都是其的 标志。良好的文明素养具体表现在：良 好的言谈举止和文明礼貌；尊重他人、 关心他人、富有同情心；待人处事有风 度、风格、风貌，严以纪己、宽以待人， 能团结人，能维护与他人的和睦相处等 等。道德修养是个人自觉地将一定社会 的道德要求转变为个人道德品质的内在 过程。当前，我国社会各界对大学生中 出现的诚信危机深深地担忧，正观这种 现象，形成加强大学生诚信教育的社会 共识。调查显示，面对就业压力，许多 理工科大学生只埋头于专业知识的学习 和科学技术的钻研，而无心顾及个人文 明修养，诚实守信、文明礼貌、谦虚礼 让等基本的文明素养缺乏。有的大学生 不学法、不懂法、不知法，因而法律意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 识淡薄，致使违法违纪事件时有发生。 3 二、当代理工科大学生人文素质 的重建策略 1.转变传统的国家层面的高等教 育理念，树立现代化教育观念 新时期高等学校的任务主要体现在四个 方面：人才培养、科学研究、社会服务 和文化传承创新。人们一般都非常关注 大学或者大学校长的办学理念，但是， 最影响我国成为高等教育强国的不是大 学的办学理念，而是国家层面的高等教 育理念。现代化的教育观念应当做到 “以人为本”，培养全面发展的人，培养 具备综合素质的人，使当代理工科大学 生不仅仅掌握扎实的专业知识和技能， 还要加强对其审美意识、审美能力、社 会责任感和精神价值等方面的积极引导 和教育，从而促进大学生身心全面发展。 2.着力营造良好的校园文化氛围 和崇尚人文素质教育的制度保障，将人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 文素质教育理念融入到每节课中 良好的校园文化氛围能够潜移默 化地引导、熏陶和感染学生的情操、塑 造学生完善的人格，提高学生的综合素 质。要想营造良好的积极向上的崇尚人 文素质教育氛围，就必须从制度上入手， 将人文素质教育的重要性写进高校教育 教学制度中，从而为高校开展人文素质 教育提供有力的制度保障。 （下转第 68 页） （上接第 66 页） 课堂教学是高 校传播知识和文化的主阵地，如果将人 文素质教育理念融入到每堂课上，将专 业教育和人文素质教育相融合，这将会 大力提高学生的人文素质和综合素质。 3.改革传统的课程体系和评价体 系设置，加大人文素质教育课程的比重 理工科大学生人文素质教育课程 体系的构建是一项系统的工程，我们要 站在时代的制高点上，将知识的逻辑结 构与发展历史、知识应用与方法渗透、 显性课程与隐性课程、价值的永恒性与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 内容的适切性等有机统一起来，有计划 地开展人文素质教育，提高教育的实效 性。4将“通识教育”、 “博雅教育”和人 文素质教育融合到专业课程设置中去， 成为一个有机的整体。另外，自国家作 出了“关于深化教育改革全面推进素质 教育的决定” 以来，缺乏一套对各高校 开展素质教育起到导向明确、监督有力、 易于操作的考核、评价指标体系。因此， 加强对理工科院校人文素质教育评价指 标体系的研究，建立科学、合理、易于 操作的理工科人文素质教育评价指标体 系显得尤为迫切。5 4.提高和发展大学教师的人文素 质，发挥教师在人文素质教育中的主导 作用 教师作为教育活动的重要主体， 在培养大学生人文素质的过程中承担着 重要责任。在教育信息化的今天，教师 应该更加注重课程设计上要体现科学性 和创新性，同时采用灵活开放的教学方 式，通过人文体系建设和教学活动设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 健全学生的知识结构，培养学生的创造 力和批判性思维，引导学生树立正确的 人生观和价值取向，提高学生的社会责 任感。 5.利用和借鉴国外理工科大学人 文素质教育的成熟模式 美国等西方国家理工科大学人文 素质教育，从教育内容、课程体系、教 育方法等方面形成了相对成熟的模式， 这些对我国如何改革理工科大学人文素 质教育，具有十分重要的借鉴意义。一 是明确人文素质教育要求，重新设计理 工科大学评估标准和内容。二是确立全 新的教育理念，突出综合素质教育功能。 三是完善人文素质教育方法，探索人文 素质教育的实现形式。四是从自身实际 出发，走有自身特色的发展之路。6在 借鉴国外理工科大学的成熟模式，不仅 要避免“照搬照抄 ”、一刀切，而且要在 不断地改革和实践中总结经验教训，不 断优化我国高等院校人文素质教育模式， 促进其长远的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 6.充分利用高校图书馆资源，优 化大学生人文素质教育 作为大学生第二课堂的高校图书 馆，是文献信息的重要之地。我们必须 充分发挥图书馆优秀文化作品的熏陶作 用，用先进的文化来武装大学生的头脑， 陶冶大学生的人文素养。7与此同时， 可以结合学生的读书和人文知识掌握情 况，定期举办一些专题讲座、读书报告 会、知识竞答、优秀读书笔记评选和资 料视听展播等活动，从而使大学生接受 更多的人文社科知识，提高大学生鉴赏 能力、审美能力、思辨能力。总之，充 分利用好图书馆这个平