大学生恋爱辩证观

大学生恋爱的辩证观 大学生恋爱，心态各异，我们都还没有深刻理解恋爱的意义和爱情的真谛就匆忙的恋 爱，这正是我们缺乏爱的知识与责任的表现。柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要 处只有几步，特别是在人年轻的时候。 ”我们大学生正当风华正茂，意气风发，正确对待恋 爱和爱情问题是其成长道路上极为关键的一步。这一步走的怎样，将会影响我们一生。 我记得有一首诗：大一不吃窝边草，大二不吃回头草，大三疾风知劲草，大四天涯无 芳草。这都折射出了我们大学生的恋爱心理。 什么是爱情和恋爱呢？爱情就是一对男女基于一定的社会关系和共同的生活理想，在 各自内心形成的对对方的最真挚的感情。恋爱就是一对相互倾慕的男女共同追求、培育及 实施爱情的过程。恋爱也分为三个阶段：初识、初恋、热恋。 我们大学生恋爱不能很好的控制情感，有时候会影响健康和学习。鲁迅先生说：“不 能只为了爱，盲目的爱。而将别人的人生道义全盘疏忽了。 ”他又说过：“人必生活着，爱 才有所附丽。 ”我们毕竟还是学生，在学校的主要任务是学习，因为爱而荒废了学业是得不 偿失的。正因为这样我们必须理智的对待恋爱和其他相关的问题，这样对我们的身心发展 和人格塑造有着极为重要的意义。所以我们大学生要用马克思主义的科学的观点看问题。 事物是普遍联系和发展的。相爱的两个人，总是联系在一起的，他们的关系是不断发 展的。联系在一起时，总会出现各种各样的矛盾，矛盾消失时，他们的关系也就断裂了。 对立统一规律。恋人之间的统一性 ，两个人之间有互相尊重，互相帮助的的一面，这 是爱情存在的基础和前提。恋爱的初期，恋人们总是刻意的强调这一面，由此造成了男女 思维的片面性和幼稚性。 斗争性。恋人之间的斗争性是两人关系发展的根本动力。恋情发展的局势有利于谁， 其根本原因取决于双方力量的对比。力量对比的失衡，必然导致一方对另一方的抛弃。恋 爱中的人更应该提高自己的综合素质和核心竞争力，在此基础上，对对方好一点，才有利 于恋爱关系向婚姻关系的转化。片面的对对方好，而忽视提高自己的综合素质和核心竞争 力，无异于在放弃自己追求幸福的权利。恋爱中的每个人，都要知道，幸福在自己的努力 之中，而不在对方的怜悯之中。强大了自己，才能给对方带来幸福，才能保证自己的快乐。 质量互变规律。两个人，从相识开始，关系的变化遵从质量互变规律。 所谓的量就是 对对方了解的广度与深度，所谓的质就是对对方爱恋的深刻性与持续性。 恋人们相恋 有的 需要时间的积累，时间长了，两个陌生人心生爱意了，就由陌生人转化为恋人了。所谓日 久生情，就是这种情况。还有一种情况，两个人认识的时间很短，也产生爱情，但爱的更 加深刻，更加热烈的爱情，这是所谓的一见钟情。一见钟情和日久生情，那种更好呢？都 有缺陷！科学协调可持续的爱情，应该是一见钟情基础上的日久生情。世界上人这么多， 只有看一眼就喜欢的人才会让人心动不已。但恋人们需要进一步了解和沟通，以此走向幸 福的婚礼殿堂。 否定规律。恋爱的过程中，恋人们每个人对自己进行两次否定，他们的关系会发生三 次变化。首先是各自对自己相对于对方陌生人身份的否定。其次是各自对自己相对于对方 恋人身份的否定。他们的关系由陌生人关系，变化为朋友关系，变化为恋人关系，变化为 婚姻关系。每一次对自己身份的否定，我们需要付出时间和精力，还有金钱。关系的每一 次变化，恋人的关系会发生一定的波动。波动要么是关系进一步发展的动力，要么导致两 个人各奔东西。