浅论健康教育服务实践对专业建设的影响

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅论健康教育服务实践对专业建设 的影响 摘 要：本文主要探讨健康教育 服务于医院（包括社区服务机构）后对 专业建设的影响。经调查发现，将健康 教育服务于医院，对提高学生综合能力、 完善专业建设均有积极影响。 中国论文网 /1/view-13041154.htm 关键词：健康教育；社区；专业 建设 我校将护理健康教育服务于社区， 对护理健康教育服务医院的内容、社区 服务机构健康教育队伍建设、学生实践 能力和综合素质的培养、加强校企合作 等方面进行探索与实践研究。笔者通过 假期社会实践，发现不仅社区医院患者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 需要健康教育知识，三甲级医院患者同 样需要系统的健康教育知识。 一、护理健康教育的内容 1.心理健康教育及精神障碍的预 防与康复教育。如情绪的调节与控制， 放松训练，精神分裂症、抑郁症、焦虑 症的识别、预防及康复等。 2.急救知识宣教及急救技能培训。 如心跳呼吸骤停现场急救时人工呼吸、 胸外心脏按压的操作方法，噎食的急救 处理，软组织损伤、烫伤的应急处理， 基础护理技术、外伤的基本包扎方法， 外伤出血的止血方法等。 3.医院老年人群的保健。如老年 人的心理调适，健康生活方式行为能力 训练，慢性病管理等。 4.儿童健康保健。如小儿生长发 育知识，小儿喂养，婴儿抚触，小儿心 理及生理保健等。 5.中医保健。如按摩、拔罐、刮 痧、艾灸、火疗、足浴等。 上述内容将根据医院民众需求的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 调研结果和实践研究过程中的实际情况 进行调整和完善。 二、护理健康教育的方法健康咨 询 1.直接沟通。教师或学生以面对 面或网络与电话沟通方式解答或指导医 院民众提出的有关疾病、健康及生活中 的疑问，帮助他们做出行为决策，解决 居民个性化问题，使其保持或促进身心 健康。 2.专题讲座。由教师或优秀学生 针对医院民众的需求，组织开展全民健 康意识、健康素养和健康生活方式行为 能力及心理健康等方面的专题讲座。 3.组织讨论。由教师、学生或医 院教育工作者组织医院民众就共同及相 似的健康问题进行沟通、讨论，并由专 业人员进行引导，以提高解决健康问题 的能力。 4.科普宣传。由学生通过制作知 识手册、宣教专栏、报纸期刊或画报、 宣传角等形式对医院民众进行知识的普 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 及教育。 5.技能训练。由教师或学生利用 学校和医院的教学资源，组织医院服务 机构健康教育人员和医院民众开展心跳 呼吸骤停现场急救时人工呼吸、胸外心 脏按压等操作，以及软组织损伤、烫伤 的应急处理，外出血的止血方法等 不同主题的模拟操作技能训练。 6.网络健康教育。建立医院健康 教育网络平台，将心理健康教育及精神 障碍的预防与康复、急救知识与技能、 老年人群保健知识、儿童健康保健常识、 中医保健等健康教育内容在平台上进行 发布，实现适时更新、资源共享的医院 健康教育网络交流平台。还可向医院民 众推荐其他具有健康教育功能的网络平 台，以拓展宣教知识的覆盖面。通过网 络进行健康知识宣教将成为医院教育服 务的主要形式。 7.医院服务机构健康教育人员培 训及考核。可采取教师及学生到医院和 请医院服务机构健康教育人员来学校两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 种方式对健康教育人员进行健康教育知 识和技能的培训并进行考核，以提高医 院服务机构健康教育人员的工作能力， 充分发挥医院教育的功能。 8.学校医院教学资源共享。充分 利用学校的教学场所、实训设备、专业 师资等教学资源，促进护理健康教育服 务医院民众的实践研究有效开展。 9.创办医院学校。利用学校丰富 的办学经验，帮助医院整合资源，创办 医院学校，免费向医院民众开放，满足 医院教育发展需求。 通过将心理保健、中医保健、老 年人保健、儿童保健、急救知识及技能 服务于医院民众进行研究与实践，开发 促进民众心身健康的医院健康教育内容、 实施途径和方法，能提高教师及学生的 社会服务意识及社会责任感，使学生健 康教育方面的知识得以丰富，健康教育 实践能力、学习能力、沟通能力得到提 高。通过在医院进行健康教育服务，加 强了学院与企业的合作，加强了专业建 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 设。专业建设是高校最重要的教学基本 建设，是人才培养的核心工作。有计划、 有步骤地开展专业建设与改革，是深化 人才培养模式改革，提高人才培养质量 的重要举措。 将健康服务教育服务于医院，能 加强急危重症护理学、儿科护理学、护 理心理学课程建设。教师通过在社区医 院的历练，在教学内容、方法和手段、 教学梯队、教学效果等方面均有较大的