五年级寒假社会实践调查报告.docx

五年级寒假社会实践调查报告 五年级寒假社会实践调查报告 姓名：蒋 xx 专业： 电子信息工程 学号： 摘要：近两个月的寒假假期，如何利用好寒假并且有 所收获，是我应该考虑和重视的问题。临近毕业，太多的 事情还没能做好，也没能完成。在假期安静的时空里，借 着偶然间的一次灵动，反思走过的路，经历过的事。 关键词：反思、顿悟 大三的第一学年就这么过了，碌碌无为，没能考取得 任何证书，倒是将大多的经历和时间花在恶补英语上了。 但是，结果不尽人意，一事无成。有时候方向是很重要的， 或许，合理评估你实际的能力加现实的努力和不懈的毅力 能够让你在适合的领域里有所作为，过高的的期望和过低 的行动都会让你无法达到期望的目标，在失落和嘲笑中倍 感失败。自信源于强大的实力，当现实的失败卷席而来， 再坚强的内心也会在一次次的失意中逐渐卑微。当现实的 失败再一次证明你的无能，在失落里将其原因归咎于自己 过少的努力，可现实是否如此，也只有自己能够明了了。 在无人的角落里自己回味失败的痛苦，只为汲取教训能在 下一次杨帆时能更顺利的启程到达目的地。 并不算寒冷的寒假天气舒服得让人难以置信，在离开 学校前买了几本考证复习资料，希望能在寒假空余的时间 里拿出来翻翻，也好为自己准备考取的证书做个准备。临 近毕业了才知晓自己还有很多事没做，还有很多证需要考， 还有太多的事情没处理好也没学会该怎么去正确的处理人 际关系。从某些方面说自己也不至于太失败，但是过于的 平庸总是让人感觉被忽视和不甘。 在安静的角落，静静冥思。人穷时渴望财富，孤寂时 渴望爱情，年老时渴望青春年少，死亡前又留恋生命，失 败后渴望成功。如同有朝阳的升起，就有夕阳的落下；有 天上的月圆，人间就注定有月半。聚散离合，忧患得失， 全是一念之间。生就男儿身，便失去了女儿态；得到了成 熟，就失去了天真；选择了某种职业的艰辛，却体会不到 另一种职业的责任；拥有了喧嚣的城镇，就丧失了寂静的 山村；有了安全的港湾，就没有求索的漂泊；想要小溪的 清澈，就看不到大海的磅礴。得与失，就像成功与失败一 样，不可能只有一边永远雄霸一方。给自己一个快乐的心 情，才能有一个幸福的人生。 趁着年轻，给自己一个期望，疯狂一把，即使挫折也 是一种幸福，这个假期，不会颓废！人生苦短，要来得阻 挡不了，要去的挽留不住。在这得失之间，只要你耕耘过， 播种过，浇灌过，收获多少不是成败的唯一标准，重要的 是藏在细枝末节里那种使你痛、使你恨、使你爱、使你终 身难忘的一次次痛心疾首、刻骨铭心的经历。 二 对于很多事情，我会感觉到害怕，而我知道，这是因 为我内心还不够强大。胆小与怯懦，不过是表象。 有时会感觉很悲哀，我常常是一个不知道如何表达自 己的人。更多的时候，是口是心非，剩下的，是自己品尝 失言后的懊悔。也许上帝在创造我的时候，没走赋予我纤 细的思维和灵敏的感知力。我总是无法洞知我有时过于偏 激的奇特想法，我甚至在某时候觉得我是无法真 正看清自己的，就像是隔着一层厚厚的雾，浓密而厚 重。也许在潜意识里我过多地隐藏了自己。 人生变幻无常，天气更变幻莫测。只是在一瞬间，明 媚的天空已是倾盆大雨。我真的是一个很情绪化的人，一 切外来的事物都能很轻易地影响到我的心情。阳光、细雨、 微风在别人看来是再平常不过的自然现象，可是我却会因 为它们的转变而产生异样的心情。这也许便是我最大的缺 点了吧！心灵深处潜藏着无可言喻的深邃忧伤。别人认为 我很快乐，因为我满心的暗淡满脸的忧伤，在别人面前依 然是快乐的微笑。但独处时，却越发突兀地显示出了内心 的悲哀。当然也希望别人能看到的是我的快乐，毕竟快乐 是可以共享的东西；而忧伤则不，忧伤是嵌在自己心里不 可名状的灼热，无可言喻。 很多的时候我喜欢一个人沉思，思考这个世界，思考 我的生活。我不是一个很明智的人，所以总是去犯一些不 必要的错误。一个错误的产生只是在一念间，可是为了这 个错误所付出的代价却是深远悠长的。虽然很多的事反省 过，可却还是会不断地再去错很多次。错了，痛了，才会 成长，很多时候却是一痛再痛。人本是矛盾与统一的综合 体，没有绝对的完人。感觉的差错会导致我们失去很多的 东西，人总是在失与得之间彷徨。正如有人说的：“失去 也可能意味着拥有，只有失去一些东西，才能拥有另外一 些东西。 ”失与得之间应该是互补的吧！ 这个世界没有绝对的公平，就比如付出不一定会有收 获，但收获的前提是必须付出，这是一个永远也无法逆转 的不公平定理。所以很多的时候，很多的人总是会感叹自 己的失败与懒惰无关，也开始了在重复的失败后开始选择 逃避，开始出现停滞不前的状态。与此同时，很多的机遇 在不经意间无声地与他擦肩而过。在他决定放弃的一瞬间， 失去的不仅仅是表面的物像，而是内心的勇气与自信。