山西省大同市矿区2025年三下数学期末教学质量检测模拟试题含解析

山西省大同市矿区2025年三下数学期末教学质量检测模拟试题一、填空题。（20分）1．4天是一个星期的（______）；5个月是一年的（_______）．2．381×5的积的末尾有（______）个1．3．同学们为贫困山区的小朋友捐书，情况如下图：（每格表示1本）（1）根据上图，完成下表。姓名张帆孟希王燕刘腾张兰捐的本数（本）（______）（______）（______）（______）（______）（2）（______）捐的书最多，（______）捐的书最少。4．24的15倍是（______）；182是7的（______）倍。5．在乒乓球小组赛中，每两位选手之间要比赛一场，5位选手一共要比赛（__________）场。6．5×80得（______）个十，50×80得（______）个十。7．在括号里填上合适的单位名称。教室黑板的长是3（________）。课桌面的面积约是30（________）。教室门的高约是190（________）。一块手帕的面积约是4（________）。8．按规律填数。（1）1，2，4，8，________，________。（2）96，48，24，12，________，________。9．一块小黑板上，小刚用5张面积为1平方分米的小正方形彩纸，拼成了如下图的图案，这块小黑板的面积是（_________）平方分米。10．在3.03、0.33、3.3、3.33四个小数中，最大的是（____），最小的是（____）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．下面几个图形的面积相比，（）。A．a图形最大 B．b图形最大 C．c图形最大 D．一样大12．过直线外一点，画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出（）条。A．1 B．2 C．3 D．无数13．爸爸要乘坐10：40的火车，从家到火车站要50分钟，进站检票需要15分钟，爸爸（）从家里出发比较合适。A．8：00 B．9：00 C．10：0014．下图分别是建设银行、湖北银行、储蓄银行、工商银行的标志，有（）个是轴对称图形。A．4 B．3 C．215．下面的计算，正确的是（）。A． B． C． D．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．2017年的2月只有28天．（_______）17．如果两个乘数的末尾都有2个1，那么它们的积的末尾至少应有4个1．（______）18．如果每名学生的体重是20千克，那么50名学生共重1吨。（________）19．已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。（______）20．从早上6时到晚上9时，中间经历了3小时。（________）四、计算题。（28分）21．直接写得数。84÷4＝640÷8＝47×20＝1－0.8＝205÷4≈50×40＝10.9＋0.5＝1.2－0.3＝3000÷5＝632÷8≈22．用竖式计算。（带★的要验算）34×51＝3.7＋20.5＝★79×66＝980÷7＝8.2－0.8＝609÷3＝五、作图题。（8分）23．帮小动物找家。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．一只啄木鸟一个星期能吃630只害虫，照这样计算一个月（30天）它能吃多少只害虫？25．分一分、涂一涂，写出算式。6个○的是多少个？26．云云班的同学想在下周的“大课间活动”开一个趣味运动会，为了“比赛项目”需要调查。（1）下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。第一组丢沙包丢沙包跳圈接力赛接力赛踩气球丢沙包袋鼠跳袋鼠跳跳圈跳圈丢沙包丢沙包袋鼠跳接力赛接力赛第二组跳圈接力赛接力赛袋鼠跳跳圈袋鼠跳丢沙包踩气球踩气球丢沙包袋鼠跳接力赛袋鼠跳袋鼠跳踩气球袋鼠跳第一组第二组丢沙包跳圈接力赛踩气球袋鼠跳丢沙包跳圈接力赛踩气球袋鼠跳（2）你发现了什么？对趣味运动会的“比赛项目”有什么建议？27．从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达．如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？28．李兰参加夏令营，原计划9天交135元住宿费，后来夏令营延长了2天。李兰还要补交多少钱？29．三（2）班同学最喜欢的游乐项目统计如下：男生：过山车：摩天轮：碰碰车：旋转木马：女生：过山车：摩天轮：碰碰车：旋转木马：（1）把以上信息整理在下表中：过山车摩天轮碰碰车旋转木马男生女生（2）请提出一个数学问题，并解答。

参考答案一、填空题。（20分）1、【分析】一个星期是7天，一年是12个月，根据把低级单位名数改写成高级单位名数除以进率，由此解答．【详解】4÷7=；5÷12=；故答案为．2、2【解析】试题分析：先计算出381乘上5的积，再根据积的结果判断积的末尾有几个1．解：381×5=1911；1911的末尾有2个1；故答案为2．点评：本题由于8×5=41，乘积的末尾1的个数会增加，不能直接根据因数末尾1的个数进行判断．3、79784孟希张兰【分析】（1）每格表示1本，通过数格得知：张帆捐了7本，孟希捐了9本，王燕捐了7本，刘腾捐了8本，张兰捐了4本，将捐的本数写入名字下方对应的括号里即可。（2）通过比较：9＞8＞7＞4，可知孟希捐的书最多，张兰捐的书最少。【详解】（1）表格中从左到右填入的数为：7；9；7；8；4。（2）孟希捐的书最多，张兰捐的书最少。【点睛】在进行数据整理的时候，可以用数数的方法；填写统计表，必须先明确表中各部分表示的意义。4、36026【分析】求24的15倍，用24乘15；求182是7的多少倍，用182除以7。【详解】24×15＝360，则24的15倍是360；182÷7＝26，则182是7的26倍。故答案为：360；26。