在高职院校学生社团活动中提升高职院校学生综合素质 构建和谐校园

在高职院校学生社团活动中提升高职院校学生综合素 质 构建和谐校园 冶金与材料工程系 李玮光 摘 要本文通过论述高职院校学生社团活动的重要性和社团活动对高职 院校学生政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等综合素质的培养，显现 了高职院校社团活动在促进学生成长，在进行高职院校学生全面发展的方面占 有重要的一席之地，在培养高素质、高质量人才方面具有自身特色和不容低估 的重要作用，对创建和谐校园、和谐社会起到间接的作用。 关键词高职院校学生 社团活动 和谐社会 综合素质 作为高职院校学生社团，它是由志趣或爱好相同的学生自愿组 织并经学院有关部门批准的群众性业余团体，是高职院校校园文化 和隐性课程的重要组成部分，是高职院校人才培养的有效手段，是 实现高职院校人才培养目标不可或缺的途径。在此，就如何在高职 院校学生社团活动中提升高职院校学生综合素质的问题，与各位老 师进行交流，不足之处请大家批评指正。 （本文分为四个部分：1 组织学生社团的意义；2 学生社团的总 类；3 开展学生社团活动的作用；4 学生社团存在的问题与解决措施。 ） 一、组织高职院校学生社团的意义 高职院校学生社团是高职院校校园文化的重要载体，是高职院 校第二课堂不可缺少的重要组成部分，它与学生会组织共同构建了 学生活动的两翼。 1. （首先）有利于提升学生的思想道德水平 一个优秀的社团，它的成员通过加入社团、参与社团活动，参 与社团管理等多种途径与社团紧密地联系在一起，在传播知识、交 流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念， 训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。同时，一个优秀的社团 在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，社团成员 在共同信念的鼓舞下，同心同德，互相帮助，互相鼓励，由认同感 到荣誉感，由荣誉感发展到对集体的责任感。 2.（其次）有利于完善学生的知识结构 目前，高职院校学生社团千姿百态，学生加入某一个社团，可 以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好和情趣。例如，在 一项良好的兴趣爱好中蕴涵的广博的知识，不仅可以陶冶自己的身 心,还可以激发对生活的热爱。另一方面,加入一个社团的学生来自 不同的专业,当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中, 在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背 景,这种交叉的相互影响将使每一个社团成员从中受益。 3.（第三）有利于提高学生的综合能力 首先，社团成员通过参加社团管理、参与社团活动锻炼各方面 的能力。另一方面，社团的各种活动为社团成员能力的提高提供了 广阔的空间。通过学术性活动，可以开阔视野，培养独立思考和科 研能力；通过服务性活动，可以培养组织能力和应变能力等。很多 智慧火花会在这种宽松的发散性思维中迸出。学生的探索能力、动 手能力、研究能力、自学能力都会得到提高。 4.（第四）有利于加速学生社会化进程 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出要把学生培养成“全面和谐发 展的人，社会进步的积极参与者” 。也就是说，要把学生培养成为符 合社会发展需要的“社会人” 。要实现这一任务，高职院校学生不仅 要在校园内完善知识结构，更应走出校园，到社会的广阔舞台中经 受锻炼。学生社团走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专 业知识，在服务社会的过程中接触社会，了解社会，增强了社会适 应能力，在奉献才智的过程中大大加速了自身的社会化进程。 二、学生社团的种类 1.（第一种）学术和专业学习实践型社团组织 学习专业知识是在校大学生首要任务之一,当代大学生更应该通 过实践来学习专业知识,毕竟实践是检验理论唯一的标准,比如我院 的计算机社团,他们把从书本上学来的专业知识通过实践活动服务社 会,从而提高自己的专业知识理论的学习和实践操作动手能力。 2.（第二种）社会服务型社团组织 这类社团有的与所学专业有一定联系，以一技之长服务社会， 如我校的科普协会、家电维修小组、环保协会；有些属于勤工助学 性质，还有些属于义务服务性质，如我院的义务维修小组、青年志 愿者协会、爱心服务社服务等。 3.（第三种）兴趣爱好型社团组织 这类社团是社团的传统形式和基础，如我们学院的足球、篮球、 乒乓球等协会。