技校flash二维动画制作教学模式的创新分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 技校 Flash 二维动画制作教学模式的 创新分析 摘 要 随着我国二维动画产业的 不断发展和进步，近年来制作出的高质 量的二维动画产品层出不穷。而二维动 画产业的快速发展，离不开 Flash 软件 的产生，所以我国技校的计算机系都把 Flash 作为教学的重点。因此，为了让 学生更好的掌握 Flash 的内容，提高学 生对 Flash 的运用，需要不断的创新和 Flash 有关的教学模式和手段，提高 Flash 教学的质量，为我国二维动画的 发展提供助力。 中国论文网 /8/view-12945041.htm 关键词 二维动画 教学模式 创 新能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号：G424 文献标识码： A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.03.044 Analysis of Innovation of Technical School Flash Two-dimensional Animation Production Teaching Model LI Hanyun （Purple Country Technical School， Heyuan， Guangdong 517400） Abstract With the continuous development and progress of Chinas two- dimensional animation industry， in recent years， the production of high- quality two-dimensional animation products emerge in an endless stream. The rapid development of 2D animation industry， cannot do without Flash software， so our school computer department regard Flash as the focus of teaching. Therefore， in order to let the -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 students have a better understanding of the content of Flash， improve the use of students to Flash， need to constantly innovate and Flash relevant teaching mode and means， improve the quality of Flash teaching， provide the impetus for the development of Chinas 2D animation. Keywords two-dimensional animation； teaching mode；innovation ability 1 提高学生对 Flash 学习的兴趣 创新 Flash 教学模式的关键点就 是提高学生对 Flash 的学习兴趣，只有 学生愿意学习 Flash，后续的教学手段 和创新教育才能起到应有的效果。由于 Flash 软件的学习是计算机教学中的重 点，所以如何提高W 生对 Flash 学习 的兴趣，成为教学创新的难点。技校的 学生大部分的年龄都处于 18-22 岁之间， 正是接受和喜欢看日本动漫的时候。而 日本动漫的画质精良，声音优美，画面 之间的剪接和衔接顺畅，故事情节吸引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 人等，日本动漫受到欢迎的原因。而日 本动漫的制作也离不开 Flash 软件，所 以老师在教导学生的时候，可以根据学 生对动漫的兴趣和喜好，选择具有代表 意义的日本动漫以及国产动漫，像秦 时明月等优质的国产动漫作为授课的 内容，让学生针对喜欢的动漫制作产生 兴趣，然后老师可以根据动漫中的制作 内容，套用到二维动画的制作中，以及 如何使用 Flash 制作动画。所以，提高 学生对 Flash 的学习兴趣，才是老师继 续 Flash 教学的关键。 2 通过实际操作，让学生掌握 Flash 教学内容的重点 Flash 教学是计算机二维动画设 计中的重点内容，是目前的二维动画中 交互式矢量图和 web 图的标准。利用 Flash 制作二维动画，能够合理的安排 声音，图片以及视频等。而 Flash 教学 的重点就是熟练的掌控图形对象，以及 控制好图形渐变的过程，甚至后期的音 频和视频的添加等。Flash 每一个步骤 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 都是教学重点，是需要掌控的。而创新 教学就是通过某种教学手段，能够熟练 的掌握和了解 Flash 重点难点。因此， 教学中的实际操作，是目前 Flash 教学 中的主要方式（图 1） 。利用计算机中的 Flash 软件，老师在讲解 Flash 按钮的时 候，就可以利用多次反复的操作，熟悉 按钮，而后可以设置超级链接，做下一 步的动画操作。而二维动画在制作完成 的时候，是需要导出作品的，因此，掌 握 Flash 的导出和发布的功能，是 Flash 教学中的重点。至于后期的音频视频的 编辑，以及动画的剪接和处理等机制， 都需要学生的实际操作来掌握。