浅谈小学语文低段教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学语文低段教育 【摘 要】语文是一门博大精深 的学科，它包括着中国五千年的文化， 代表着中国的软实力，体现着仁义礼智 信的古老生活哲学。小学生正处于人生 中的起步阶段，是学习和接受能力最强 的时候，这个时候接受到良好的教育， 会使他们日后有一个良好的发展。 中国论文网 /3/view-13034539.htm 【关键词】小学语文；低段教育； 阅读 教师为主导，学生为主体”，是 全面实施素质教育的基础，那么，如何 在小学语文教学中体现以教师为主导， 学生为主体，培养学生的思维能力，是 每位小学语文教师都在思考、探索、研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 究的问题。在对小学生进行教育时，应 该带领着她们来学习，这是教师起主导 地位。我认为在语文教育中应该做好一 下几点。 一、增加对古诗词的认知 体会古诗文的情感，是古诗文教 学的目标之一，但同时也是在古诗文教 学的难点所在。小学阶段的古诗文教学， 多以引导学生了解词句的意思，把握诗 歌的主要内容，想象诗歌描绘的意境， 获得生动形象的感性认识为主，对引领 学生感悟诗歌的情感，不作过高的要求。 但只要方法得当，化难为易，让他们感 悟诗歌表达的情感，同样可以收到良好 的效果。教师教学古诗文时，应采用多 种形式，如运用生动形象的语言，努力 将诗歌中所描绘的意境，逼真的再现出 来。如果学生只是抓住了古诗所描写的 主要内容，至多只能算是抓住了一些表 象的东西，算不上真正读懂了诗歌，更 谈不上入其境，悟其神了。因此，在教 学时必须在学生把握了诗歌的内容，想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 象出诗歌的意境这一基础上进行。课堂 上应该让让学生各抒己见，发表自己的 看法后，教师引出隐者隐得那么深，诗 人为什么又要执意去寻访呢这一疑惑后， 学生从不同的角度，给予了合情合理的 解读。有的认为是崇拜，有的认为是畅 谈，有的认为是借寻访之机散心排忧。 学生的见解，充分的开掘了作者内心丰 富多彩的情感世界。对于小学生而言， 低段语文教育更注重小学生识字、读句 和理解话语的培养。比如说这个学生在 知识上没有任何问题，只是在理解话语 上有问题，这样也会导致学生的学习能 力下降，所以让学生理解话语理解问题 的发生也是非常重要的，许多孩子在生 入中学时，才发现自己理解问题，读题 的能力很差。因此，在低端语文教育中 这也是很 二、打破传统教材教学 在语文课堂教学过程中，如何利 用有限的时间有针对地进行创造思维的 训练，教会学生自己能读，培养语文能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力，这是语文老师都在研究、探索的一 个重要问题。下面就这个问题谈谈我的 浅见。 以教为重心逐渐转移到以学为重 心。国内外的教学改革都把重心从“教” 转移到“学”，从传授知识转移到发展智 力，培养能力。创新性语文课堂教学也 应这样，不论是采用暗示法、发现法， 或者自学辅导教学法，W 导式教学法， 都注重调动学生的积极性，激发求知的 欲望，培养学生学语文的兴趣，使之不 仅能学到知识而且学会独立获取知识的 方法。同时，教师要为学生提供特定的 学习情景，创设理想的学习环境，激发 学生的创新思维。譬如，有一位老师上 作文课时把一个瘪皮球和打气筒带进教 室，他先拍拍皮球，然后给皮球打气， 再拍拍皮球。老师的动作做完之后，要 求学生据此讨论发表自己的看法，写一 篇文章。学生们各抒已见，比较集中的 看法有四种：皮球瘪其实是一种自我保 护，打足了气的皮球会让人踢来踢去， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 容易损害自己；做人不能像瘪皮球那样 没有活力；球要打气，人要争气；只有 不断充实自己，才能在人生的竞技场有 所作为。语文老师的这种暗示教学法， 实际上是引导学生自觉地进入写作境地， 比其单纯的命题作文、供料作文来说， 课堂氛围更为宽松和谐。 三、倡导亲子阅读 亲子阅读作为早期阅读的重要组 成部分，能培养孩子的学习兴趣，还能 培养孩子口语表达能力，拓展思维等， 是一种强调亲子间互动的阅读方式，它 对促进孩子的身心健康发展具有特殊的 意义。但在今天这个由电视、网络所构 筑的世界中，孩子与书籍的距离好像越 来越远了，因此，强调早期阅读，倡导 亲子阅读刻不容缓。各国学者都对亲子 阅读的理论依据和实际运用效果进行了 系统研究，同时结合本国的具体情况， 进行了必要的补充和改进，均取得了良 好的效果。亲子阅读作为早期阅读的重 要组成部分，是一种强调亲子问互动的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 阅读方式，它对促进幼儿的身心健康发 展具有特殊的意义。但在今天这个由电 视、网络所构筑的世界中，孩子与书籍 的距离好像越来越远了，因此，强调早 期阅读，倡导亲子阅读刻不容缓。亲子 阅读是一种快乐的活动，具有愉悦性幼 儿阅读与其说是一个掌握知识的过程， 不如说是一个和家长共同游戏的过程。 和孩子一起看书，并不是简单地将图书 上的字一个一个地念给孩子听，亲子阅 读很重视阅读情境的陶染，借助各种游 戏的手段激发孩子对阅读的兴趣，增加 对阅读的兴趣。 四、在教学中落实名著导读 要把个人的阅读偏好搁置起来， 用心阅读、欣赏每一本推荐名著，获得 丰富的阅读体验，发现名著的魅力。要 注意收集与名著有关的研究、赏析资料， 形成自己对作品的独特认识和评价。最 好能够用心记录自己的阅读体验，系统 整理有关研究资料，建立每一本名著的 阅读档案。二是要在学期教学计划中安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 排适当的课时，从时间上保证、落实名 著导读。每一本名著的教学计划，要做 好读书活动的整体规划，兼顾课内和课 外。课内的读书活动：一般安排 3-5 个 课时，通过“ 读前导读课”激发阅读兴趣， 指导读书方法，引导学生组成读书小组， 选定探究专题，做好读书计划。课外的 读书活动：可以根据名著的篇幅和难度， 安排在 1-2 个月完成，重在由学生个人 按计划专注阅读，运用批注、笔记等形 式记录阅读体验、阅读发现，定时和小 组成员交流、探讨，以自己擅长的形式 保留读书成果，形成个人读书档案。 生动而又创新课堂的落实，关键 是如何把课堂还给学生的同时又能够让 学生的学习状态达到最佳，构