中队工作总结.docx

中队工作总结 小学班队工作总结 一切为了学生，为了一切学生，为 了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一 颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例 外，该学期尽力做好四(1)班的工作，针对本班的实际情况， 并结合学校的要求和工作安排，按照学期初定下的工作计 划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在 的问题三个方面进行具体总结。 一、开展的工作 1、大胆任用和用心培养班干部 一直以来，班干部 都是老师的得力助手。随着学生的 不断长大，见识不断增广，学生想做和能做的事也越来越 多，老师要管的事也越来越多，越来越忙。这时如果有一 个得力的助手帮忙，可以将老师从繁忙的班务中解脱出来。 本学期，我主要任用和培养了 11 名班干部，分别是班长 XX 和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例 会，总结上周的班级工作情况，提出下周的工作目标和行 动方案。我只要有空也列席参加，及时肯定和大力表扬他 们的工作成绩，耐心指导他们采用科学而恰当的方法更有 效地完成工作，要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、 认真负责、减少失误。当学生反映二号值日生 XX 同学在星 期四管理三组和四组时，方法简单，比较粗暴，处理问题 有失公允，我及时找他谈话，从不公正带来危害的生动事 例谈起，再一起探讨具体问题的处理策略，帮助他加深认 识，提高工作能力。 2、上好每一节班队课 作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重 要的思想教育课，因为班队课上得好，可以增强学生集体 凝聚力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量 开展多一些集体活动课，让学生在参加集体活动的时候， 体验集体的力量，并且在活动时增加彼此之间的了解和友 谊。本学期，我利用班队课开展常规教育活动外，结合重 大节庆日引导学生开展生动有趣、丰富多彩的活动： “我是班级小主人，我为班级作贡献”活动。号召每 个学生都把自己当作班级的真正主人，积极为班集体做事， 乐于奉献。如 XX 同学献出精美的挂钟，时钟挂在教室黑板 上方的墙壁上，随时提醒同学们增强时间意识，给大家带 来了方便;又如家庭经济条件优越的 XX 同学在庆“六一” 联欢会上，取得父母的同意后，用过年获得的压岁钱买了 许多美味的糖果等点心，感谢老师的教导和同学的帮助， 为活动增加了喜庆气氛。在他们的带动下，全体同学纷纷 为班级作贡献，当教室里的窗户风钩坏了，他们及时从家 里带来风钩，保护了窗户，使教室保持空气流通，促进师 生的身心健康;当课桌椅出现摇动了，他们主动买来钉子， 修好桌椅。这样，有钱的出钱，有物的捐物，更多的是出 力，每个人都至少主动承担了一项班级事务，如曹小金同 学是“护花使者” ，负责定期给“班花”浇水;蓝淑琴同学 是班级录音机管理员，负责在自习课上和课间为大家播放 动听优美的音乐或者收听新闻，协助科任教师更方便地使 用录音机等。我设计了一份工作评价表，由班长负责，每 周开展评价活动，从态度是否认真，方法是否恰当，效果 是否良好三个方面评价，先由任务承担者自评，然后是班 干部对他们进行评价，这样既培养了学生的主人翁意识， 又使学生得到了锻炼，提高了学生解决问题的能力。总之， 人人为班级，班级为人人，班级工作井然有序。大家爱班 级，爱学习，爱劳动，团结努力，互相帮助，和谐相处。 “我为班级添光彩，千万不能拖后腿”活动。学生积 极参加学校的有关比赛活动，做好充分准备，想方设法为 班级添光彩。如选送学校庆“六一”文娱表演比赛的两个 节目，参加表演的同学一遍又一遍地演练，没参加的同学 也没闲着，更不会事不关己，高高挂起，而是一遍又一遍 当观众，当“导演” ，帮忙出谋划策，最后精彩的节目在比 赛中获得了热烈的掌声。此外，大家一起完善上学期制订 的班规，通过小组评比，更加严格地自觉地遵守班规，人 人养成良好的学习和生活习惯，以为班级添光彩为荣，给 班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时，比如在座位旁乱 丢纸屑，被学校卫生检查员发现，致使班级在年段四项评 比中扣分，破坏了班级荣誉，其他同学会一起帮他分析， 而这个同学认识到错误后，要么写说明书向全班做深刻的 检讨，要么自觉地在课间面壁思过，要么主动为班集体做 一件好事，表示将功补过。在老师的引导下，学生自己的 事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做 好，全班形成了一股充满正气的浓厚氛围。 结合节庆日的活动。