所以， 创新 Flash 教学模式最重要的一个板块 就是加强学生的实际操作。 3 理论和实际相结合，提高学生 对 Flash 技巧的运用，制作简单的动画 任何的教学内容都是需要实践， 才能提高学生对知识内容的掌握和使用 技巧。因此，老师在教导学生学习 Flash 的知识的之后，需要根据授课的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 情况，以及学生的掌握情况，布置简单 的制作二维动画的作业。而学习和制作 二维动画的基础，经常是制作火柴人， 也就是说，从最简单的人物、动物制作 下手。利用 Flash 中的对图形的美化和 引导线之间的各种变化等，达到想要的 制作效果。比如，运用其中的音频和视 频内容，就需要制作一个简单的会唱歌 的人物，除了人物的身体和嘴型的变化 以外，还要随便身体的变化而由声音的 发出，这就需要插入到音频，从而增强 了人们对人物的感受。比如动画片封 神榜 ，里面申公豹的声音就极具有特 色，让人过耳不忘。而人物动作变化的 过程中，会应用到剪辑，让整个动画更 为连贯。而人物形象是否符合审美标准， 就需要掌握 Flash 的绘画技巧，来表现 出想要的人物效果。二维制作难易程度 逐渐增加，学生才会熟练的掌握 Flash 技巧，熟练的运用 Flash 技巧。因此， 学生学习 Flash 内容，掌握技能，熟练 使用技能，是需要学生理论与实际相结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 合的。 4 现代与经典的结合， 加强学生利用 Flash 临摹经典图像的能 力 学生学习的中心就是模仿，人类 是从模仿开始成长的，语言、行为、思 想等都是人类模仿的东西。而学生学习， 也是模仿。尤其是二维动画 Flash 技术 的掌握和运用，正是需要学生具有模仿 能力。Flash 技术在计算机制作动画， 游戏网页，甚至网页广告等中应用广泛。 而学生学习 Flash 技术，就是希望能够 创造出属于自己的动画。所以，首先需 要学生积累经验。不同二维动画的制作 难易程度是不同的，从最简单的动画开 始，学生就需要不断的模仿。从儿童动 画片大头儿子小头爸爸到熊出没 对 Flash 技术的应用，甚至后期的秦 时明月 ， 天行九歌等大型动画制作， 都是需要学生模仿的。当学生能够临摹 出其中的经典人物的时候，尤其是复杂 的古装和恢弘的场景，就说明学生对 Flash 技术的掌握和运用已经熟练了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 而且临摹国内外经典的动画，和现代具 有代表意义的动画制作，对于学生积累 经验，提高学生的制作能力，提高动画 的制作质量十分有帮助。所以，Flash 教学的创新需要学生对经典与现代动画 的临摹和掌控。 5 在 Flash 教学过程中，培养学 生的创新能力是教学重点 学生的学习能力和创新能力是教 育中老师十分关注的。尤其是学习计算 机的，使用 Flash 技术绘制二维动画的 学生，更要发掘其创新能力，只有在掌 握了 Flash 技术以后，学生才能制作想 要的动画。而动画的质量和学生的创作 能力有关系。老师培养学生的创作能力， 是教学中的重点方向。具有创新能力的 学生，才能把 Flash 技术发挥得淋漓尽 致。我国经典的动画片大闹天宫 ， 是水墨画，而后期制作的孙悟空则 用了 Flash 技术，甚至播出的动画电影 大圣归来 ，更是增添了新的技术， 和孙悟空有关的动画不断的革新，都离 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 不开创作者的创新能力。尤其是大圣 归来里面的江流儿，人物形象塑造饱 满，个性鲜明十足，一个对大圣十分崇 拜的人物形象跃然于屏幕之上。与传统 的唐僧形象截然不同，这就是创新，这 就是吸引人眼球的东西。所以，学生的 创新能力，关系到学生制作的动画的质 量。而 Flash 教学模式的创新，就是通 过不同的动画，动漫的人物形象对比， 激发学生创新的欲望。 6 让学生制作和准备 Flash 教学 课件，不限制教案内容 Flash 教学内容不是抽象的概念， 而是可以运用到实际工作中的。因此， 需要把 Flash 技术和生活以及工作联系 在一起。而老师在讲解 Flash 技术重点 的时候，除了让学生经过大量的练习以 外，还要让学生了解 Flash 课程怎么安 排。所以，老师需要让学生根据 Flash 教学内容，自己制定教学课件，并且确 定教学重点。这样学生在老师讲课的时 候，就可以进行对比，看自己对 Flash -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 技术的了解和掌握与老师的重点有何不 同，发现自己的不足之处，以及对 Flash 理解和运用的偏差，从而更新自 己的教学课件。而后，教学课件还要和 实际的动画内容制作联系在一起。比如， 日本比较出名的夏目友人帐 ，是治 愈系的动漫。而学生就需要根据其中的 人物，环境所涉及到的 Flash 技术进行 讲解和分析，这样才能保证学生对制作 Flash 教学课件的兴趣，并且对学生制 作的课件进行评比，优秀的教学课件可 以作为老师的讲课课件，这对于学生也 是一种奖励。所以，创新教学不仅仅是 老师教给学生的手段，也需要学生参与 进教学环节，这样才能保证教学质量的 提高。而让学生制作教学课件，也是提 高学生对 Flash 技术的理解能力和创新 能力的一种重要的方式。对于学生未来 制作二维动画以及人生的成L 十分有 帮助。 7 结束语 二维动画制作的技术不断发展， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 Flash 软件