【点睛】求一个数的几倍是多少，用这个数乘几；求一个数是另一个数的多少倍，用这个数除以另一个数。5、10【解析】略6、40400【分析】根据题意，先算出5×80和50×80的积是多少，再进一步解答。【详解】5×80＝40050×80＝4000所以5×80得40个十，50×80得400个十。【点睛】掌握整十数的乘法和数的组成是解题的关键。7、米平方分米厘米平方分米【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。【详解】教室黑板的长是3米。课桌面的面积约是30平方分米。教室门的高约是190厘米。一块手帕的面积约是4平方分米。【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。8、163263【分析】（1）从小到大排列，后面的数是相邻的前一个数的2倍；（2）从大到小排列，后面的数是相邻前一个数的一半。【详解】（1）1，2，4，8，16，32；（2）96，48，24，12，6，3；故答案为：（1）16；32；（2）6；3。【点睛】本题主要数列中的规律，关键要通过给定的数据来总结出规律，考查学生的观察总结能力。9、25【解析】略10、3.330.33【解析】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、D【分析】数出每个图形中阴影部分的格子数，然后进行比较即可。【详解】a图形是5个方格；b图形是5个方格；c图形是5个方格。所以它们的面积一样大。故答案为：D【点睛】本题主要考查不规则图形面积的算法，在数格时注意不足一格可将两个半格合成一个整格。12、A【分析】过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直，据此解答。【详解】据分析得出：因过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直，所以过直线外一点画已知直线的垂线，可以画1条。故答案为：A【点睛】本题考查了学生对过直线外一点向已知直线作垂线的唯一性的掌握情况。13、B【解析】略14、C【分析】从题意可知考查的是轴对称图形的定义，第一幅图没有对称轴，第二幅图有1条对称轴，第三幅图没有对称轴，第四幅图有2条对称轴。【详解】下图分别是建设银行、湖北银行、储蓄银行、工商银行的标志，有2个是轴对称图形。故答案为：C。【点睛】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。15、D【分析】根据整数乘除法的计算方法运算法则逐项分析即可解答。【详解】A.被除数末位不够商1时要商0占位；B.计算十位上的3乘以21时，乘积应该和十位对齐；C.第二步计算应该计算十位上的1乘以23；D.正确；故答案为：D【点睛】本题考查了学生对于整数乘除法的运算法则的理解与应用。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、√【解析】略17、√【详解】略18、√【分析】根据乘法的意义，用20乘50求出50名学生的总重，然后转化单位，再和1吨比较即可。【详解】20×50＝1000（千克）1000千克＝1吨故答案为：√【点评】求几个相同加数的和用乘法计算，注意单位的统一。19、√【分析】根据题意，由0乘任何数都得0进一步解答即可。【详解】根据题意，由0乘乘任何数都得0可得：A×B＝0，A、B两个数至少有一个是0，它们的乘积才是0。故判断正确。【点睛】本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进一步解答即可。20、×【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，代入时间计算即可。【详解】晚上9时＝21时21时－6时＝15（时）从早上6时到晚上9时，中间经历了15小时，而不是3小时。故判断错误。【点睛】本题考查的是经过时间的计算，注意要将晚上的时间用24时计时法来表示，再进行计算。四、计算题。（28分）21、21；80；940；0.2；50；2000；11.4；0.9；600；80【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法进行计算，小数加减时注意把小数点对齐。【详解】84÷4＝21640÷8＝8047×20＝9401－0.8＝0.2205÷4≈200÷4＝5050×40＝200010.9＋0.5＝11.41.2－0.3＝0.93000÷5＝600632÷8≈640＝80【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算，估算时一般把整数看作与它接近的整十、整百或整千的数来进行计算。22、1734；24.2；5214；140；7.4；203【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数加减法的计算方法解答。乘法验算时，交换两个乘数位置看是不是仍等于积。【详解】34×51＝17343.7＋20.5＝24.2★79×66＝5214验算：66×79＝5214980÷7＝1408.2－0.8＝7.4609÷3＝203【点睛】乘法验算时，也可以用积除以乘数看是不是等于另一个乘数。五、作图题。（8分）23、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、2700只【解析】630÷7×30=2700（只）答：照这样计算一个月（30天）它能吃2700只害虫。25、；6÷3＝2（个）【分析】根据题意，6个○的表示将6个○平均分为3份，涂其中的一份，由此解答。【详解】6÷3＝2（个）答：6个○的是2个。【点睛】本题主要考查学生对于分数意义的理解，解题时要根据分数中分子、分母表示的意义求出一份表示多少个。26、（1）（2）我发现第一组同学更喜欢丢沙包项目，第二组同学更喜欢袋鼠跳项目；建议可以吧同学们喜欢的项目名额多一些。【解析】略27、15