所以在关系发生变化时，恋爱中的人应该谨慎言论，保持清醒，不能洋洋 得意，不可垂头丧气，道路虽然曲折，但前途依然光明。 爱情没有错，错的只是我们，因为我们对爱情要求得太多，太过于完美，爱一个人没 有错，因为每个人都有爱的权利与被爱的权利！如果我们是真心看待这份爱情的话，就勇 敢的走下去吧，会发现有了爱情原来生活是这么美好，因为爱一个人的时候，不管是在担 心他还是思念他，都是世间很好的事情！不过，如果不爱的话，还是这段感情没有结果， 那么就要果断的放弃，因为放弃也是一种美，不放弃自己的人生可能只有一种可能那就是 痛苦，放下的话自己的人生就是一万种可能，因为我们的人生由自己把握。世界是普遍联 系的 要运用联系的观点看问题 日出日落都是大自然所拥有的 我们人类社会和大自然存在 联系。恋爱观也同样应用这样的观点看问题。 世界是永恒发展的，恋爱的实质是新恋情的产生和旧恋情的灭亡。恋爱的发展前途是 光明的，恋爱的道路是曲折的。所以恋爱必然经过一个漫长和曲折的过程，我们既要看到 恋爱的前途是光明的，对两人的未来充满信心，积极进取，又要做好充分的思想准备，敢 于接受挫折与考验，在曲折的恋爱道路上问鼎辉煌。要时刻牢记爱情诚可贵，生命价更 高。留得青山在，不怕没柴烧我们要积极做好关于恋爱的量的积累，促进恋爱发生质的 飞跃。矛盾贯穿与恋爱这一事物发展过程的始终。承认恋爱中矛盾的普遍性是坚持用辨证 的眼光分析恋爱的前提我们要承认恋爱中的矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确 的方法解决矛盾。只有这样，我们才能在恋爱的海洋中扬帆远航，才能经历风雨，又见彩 虹。恋爱中矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析，要时刻牢记对症下药一把钥 匙开一把锁，就是针对恋爱中不同的问题，采取不同的措施。世界是普遍联系的，因此 我们大学生的身边出现了“三角恋”“四角恋”更有甚者“角恋”。所以我们要从恋爱 的固有联系中把握事物，切忌主观随意性，一切以时间，地点和条件为转移。 我们有了爱情就一定会面对失恋。事物矛盾运动过程中的两次否定都是辨证否定，每 一次否定都把事物推向更高的发展水平。过去的事情就让它过去吧，不要老记在心里，该 爱时还要爱。总不能一辈子在伤心中过日子吧。不要惧怕爱情和婚姻，好男人还是大多数， 有家的女人是最幸福的。 前后对比，感受很深。女孩能及时回头，还算聪明。人的本质不 在于外形长得如何，而在于他的性格、知识和能力，在于他的修为。回忆是伤感的，记住 教训吧， 消极的等待，会错失良机的。今后要把握好机会，不要再错过了。冷静地离开， 没有什么值得留恋的。坚强地走自己的路，去寻找自己的幸福。没有什么天国，人不在了 还怎么爱。要爱就要大胆地向他表白，这才是实实在在的爱。 两个人分开以后，经过冷静思考，产生的爱还有可能发展成为恋爱关系，成为终生相 伴的夫妻，这取决于爱情过程发展的结果。找到一个自己爱又爱自己的人不容易，那就要 好好珍惜。不要为一些小事情吵嘴，伤了两个人的感情。你应该考虑如何才能巩固你们的 爱情，这才是最重要的。爱情给了志气，给了力量。其实我们都还轻，才 20 岁左右，重要 的还是学业。爱情的认识，会随着时间的增长慢慢的变的成熟。 物的矛盾运动过程中，经过三个阶段、二次否定，表现为一个周期。事物发展的周期 性，不是周而复始的简单循环。事物发展过程中的重复性也不是回到原来的出发点，而是 在更高的水平上新东西的形成。