中班教案我从哪里来.docx

中班教案我从哪里来 中班教案我从哪里来 1 活动名称：我从哪里来 活动目标： 1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表 述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。 2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛， 激发幼儿爱母亲的情感。 活动准备： 1、课件我从哪里来 。 2、教学挂图。 3、陈老师怀孕前后的照片。 4、音乐感恩的心 。 活动过程： 一、出示两张陈老师的照片，鼓励幼儿进行比较。 1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么 不一样？你从哪看出来的？ 2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小 朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么 会有小宝宝吗？ 二、播放课件我从哪里来一 ，让幼儿通过观看课件 初步了解人生命的由来。 1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？ 小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓励幼儿大胆表述 观察结果，说出自己是从哪儿来的。 2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里 种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们 在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的精子就会和 妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一 个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。 三、播放课件我从哪里来二 ，让幼儿通过观后课件 初步了解胎儿的主要生长过程。 1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？ 2、师：开始的时候他有多大?后来慢慢的长出了什么？ 眼睛会睁开吗？ 3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的 耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？ 他会在妈妈的肚子里生活几个月？ 4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子 宫的小房子里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地 长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了 180 天的时候眼睛还会睁 开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头， 有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚 子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在 妈妈的肚子里住了十个月。 四、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主 要生长过程。 1、逐一出示图片，让幼儿观察。 -师：这时的宝宝是怎样的？他怎么吃食物呢？ -师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小 尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消失的。小宝宝是 通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地长大。 2、出示第二幅图片后提问。 -师:小宝宝慢慢长大了，现在他是什么样的？他有眼 睛、鼻子、嘴巴了，他现在的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的 一样吗？ -师：现在的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和 我们的不一样。 3、出示第三幅图片后提问。 -师：你看见小宝宝的什么了？ -师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的 肚子里很安全。 4、出示第四幅图片后提问。 -师：你看见小宝宝又有什么变化了？ -师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。 5、出示第五幅图片后提问。 -师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？ -师：这时候的小宝宝还在继续长大，骨骼也渐渐结 实了，他有时还会调皮的踢妈妈一脚呢！ 6、出示第六幅图片后提问。 -师：小宝宝怎样了？ -师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最后终 于来到了人间，来到这个世界。 五、激发幼儿爱妈妈的情感。 1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开 心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得 妈妈会怎样？为什么？ 2、出示陈老师怀孕之前带小朋友做操玩游戏的照片和 怀孕之后做事情的照片让幼儿观察这两个时期老师身体状 态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的 情感。 -出示陈老师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前 陈老师在和小朋友做什么呢？ -师：有了小宝宝之后，陈老师的身体有什么变化？ 还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？ -出示陈老师弯腰捡东西不方便，上楼梯很累的照片 让幼儿观察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。 -出示陈老师看见食物不想吃，恶心及不得不吃的照 片并提问：为什么陈老师吃不下还要吃呢？因为不吃，肚 子里的宝宝就缺乏营养，长不大，所以妈妈是很伟大的， 我们要更加爱我们的妈妈。 3、师：小朋友都说的很好，陈老师现在怀了小宝宝上 班很辛苦，常常感到很累，但是老师再累还是要带小朋友 学习本领，所以小朋友要更加体谅老师，爱老师，不惹老 师生气做一个听话的好宝宝。 4、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出 了很多，也很辛苦，现在你们上幼儿园了，长大了应该怎 样感谢妈妈呢？可以对妈妈做些什么、说些什么呢？鼓励 幼儿用较完整的语言表述自己的想法。 5、播放音乐感恩的心 ，让幼儿表演。 -师：小朋友都说的很好，下面让我们一起怀着感恩 的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界， 感谢妈妈为我们做的每一件事情。 中班教案我从哪里来 2 活动目标： 1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解 家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。 2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。 活动准备： 1、录像带 2、班上联系怀孕的老师 3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈 为我做了什么？ 活动过程： 初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助 孕妇的愿望。 1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？ 幼儿：生活在妈妈的肚子里。 2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有 哪些不方便？ 幼儿 1：做操不方便，弯腰不方便。 幼儿 2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。 幼儿 3：她重一点的东西会拎不动。 3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？ 幼儿 1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。 幼儿 2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。 幼儿 3：如果我和姜老师一起乘汽车，我就把座位让给 她。 4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心 里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。 评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕老师在工作、生活中 的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀 孕老师的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的 幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和 幼儿自我教育的过程。 看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。 小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备 那些事情？ 幼儿 1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小 宝宝准备小衣服。 幼儿 2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。 小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的 肚子里放不下时，小宝宝就出生了。 评析：幼儿边看录像边议论：小宝宝吸收的是妈妈的 营养，是靠脐带吸收营养；长大一点小脚会踢来踢去，还 会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录像吸引住 了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解 了许多以前不知道的事情。 交流调查信息：“爸爸妈妈为我做了什么？ 小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？ 幼儿 1、我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。 幼儿 2、小时侯我在夜里很会哭，爸爸经常抱着我在房 里走来走去。 幼儿 3、爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长 大的。 评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。 本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体 会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查 表的过程，更是融洽了亲子关系。 激发幼儿爱父母、感激父母的情感。 讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈？将来怎样报答爸 爸妈妈？ 幼儿 1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。 幼儿 2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给 她敲敲腿。 幼儿 3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，