浅谈初中语文教学中重难点的突破

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈初中语文教学中重难点的突破 摘 要：初中语文是基础教育至 关重要的组成部分，也是教师教学关注 的重点。随着初中教育事业的不断发展， 初中语文教学中存在的问题也逐渐凸显 出来。由于长期受应试教育思想的影响， 教师习惯课前写教案、课上念教案的教 学模式，课堂教学成为满堂灌的过程， 学生在教学中的主体性没有得到体现， 课堂教学沉闷乏味，效率低下。在这种 情况下，如何突破语文教学重难点，成 为语文教师非常关注的问题。 中国论文网 /9/view-13006289.htm 关键词：初中教育；语文教学； 重难点教学 一、 引言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 初中语文教学涉及的知识点较为 宽泛，与学生生活实际联系得也比较紧 密，因此初中语文教学的难度也较大。 初中语文教学的重难点，主要体现在语 言教学、现代文阅读和写作三个方面， 很多教师在这三个方面的教学也存在问 题或者缺陷，影响了语文教学效果。采 取正确的教学方法突破重难点，才能切 实提高教学质量。 二、 初中语文教学重难点分析 初中语文教学起着各学科教学任 务引领的作用，对于学生语文综合素养 和个人能力的提升都有重要帮助，目前 初中语文教学的重难点，主要体现在以 下几个方面。一节课教学容量过大，学 生无法全部消化吸收，重难点突破也不 彻底，最终导致课堂虚而不实，课堂教 学的时效性就很难得到真正的落实。学 生掌握的语文知识结构越是带有规律性， 就越有利于语文能力的发展；经过学生 主观努力和思维积极加工而获得的语文 知识越多，就越有利于语文能力的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师要十分重视讲读课文教学的整体性， 在教学中渗透学法指导，培养自学能力， 使学生掌握重点训练项目的学习方法， 提高教学的效率与质量。 1. 语言教学。语文是一门以语言 为主的学科，语言知识也是初中生必须 掌握的基本知识，但是大部分初中生的 语言运用能力不M 如人意。语文和英 语相似，都有着丰富的词汇量，并且有 大量的近义词、同义词等，这给初中生 的语言应用带来了一定困难。目前初中 语文教学中的语言教学效果也很不理想， 主要是教师教学方法不合理，很多语文 教师都是简单地将词语含义解释一下， 并没有讲解词汇的用法以及同义词、近 义词等扩展词汇，很多学生对词汇的使 用都是一知半解，在应用中频频出错。 2. 现代文阅读教学。阅读教学是 初中语文教学的核心之一，而现代文阅 读是培养学生阅读能力最主要的一种方 式，有助于提高学生的阅读水平，但是 可以看到，很多学生在现代文阅读这一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 块往往很难取得高分，大部分初中生的 现代文阅读能力都很弱。在考试中，现 代文阅读一般要求学生找出文章的中心 思想，而学生无从下手，说明学生没有 真正理解文章的主旨。对于现代文阅读 的教学，大部分教师都只是就题目来讲 解题目，没有教授学生具体的方法，导 致很多学生无法独立完成阅读理解题目。 3. 写作教学。作文在考试中所占 的分值比例很高，也是学生非常头痛的 一部分，作为初中生必备的基本能力之 一，很多学生的写作能力都很差，写作 教学也很难取得良好的效果，成为影响 教学质量的因素之一。很多初中语文教 师并未针对写作进行系统教学，虽然每 个星期教师都会布置写作作业，但是教 师对学生作文的评价不够全面，往往都 是写几句评语了事，学生未能了解到自 己写作存在的问题，写作能力较为优秀 的学生也很难发挥自己的长处，短板得 不到解决，优势得不到发展，学生的写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 作能力举步不前。学生并未将写作和实 际生活联系起来，不知道主动积累写作 素材，写作内容和形式千篇一律，语言 平淡无奇，这也是学生写作能力低下的 主要体现。 三、 初中语文教学的重难点突 破策略 1. 培养学生对语文教学的兴趣。 激发学生兴趣，是提高教学效率、改善 教学质量的基础和前提，有了学习语文 的欲望，学生才会全身心投入到教学活 动中，主动学习、自主探索。在教学过 程中，教师要让学生感受到学习语文的 乐趣和成就感，树立学好语文的自信心。 教师可以结合学生的年龄特点和认知能 力，在教学中创建教学情境，提出与教 学内容紧密相关的问题，引导学生去探 索，或者通过小组合作学习等方式解决 问题，播放多媒体课件来活跃课堂氛围， 以此激发学生对语文教学的兴趣。教师 不能满堂灌，而是要做好引导，让学生 主动投入到语文教学中，加深学生对知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 识的理解和掌握，从而提高教学质量。 2. 重视知识积累。丰富的词汇量 是优秀语言能力的基础，在教学中教师 要注意帮助学生积累语言知识，提高学 生应用语言知识的能力，而仅靠教材知 识讲解是远远不够的，课外知识同样蕴 含着丰富的语言知识。教师要鼓励学生 多读书，读好书，在阅读中积累语法知 识和语文词汇。教学中教师还可以举办 多种形式的知识竞赛活动，如猜灯谜、 成语接龙等，让学生在活动中感受到语 文知识的丰富，体会到语文教学活动的 乐趣所在。 3. 教授学生阅读方法。教会学生 如何阅读，比单纯的针对某篇文章进行 教学更加有效。现代文阅读的特点之一 就是开放性较强，每篇文章中都会提出 一个主观题，而这往往是学生丢分的主 要部分。教师对于这部分知识的讲解， 应该教会学生做题方法：首先要表明自 己的态度，是赞成文章观点还是不赞成， 然后以自己的观点为基础，探讨赞成或 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 者不赞成的原因。对于现代文阅读经常 考到的探讨文章主旨的问题，教师也要 教会学生如何理解作者思想和情感，从 文章中抽取和提炼关键部分，从中总结 文章的中心思想和主旨。 4. 多练习写作。学生和教师都要 充分重视写作教学，教师要多给学生创 造练习写作的机会，并且针对不同的文 体进行针对性训练，适当增加写作练习 的时间，并为学生提供写作方法的指导。 首先教师要让学生掌握文章写作结构的 知识，这样文章才显得有条理，不会杂 乱无章，另一方面教师要指导学生如何