浅谈当前农村初中留守儿童思想道德教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈当前农村初中留守儿童思想道 德教育 摘要：留守儿童业也日渐增多。 由此衍生出来的教育问题令人堪忧，尤 其是思想道德教育。 中国论文网 /1/view-13028978.htm 关键词：农村 留守儿童 思想道 德 我国的教育追求的是“德智体美 劳”全面发展，也就是说除了掌握基本 的科学知识外，还需要完成对学生的思 想道德行为养成教育教育，心理情感教 育和安全健康教育。而随着社会经济的 发展，农村外出打工的越来越多，留守 儿童业也日渐增多。由此衍生出来的教 育问题令人堪忧，尤其是思想道德教育。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 农村初中留守儿童道德行为的变 现不佳，具体表现在： 一、三观错位 很多留守儿童陷入“金钱万能” 的 价值观和“逍遥享乐 ”的人生观中。他们 花钱如流水，不少孩子月均零花钱超过 50 元，父母每回来一次零花钱就急速变 多，但也迅速消费掉；学校的饭菜糕点 不吃，买零食。也没有远大的理想和抱 负，询问长大后干什么，回答几乎都是 “打工”，连做“老板”都很少，更别说其 它的。 二、没有感恩的心 只知单向的接受爱，不去施爱， 更想不到如何感恩回报。如我校一留守 儿童沈某父母离异后随爷爷奶奶居住， 奶奶胳膊断了，不仅不懂得嘘寒问暖， 还要求和以前一样的“ 服务 ”，片面强调 个人利益和享受。 三、不良习性较多， 不安心学习 不少留守儿童在校表现较差，不 讲卫生，不爱学习，性格散漫，没有组 织性、纪律性。中二病全面发作后尤为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 严重，家长、老师素手无策。还有的沉 迷网络游戏，与社会不三部四人员有接 触。 农村初中留守儿童思想道德现状 的原因分析： 一、家庭教育缺失 （一）隔代教育 我校初二年级抽调两个班级 73 人，其中留守儿童 28 人，除一人外由 均由祖辈照看。调查中了解到，他们中 大多数识字不多。他们的教育，依然是 传统中国模式，家庭教育观念落后，只 会用自身朴素的语言和勤劳的行为影响 孩子；同时隔代亲现象严重，对孩子几 乎是有求必应，甚至一打一护现象时有 发生。绝大部分只能把孩子养胖养壮， 而很少注意精神和道德上的管束与引导， 更不可能形成精神上的共鸣。 （二）亲情引导缺失 留守儿童的父母受教育程度多数 不高，和祖辈一样，不懂得如何表达自 己的爱，长期在外打工后更喜欢用金钱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 和物质表达自己对孩子的爱。 现在通讯越来越发达，打电话视 频聊天越来越多。据我校初二年级抽样 调查，绝大部分家长会和孩子作每周一 到二次的通话，每次时间从五六分钟到 半小时多少不等，但聊天大多只将孩子 孩子的学习放在首位，其次是生活，而 对思想品德、安全教育则很少过问。 还有一特殊情况，就是离异家庭 的孩子。我校初二年级留守儿童中有人 15 人来自离异家庭（他们中有一人是离 异后谁都不要的孩子） 。祖辈们多数喜 欢对孩子说母亲的坏话，甚至有少数是 仇恨教育；也不喜欢离异后的母亲与孩 子接触，甚至想方设法阻挠母子相见。 曾有一母亲在获得新的生活之后想重新 取得儿子的监护权，但多次接触后不得 不放弃。笔者曾为这位母亲送行，看着 这位母亲在天黑后哭着离开。这样的孩 子人格是不完整的。 初中阶段正是孩子们的品质认识、 是非观、价值观形成的重要时期，在这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一时期，他们特别需要长辈尤其是父母 的关爱和引导，不少孩子由于长期与父 母分离，甚至是在接受仇恨教育。父母 亲情引导缺失的让他们在人生发展的重 要期失去了最好的老师最好的引路人， 因此产生了较多的消极影响。 二、学校教育缺失 我们的学校思想品德教育的核心 思想和主体内容基本上是对建国以来所 倡导的正确三观的延续。随着社会环境 的发展，这与青少年对三观的认识形成 了很大差异。00 后的孩子更有个性，有 思想。而里面的故事、教育手段和方式 却很陈旧，与时代不合拍，也很难为喜 欢新鲜事物、在二维世界长大的孩子们 接受。不论是新葫装旧酒，还是旧葫装 新酒都已是不合时宜的。 此外，这些年来学校对留守儿童 很关注，专门为他们成立了一系列的活 动室，举办一系列的活动。但却忽视一 个事实，中国依然是一个应试教育的国 家，学生的分依然是老师的命根；而留 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 守儿童的学习成绩很少有不拖班级后退 的，在守纪方面也有问题。社会包括很 多老师自己也是将孩子的成绩作为评价 自己工作好坏的最重要标准。对一个不 断影响自己声誉的孩子，说话轻声细语， 笑脸相迎，有点难；对一个不断违纪、 不时犯中二病的孩子说话轻声细语笑脸 相迎，难上加难；对一个家庭会护短的， 祖辈们会对教师横加指责，甚至随便进 入学校闹事孩子，更多的教师会选择放 弃。 三、加强农村留守儿童思想政治 教育的对策 （一）政府和社会方面 留守儿童问题是伴随工业化、城 镇化进程和劳动力转移产生，并将长时 期存在的社会问题，政府和社会必须为 此买单。 1.加强政府的宏观指导。想方设 法让留守儿童回到父母的身边大力度。 大力发展农村经济，逐步缩小城乡经济 差距。发展农村经济，是解决农村留守 儿童问题的根本途径。这样既能让子女 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和父母团圆，也能促进农村经济的发展， 最终有利于农民工子女的健康成长。 2.运用新文学。在和平建设年代， 用半夜鸡叫 、董存瑞等故事激励下 一代早已不适应用。每年都有大量的 “感动中国”人物出现，孩子们身边有这 样的事迹，但表述多如老奶奶的裹脚布。 如果政府和社会组织能用孩子们喜闻乐 见的故事、flash 进行思想政治教育必会 有意想不到的收获。 3.运用新媒介。农村的父母也很 关心孩子，但他们不知道怎样关心。政 府理应做这些工作，专门邀请一些专家 成立公益的对父母的教育机构、网络， 尤其是号称万能的微信群告诉家长们怎 样教育孩子，怎样对孩子思想政治教育。 4.引进义工制度。父母和学校总 有关照不到孩子的时候，义工的出现， 更能让留守儿童感受到爱，现身说法更 能对留守儿童经行思想品德教育。 （二）家庭方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 孩子的成长中家庭教育最为重要。 家长改变家庭教育的认识上的误区，在 增加与子女的联系的同时，不仅要关心 子女的生活、学习方面，也要着重关心 子女的思想情感、心理健康、意R 教 育等方面。在亲子联系中不仅在数量有 保正，在质量上也应该有提升。 （三）学