核心素养视野下高中历史课堂的构建

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 核心素养视野下高中历史课堂的构 建 摘 要：在我国教育行业不断改 革的今天，重视学生核心素养的培养成 为各阶级教育的不可忽视的重要目标。 在如今高中历史课堂中，对于核心素养 理念的理解稍有欠缺。高中历史教师必 须重视核心素养理念的实践应用，充分 发挥核心素养对于高中历史教学的价值。 积极转变教学理念，重视培养学生群体 的历史文化意识，强化高中生历史素养， 使学生明确学习历史学科对于自身发展 的有利影响，促进自身全面发展。本文 将主要阐述核心素养对于高中历史课堂 的教学价值，进而提出核心素养下构建 高中历史课堂的具体策略。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /1/view-13039256.htm 关键词：核心素养 高中历史 构 建 策略 现阶段，我国高中教育课堂内参 与度极低，学生的学习主动性和积极性 都严重缺乏。一方面因为课堂内教学活 动的匮乏，师生之间很少交流。另一方 面因为高中历史教师长期受传统教学模 式的影响，教学手段和教学方法老旧。 难以激发当代高中生的学习欲望，甚至 抵触学习高中历史，长期以往，高中历 史教学的教学质量难以提升，严重影响 了学生和教师的主动性。核素素养理念 的运用，能有效改善这一不良现象，构 建学习氛围良好的高中历史课堂，增强 学生学习历史的主动性，促进师生之间 的交流。进而培养学生的创新能力与创 新精神，促进高中生全面协调发展，为 其他学科的学习和未来的发展打下坚实 的基础。 一、核心素养对高中历史课堂的 教学价值 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （一）加速教学改革 在新课程改革政策的推行下，我 国广大教育工作者的积极响应下，教育 界的改革已经全面展开。由于应试教育 的教学体系长期影响，高中历史教育以 学生获取高分数的考试成绩为最K 目 标。忽视学生的主观感受和历史学科对 于其内在素养、思想观想等其他方面的 影响和作用。一定程度上制约了高中生 延展自身思维，阻碍了学生综合能力的 发展。核心素养视角下构建的高中历史 课堂，侧重培育学生的良好品质，客观 思维，重视学生未来个人综合能力的全 面发展。积极渗透核心素养理念于高中 历史课堂，加速高中教学改革。 （二）促进学生全面发展 核心素养理念的教育目标即促进 学生的全面发展，提升学生综合素质。 运用核心素养理念的高中历史课堂，注 重培养的学生基础能力和综合素质。彻 底改善传统应试教育重视考试成绩的不 良影响，摒弃优异考试成绩作为教学目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 标和考核标准的教学观念。注重学生对 于历史学科学习的直观感受，增强学生 学习历史的认可度，促进其人格的健康 成长。因此，积极渗透核心素养理念于 高中历史课堂可以显著提升学生的综合 素质，帮助其在高中教育过程中全面协 调发展。 二、核心素养下构建高中历史课 堂的具体策略 （一）更新教学观念 在以往高中历史课堂中，课堂主 体为教师。在核心素养下构建的高中历 史课堂应积极转变课堂主体，将课堂主 体由教师转变成为学生。更新历史教学 的教学观念，摒弃一言堂的教学模式， 改善学生被动接受的学习状态，积极发 挥学生的主观能动性，让学生充分融入 课堂，参与教师制定的教学活动。营造 轻松愉快的教学氛围，摒弃以学习成绩 衡量学生的评价标准，重视历史学科对 于学生的积极影响，强化学生对于学习 历史重要性的认知，激发学生学习历史 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的欲望，促进学生培养自主学习能力和 创新能力。增强学生运用历史知识的能 力，提高学生思维能力和实践能力，合 理利用历史知识促进自身学习，指导生 活。 （二）转变教学模式 应用核心素养教学理念应积极转 变教学模式，使其更好的应用于高中历 史教学。现阶段我国很多地区仍以传统 教学模式进行高中历史教学，教师讲解， 学生记录的填鸭式教学。学生长期沉浸 在枯燥乏味的课堂环境中，严重影响了 学生的学习兴趣，教师与学生之间的沟 通互动极度缺乏，进而导致整体教学质 量严重下滑，课堂效率低下。受核素素 养理念的影响，以往的高中历史教学课 堂得到了有效的改善。主动转变教学模 式，将课堂的大部分时间给予学生，依 据教学内容展开激烈的讨论，教师起引 导作用即可，针对学生的讨论结果进行 总结与点评。大量的实践教学活动证明， 应用核心素养理念的教学模式可以大幅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 度减轻历史教师的工作量和工作压力， 便于教师更专注于教学，深层度激发学 生课堂教学的参与积极性和学习主动性。 （三）构建教学情境 遵循核心素养教学理念，重视学 生的感官体验。利用多媒体设备辅助教 学，构建教学情境，充分挖掘学生学习 热情，使其完全投入于课堂教学之中， 提升教学质量。例如学习岳麓版高中历 史必修三中汉字与书法时，教师可 以通过多媒体设备播放汉字诞生及演变 流程，展示我国古代大书法家的优秀作 品。营造出文学气氛浓厚的课堂氛围， 巩固并深化学生对于汉字与书法的认知。 一段内容丰富的视频可以全方位立体的 展现教材内容，在感受我国文化博大精 深的同时，激发学生学习历史的热情和 欲望。 结语 受核心素养教学观念的影响，高 中历史教师应积极利用教学环境下可利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 用一切有效的教育资源，促进学生思想 观念的健康发展，树立正确的思想观、 价值观、人生观。积极培养高中生思考 问题、处理问题、解决问题的综合能力， 塑造学生良好的个人品质，促进其全面 发展。合理开发核心素养教学理念，加 速自身教学观念和教