磨合的婚姻会把一种爱慕的情感演变成一种无间的亲情， 从而演绎为夫妻间执子之手，与子携老的幸福。我们总是把爱情看成是海誓山盟的浪漫， 海枯石烂的永恒，总是把爱情这种高尚的情感与金钱和美貌牵连，追求物质上的丰裕和情 感上的完美，而忽略了爱情本身的纯洁无暇，很多大学生并非能够得到真正的幸福；走过 恋爱，步入婚姻的成人才真正了解爱情本身，就是一种生活，没有更多的浪漫温存、轰轰 烈烈，更多呈现在我们面前的是平淡无奇和亲情呵护。金钱乃身外之物，美貌也会伴随时 间流逝而远去，只有情感才是永远驻留我们心间的永恒。 我们大学生在选择属于自己的爱情时，莫让金钱遮挡自己的视线，莫让美貌迷惑自己 的双眼。不要为了追求完美的虚荣，而忽略真实的情感。对恋人，千份情感，有的看似青 梅竹马，最终却分道扬镳；看似并非般配的夫妻，却能幸福相守、相伴一生。世间没有一 样东西是完美无缺的，爱情也是一样。我们不能把天长地久、白头偕老的美好祝福当成对 爱情的诠释，而应辩证地看待，我们要选择幸福的爱情，莫求选择最完美的伴侣，而是抛 开非感情因素，选择最适合的伴侣。 我们该如何恋爱？雷博士从“恋爱辩证法”展开了讲解。他指出， “恋爱的标准应是不完 美就是一种完美，不要刻意追求完美，当我们相对成熟，生活阅历相对丰富的时候才适合 谈恋爱，道德、责任心等是我们要持有的审美观。用理智战胜愚昧，用智慧的眼睛观察对 方。 ”雷博士如是说。通过对大量实例的列举，他强调要注重对方的人品与能力，追求双方 内在的统一性的外在的互补性，令在场的同学获益良多。针对恋爱中的一些误区，他告诫 大家在恋爱中要正确处理与他人、社会的关系，也要注意节俭，更要把握尺度，不能透支 未来的幸福。 我们要学会运用唯物主义的辩证法，启发正确认识爱情的不稳定性和暂时性，自觉增 强恋爱挫折的承受能力，是爱情心理教育的必备内容,只有经过这样,我们才能更好地认识大 学里的的爱情思维。 爱情是不稳定的、短暂的和脆弱的，是可遇而难留的。它发生时，常常不以人的意志 为转移，具有惊涛拍岸之势，令人陶醉，如果遇到外界的阻抑，反而会使当事人双方的爱 意弥坚。而在消失时，又令人撕心裂肺，痛不欲生。 我们大学生的人格不可能很成熟，只是其相互间所具有的人格魅力相互吸引而已。如 果双方在后来的各种经历之后仍保持原有的人格魅力而不失去其特性，而且对此的评价态 度也未改变，那么这种爱情就具有一定的稳定性。但也有男女双方因对人格魅力的感受和 评价的角度不同而发生误解，导致爱情的最终破裂。爱情的脆弱性、短暂性是由人的心理 自我所决定，充分体现了爱情自然因素中生物属性的强大作用。处于婚恋中的男女一方， 当潜意识中的异性倾向特征再次适合某一异性时，爱的激情又将被唤起，如果能得到对方 的回报，便会爆发出新一轮的热恋，同时导致另一方的失恋。 对爱的绝望感和一时的孤独感、虚无感是失恋中常见的挫折体验。培养我们的爱情挫 折承受能力，维护其心理健康，是爱情心理教育的重要任务。常用的方法有两种： 一是问题定向性应付法，即要求我们冷静客观地分析原因，用理智驾驭感情，摆脱或 消除烦恼和痛苦的思绪，在新的追求中确认和实现自己的价值。 二是情绪定向性应付法，即运用合理化效应和情感升华等手段来调节和转移情绪，达 到减轻痛苦的目的。 学业与爱情，爱情应当服从学业,学业是恋爱的基础和保障,把爱情摆在至高无上的位置 是不适当的。这一方面体现了当代大学生的个性意识,把个人感受放在重要的位置,同时,也 比较真切地认识到自身对于社会和家庭的责任。学业作为未来事业、生活的基础，其作用 至关重要，忽视了学业的爱情变成了空中楼阁。因而，要把爱情与