如“庆六一联欢会” 、 “手工 作品展览评比” 、 “书画作品展览评比” 、 “优秀作业展览评 比” 、 “主题黑板报展览评比” 、 “珍爱生命演讲赛”等。 在活动中，学生勇于展现自我，亦展现了当代小学生的风 采。每一次活动，从计划到实施，全部由学生负责，学生 自己选主持人，自己组织节目，老师从旁指点，结果完满 成功。这样，既训练了部分学生的组织能力，又让一些组 织能力比较差的同学看到了榜样，学生的能力更是得到充 分的发挥，在活动中愉悦身心，有效地增强了班级凝聚力。 3、及时而妥善处理班级突发事件 班内常见的突发事件纷繁复杂，多种多样，一般大都 具有偶然性与突发性、经常性与客观性、可知性与可能性 等特征。我处理突发事件时，采取严肃慎重的态度，首先 进行深入的调查研究，全面了解事情的来龙去脉，弄清问 题的性质及学生的思想状况，对事件进行实事求是的符合 客观实际的分析，做到对症下药，既解决了问题又教育了 学生个人与集体。比如有一天上午，第一节数学课下课了， 我抱着学生的作业本刚走进教室，学生一看到我，马上就 兴高采烈地大叫着告诉我：“X 老师，咱们班有人写情 书给 X 啦!”其他同学也跟着起哄。我一惊，但仍然微笑 着说：“是吗?怎么没人写给 X 老师呢。 ”同学们听了，哈 哈大笑。上语文课时，我发现当事人 X 同学和 X 同学都心 事重重，我有意让他们来回答问题，帮助他们集中注意力。 下课后，我马上调查，发现事情真相：X 和 X 是一对好朋友， 上数学课时，她们在传纸条谈悄悄话，相互询问和介绍暑 假的活动安排。然后邻座的 X 同学看见了，要她们分他看， 于是 X 在纸条上写上“X” ，而 X 则开玩笑接着写上“情书” 。 这就是被同学们起哄的“情书”事件经过。第三节课前， 我用几分钟时间把事情的真相告诉了大家，先解除了当事 人的心理负担，接着教育大家凡事要调查清楚，不能人云 亦云，更不能乱起哄，严肃地批评了上课不专心的两位女 同学。然后在班会课上，组织学生探讨了爱情与友情的区 别，认识生命的起源、爱情的美好与友情的珍贵，开展了 一次生动活泼的青春期教育。经历了这次“情书”事件后， 同学们更懂事了，更成熟了，同学之间的关系也更纯洁， 更友好，更融洽了。 二、取得的成绩 本学期，在学校领导的关心指导下，在老师和同学们 的努力下，X(1)班形成了团结友爱、互相帮助、快乐和谐、 健康向上、争做主人的良好班风，学习风气浓厚，学生各 方面的能力蒸蒸日上，班级面貌日新月异，成为学校其他 班级的典范，深得学校领导老师的称赞。据说学校值日生 在值日老师安排管理班级时，争着要求管理 X(1)班，因为 这个班学生既文明又礼貌，非常自觉遵守纪律，管理时很 轻松，很开心，大家都乐意负责管理 X(1)班。 本学期我们班获得的荣誉主要有以下几方面：获得 10 多次的四项评比流动红旗，超过期初定的“9 次流动红旗” 的目标;在乡四年级计算比赛中，两位选手获奖;在庆“六 一”学校书画展览评比中，X 同学的美术作品获优秀奖;在 庆“六一”学校文娱汇演比赛中，班级选送的舞蹈快乐 的节日获得二等奖;班长 X 同学被评为该学年度县三好学 生。最令全班同学高兴和无比自豪的是我们班被评为 X 市 先进班级。 三、存在的问题 本学期，我们班虽然做了许多工作，取得了不少成绩， 积累了一些经验，但成绩与不足是并存的，如怎样更有效 地激发学生学习的积极性和自觉性?如何增强学生的自律性， 提高学生的自我管理能力?怎样增进与各学科教师的及时沟 通，以便更迅捷更全面地掌握学生的表现?如何更有效地争 取家长和社会的积极参与和配合，形成教育合力?都有待于 进一步探索和提高。 我们将发扬成绩，克服不足，把工作做得更好! 四年级下学期班队工作总结 忙忙碌碌中一学期又在指 间悄然流逝了，回顾这一学期学生们的点滴成长与进步， 感慨颇多，总觉得付出不少，但收获却微乎其微，或许是 工作方法有待改进，现就工作中的收获、反思总结如下： 一、用心营造良好学习氛围 深知营造良好学习氛围的重要性，我极大调动学生你 追我赶的良好风气。如： 1、成立学习小组，小组长竞争上岗，各小组定期评比。 同桌 3 人或 4 人一组，相互之间既学习又竞争，表现好的 为这一周的组长，担任组长后更要以身作则，在学习、卫 生、纪律等方面都要做表率。这样做，使每个学生既找到 了身边的榜样，又找到了竞争对手，无意间培养了上进的 心理。 2、设立积分考核，周周公开量化。积分考核的范围很 广泛，如：单元成绩优异、作业好、日记优秀、上课积极、 为班级做好事、投稿成功每项即可加 2 分，天天考核， 周周评比，每周选择前 10 名进行表彰。而且还以组进行了 评比，也选择前 10 名小组进行表彰，充分鼓励学生团结合 作，培养了集体荣誉感。 二、努力强化文明行为习惯 1、开学初，充分利用班队会时间共同制定“我的八大 坚持” ，并在每周的班会时间要求学生针对“八大坚持”做 一次自我反思，以完善自己的言行，激励自己不断进步。 2、善于发现、多多了解学生的不足之处，对不文明的 言行举止要及时劝阻，用言语诱导，并督促她们日后的言 行，追踪调查，直到改正为止。 