参加过篮球协会的同学谈到：学习篮球不仅让他们 学会一种体育锻炼的方式，而且还学到了团结、互助的集体主义精 神。这些业余爱好的历练，同样对学生职业素质的养成提供良好的 手段。 三、开展学生社团活动，有利于职业教育培养目标的实现 根据职业教育的培养目标，教育对象的素质划分为：身心素质、 思想品德素质、人文素质、专业素质、社会活动素质。学生开展社 团活动，有利于职业教育的培养目标的实现。 1.开展学生社团活动，推进了学生政治素质的提高。我国高校 培养的学生应该具有正确的政治方向，以振兴中华为己任。随着高 职院校教育改革的不断深化，学生学习、生活方式出现了许多新变 化，学生社团以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个 性张扬、求个人发展的价值取向，正越来越受到青年学生的欢迎。 2.开展学生社团活动，推进了高职院校学生专业素质的提高。 知识经济时代对专业技术人才提出更为严峻的挑战。这就要求当代 高职院校学生必须具备一定的专业素质及自学与再学习能力，使知 识积累与知识更新“与时俱进” ，以应对将来就业、择业时不断变化 的专业要求。专业素质是要求学生具有扎实的基础理论知识，深厚 的专业知识和广博的专业知识，有较强的思考能力、创新能力、动 手能力和分析问题的能力。 3.开展学生社团活动，推进了学生道德素质的提高。学生作为 受过高等教育的高级技术型人才，应该具备良好的社会公德、职业 道德和道德修养。 4.开展学生社团活动，推进了学生人文素质的培养。人文素质 是学生诸多素质当中最基础的素质，对于其他素质的形成和发展具 有很强的渗透力和影响力。加强学生人文素质的教育和培养，既是 时代发展的需要，也是我国高等职业教育的基本要求和高等职业教 育改革的基本趋势。在高职院校的学生社团中，如吉他音乐社、舞 蹈学会、漫画社、文学社、摄影协会等众多文化艺术类学生社团， 通过开展丰富多彩的活动，营造出校园活跃的艺术氛围，陶冶了情 操，提高了审美情趣，在潜移默化中提升了自身的人文素质。 四、学生社团活动存在问题与解决措施 高职学生社团在蓬勃发展的同时，不足方面也逐渐显现。从管 理体制来看，呈现出人员流动性大、稳定性差、社团机制松散的特 点。从活动品味来看，活动内容既有学术性，也有娱乐性，但总体 上呈现出一种品味偏低，缺少科学性、艺术性、情趣性和文化底蕴。 从物质条件来看，普遍存在财力、场地、设备不足的情况，使社团 活动的强度不高，活动质量得不到保证。从整体发展水平来看，存 在整体结构不平衡的缺陷，有些社团活动的有序性和规范性还需加 强。针对以上问题，提出相应措施。 1.加大投入，为学生社团活动提供必要的政策保证与物质支持。 学生社团作为高职院校校园文化的重要组成部分、学生课余文化的 主要载体，在活跃校园文化，促进校园精神文明建设方面占据举足 轻重的地位。在思想上，学院各级领导和教育工作者高度重视，使 社团活动成为共青团组织开展工作有力的延伸手臂；在政策上，予 以支持，并适当的给予一定的经济保证。在遇到困难，需要院方协 调时，积极的帮社团解决困难，疏通协调，支持社团活动的开展。 2.加强管理，优化学生社团的组织形象。学生社团是由一群志 趣相投、有着共同的爱好和目标的同学组织起来的团体。社团成员 的自身素质和组织管理能力，决定了社团的形象和活动能力，所以， 首先要做好社团的内部管理。 主要表现（有）在：（一是）提高社团负责人和社员自身素 质，以社员自身素质的提高，来带动广大同学素质的提高。（一 是）完善社团内部的管理机制和组织机构。 3.积极引导，扩大学生社团的影响力。现今的高职院校社团， 从结构上看，兴趣爱好型社团较多。为切实加强社团建设，促进校 园文化建设，对于社团的发展，我院应以“大力扶持理论学习型社 团、积极倡导公益服务型社团、热情鼓励学术科研型社团、正确引 导兴趣爱好型社团”的原则，实行分类指导，促进社团的规范管理， 引导社团健康有序的发展。 为了增强我院学生综合素质培养，我院除了在社团活动上下功 夫外，还在教学模式改革，课程体系改革，高职院校学生职业道德 等方方面面都狠抓落实。在院领导的统一领导下，我院正在一步一 步地向和谐校园走进。 五、小结 我们学院非常重视社团活动，因为它给学生带来的种种益处， 不胜枚举。所以，我们学院（可以）把学生在社团的工作看作是进 行高职院校学生素质教育的阵地，并作为推进高职院校学生素质教 育的载体来发展。随着高职教育改革的不断深入，高职学生社团作 为高职校园文化的重要载体，将会对广大高职学生知识、技能、能 力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。随着社会对高 职学生社团的进一步关注和对社团建设研究的进一步深入，高职学 生社团必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力，绽放在高 职学生的综合素质和构建和谐校园的风景线！ 参考文献：