浅议游戏教学在高中英语课堂上的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议游戏教学在高中英语课堂上的 应用 摘 要：高中英语的学习是最令 学生和老师头疼的一门学科。高考一步 步临近，对于学生的学习压力大增。游 戏教学法，在学生能够学习知识的同时， 又能够使学生得到放松。现今游戏教学 法在高中还尚未得到全面普及。本文将 从游戏教学法的意义中，探讨游戏教学 法在英语课程中的应用原则。 中国论文网 /1/view-13055609.htm 关键词：游戏教学；高中英语； 课堂教学应用 一、 前言 游戏教学法是一种以游戏的形式 将需要传授的知识在轻松愉快的氛围中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进行的教学方式。游戏教学法能够在学 生不知不觉间将知识以轻松、直接的方 式深深地刻印在学生的脑海里。高中时 期，学生的压力大，面对高中三年后可 能会决定人生命运的高考，学生的神经 一直处于紧绷的状态。长时间处于这种 状态下，就如同绷紧的弦，总有一天会 崩裂。教师应该注意学生的情况，及时 对学生进行调整。所以对于学生都很棘 手的英语学科，更应该进行游戏教学法， 激发学生的学习兴趣，同时放松学生的 精神和神经，为长时间的学习做好个人 准备。 二、 进行英语课堂上进行游戏 教学的意义 高中英语知识点繁多，相互之间 关联密切。有人曾进行过估算，高中时 期学生所学习的英语知识足以让学生轻 松考过大学生英语四级考试，在英语六 级考试中也可以拿到接近合格的分数， 可见高中英语的重要性与英语知识的庞 大。如此庞大的知识体系需要在短短三 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 年的时间内全部灌输给学生，学生很难 全部接受。甚至有的学生在之前学习英 语时就很苦恼，一下面对这么庞大知识 量，下意识地进行逃避，甚至对于英语 产生了厌学心理。因此，需要进行游戏 教学法。 （一） 集中学生的注意力 由于英语课程的传统教学方法枯 燥无味，学生很难将精力集中到英语学 习中来。而游戏教学，针对学生喜欢游 戏的心理，通过游戏与之相结合的方式， 将学生的注意力吸引到游戏中，通过游 戏来将知识进行传输。游戏可以使学生 的神经放松，引起学生的兴趣，此时学 生心情愉快、注意力集中、思维敏捷， 这次进行知识传授，能使他们更容易接 受、吸收。 （二） 活跃课堂气氛，提高课 堂效果 学生的知识来源大多是课上教学。 英语课堂中老师所讲的大段概念使得学 生头痛，课堂气氛十分压抑。不仅影响 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生的学习效率，同时也影响到了教师 的教学热情。而游戏可以活跃课堂的气 氛，在这种氛围下，学生能够重新振奋 精神，转动脑筋，努力思考问题，加强 对于知识的掌握。同时减少了压抑的气 氛，教师也能够拾起教学热情，尽心尽 力为学生答疑解惑。在这种主动积极的 状态下，学生潜力得到充分发挥，能够 获得高质量的学习效果。 （三） 帮助学生复习和巩固知 识，提高学习能力 游戏能够快速吸引学生的注意力， 将游散的心思快速地集中到一件事情上。 课程之间有着休息整理的时间，有时学 生还未从上个课程的状态中脱离出来， 下个课程就又开始了。学生在不断地课 程轮换中，大脑疲劳加重。同时学生对 于拖笆分棘手，复习相当于将所有 的学习知识进行整合，过程繁琐枯燥。 采用游戏教学，能够使学生的疲劳得到 释放，而且以游戏的方式引导学生进入 学习状态，能够保持学生对于知识的接 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 受热情，将枯燥的整理复习过程变得有 滋有味，做好归纳总结，从而提高学生 的英语学习能力。 三、 游戏教学法在英语课程中 的应用原则 （一） 游戏的开展应有一定的 目的性 游戏是为教学服务的，必须与教 学内容密切相关。在设计游戏时，要充 分考虑本课的教学重、难点和其他教学 要求，围绕教学目的来设计游戏，这样 游戏的目的十分明确，不是为做游戏而 做游戏。 开展游戏既是为了学习，巩固所 学知识、活跃课堂气氛，同时也应在游 戏中开发学生智力、培养能力。教师可 以设计一些富有创造性、挑战性的游戏， 如看图猜物就是培养学生想象力和创造 力的游戏。 （二） 具有启发性 游戏过程中，学生的思维同样在 运转。应选用具有启发性质的游戏，锻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 炼学生的思维能力和自主学习能力。虽 然在高中期间更加注重的是学生的知识 灌输，但如果学生“ 左耳听右耳冒 ”，再 多的灌输学生无法进行融会贯通，记忆 得不深刻，就会变成白用功。应多使用 启发型游戏，在游戏过程中，让学生自 主思考所学的知识，加深学生的印象。 （三） 游戏的开展应多样化 俗话说：把戏不可久玩。再好玩 的游戏，玩过几次就没有新鲜感了，不 能玩很长时间。这就要求教师要不断地 设计新鲜游戏，不断地翻新游戏的做法， 以适应教学的要求。同时同一种游戏在 多次反复使用之后，学生对于游戏的研 究已经透彻，失去游戏兴趣是一方面， 另一方面，学生在游戏过程中无法再次 吸收新知识，会使学生的思维停留在过 去，反而阻碍了学生的学习。 （四） 游戏的开展应具有一定 的灵活性 游戏要服从教学要求，围绕教学 内容开展游戏活动。灵活处理教学模式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 中的各个环节，并根据需要进行适当调 整。高中英语课堂中，知识点庞大且数 量奇多，每个知识点之间都有相互关联 的部分。所以开展的游戏应考虑到相互 之间的联系，在新的英