现 实就是如此的残酷，没有足够坚强的意志，没有面对挫折 顽强的信念，幸运之神永远不会降临在你身上，你只能与 成功失之交臂。 一个充满信念，内心平静的人，他才能拥有内心的快 乐。那种快乐源自于一种自信。 安静，予以我万千思绪， 在安静中思考，在反思中成长。 结束语：在成长的路上难免走错道，每一步都是在学 习，只要在每一次错误的过后改变方向，就能在对的路上 越走越远，永远相信，只要努力自己会变得越来越优秀。 五年级寒假社会实践调查报告 我也是一名来自农 村的大学生，对现在农村教育的现状及出现的严重问题曾 多次思考。借助这次寒假实践报告的机会，深入调查并研 究了几年来一直思考的农村教育问题。 农村的孩子们大多长时间生活在农村，很少能有机会 去见识和认识外面的世界。他们只能从课本上，电视上想 象宏伟壮观的*城楼、拥有几千年历史文化沉淀的故 宫，在他们幼小的心里也许并不能明白“雄伟壮观” ，也许 是城市中遍地而起的高楼大厦，也许是黄河滩上的几座浮 桥，也许只是邻居门前的几座石狮子 他们对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。当他们终 于开始理解宏伟壮观的*并不是几座浮桥，几头石狮 子，他们也终于想要飞离养育他们的村庄。 但当你问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子 都会沉默。也许他们年龄还小尚未明白这个问题的含义， 也许他们是太渴望去见识外面的世界来开阔他们的视野， 也许他们饥渴的心灵太需要外界丰富知识的浇灌，也许是 一直以来左右他们的考大学，去大城市的话影响着他们. . 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学 有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着 一句激励自己学习的话，只有九个字:别忘了!你是农村户 口! 听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的 巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的 孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己 所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现 自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大 学生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投 身其中的建设呢?人都向往美好的生活，这本无可厚非，但 村里留下的是什么?几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而 已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样 存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间， 以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们 是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观 现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。 孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应 时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有 责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业! 新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好 这些问题将极大的促进农村的发展. 近就农村教育问题进行调查时，不少老师反映，农村 初中生实际辍学率远高于国家控制的 3%的标准，一些地区， 实际辍学率高达 40%。这些地区并非特别贫困，学生流失多 半因为厌学。有的县，为了降低统计报表中的辍学率，将 升学有望的学生单独组成班级，其余的组成职业技术班， 其实是让学生放任自流，但可以拿到毕业证。农村初中隐 性辍学的现象比较严重。 老师们普遍反映，初二学生流失最多，因为在这个时 期，能不能考上高中已见眉目。一方面，一些学生学习跟 不