3、充分利用积分评比，对学生的行为表现进行加分与 减分，有违规、违纪的现象扣 5 分到 10 分，让学生在接受 惩罚的同时严格要求自己。 三、全力打造一流卫生班级 坚持在早读课前把室内外卫生整理完毕，创设良好的 学习环境。根据卫生委员的记录及同学们的监督汇报，每 周评选一名班级“卫生标兵” 。 设立人人岗位制，门长、板长、窗长、校牌长、班牌 长、校服长等，班内人人都有分工，人人都有事做，大家 齐心协力，全力打造一流卫生班级。 四、加强重视德育教育工作 1、以身作则，做好表率。坚持上课说普通话、写规范 字，向学生问好，课下主动了解学生的情况;让学生每日读 阅读书，我也不例外，坚持每日中午读 5-10 页课外书籍。 2、板报专栏，月月更换。班级的板报、专栏每次由我 和学生共同设计，光荣榜激励了学生的进取心，专栏上张 贴了学生优秀的习作，手抄报、书法及绘画等作品，为学 生的特长展示提供了一个好的平台。 3、培养干部，组建梯队。班级的工作很琐碎，仅靠班 主任一人的力量有些力不从心，所以面对人数膨胀的集体， 要想方设法让优秀的学生起表率作用，并参与到班级梯队 的建设中。在班内，我成立了班主任班长(4 名)小组长(24 名)组员的四级岗位制，一级管理一级。本着“抓两头、带 中间”的原则，不忽视中间的学生，让优秀生更优秀，让 后进生不掉队，让中间学生也优秀起来。 除此之外，这一学期，我还坚持做好家访工作、问题 学生的转化工作和学生安全的督察工作。 总之，这一学期，我坚持一如既往地从细节处抓班队 工作，对学生“管如严父、爱如慈母、亲如朋友” ，让我们 班的学习、卫生、纪律等方面都在原有的基础上都有了一 定的提升，但进步的空间依然有，所以还得在以后的工作 中再接再厉! 五年级班队工作总结 岁月如梭，时光流逝，伴随着新 年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来， 五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下， 全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务， 实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇 多的感慨为了更好地完成今后教书育人的任务，使教 学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下： 一、加强思想政治教育，形成良好的班风 开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全 体同学进行政治思想教育， 小学生守则的学习， 小学 生日常行为规范的强化教育，使每位学生都能迅速地从 假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生 活;同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了 同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、 争先”的良好班风，增强了班级凝聚力;并利用每周一次的 升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱 国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一 言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明 习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。 二、加强安全教育，防患于未然 本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的 安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨 会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用 和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、 放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强 的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平 安安回家去” 。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任 何安全事故。 三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣本学期 中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完