农业推广理论重点

简答题 6 题，每题 10 分 1、简述农业推广的社会功能 直接功能: 1增进农村居民的基本知识与信息。2提高农村劳动力的生产 技术水平。3提高农村居民的生活技能。4改变农民的价值观念、态度和行 为。5增强农民的自我组织与决策能力。 间接功能：1促进农业科技成果转化。2提高农业生产与经营效率。3改善 农村社区生活环境及生活质量。4优化农业生态条件。5促进农村组织发展。 6执行国家的农业计划、方针与政策。 2、简述需要层次理论 马斯洛的需要层次论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且 是按先后顺序发展的。满足了的需要不再是激励因素。 需要理论在农业推广中的应用：深入了解农民的实际需要。分析农民需要 的层次性。分析农民需要的主导性。 农民行为改变的方法 (一)行为强制：使用权力迫使某人做某事。在农业推广中，常表现为使用法律 法规、行政命令、规范标准等方法和手段改变或影响农民行为。 (二)咨询建议：咨询是适应现代化社会与经济发展的需要，由委托方(农民)以 某一个特定问题为目标，提出解决问题的优化方案，受托方根据情况组织有关 专家运用各类科学知识和技术手段进行调研，提供以针对性、有效性为出发点 和落脚点的解决方案 (三)教育培训：教育培训公开影响农民的知识水平与态度。 (四)行为操纵：行为操纵是在农民没有意识到的情况下来影响他们的知识水平 和态度的方法。 (五)提供物质条件：通过提供物资、资金、技术、信息等影响农民行为的方法。 （六)提供服务：提供服务是通过服务方式帮助农民做些工作。 4、简述农民对农业创新的采用过程 农民对农业创新的采用是一个过程，是指农民群众从获得农业创新信息到最终 采用的心理、行为变化过程。 农业推广学家从心理学和行为学的角度分析得知，农民采用农业创新的过程大 致可分为如下五个阶段。 认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段 创新的扩散过程分哪几个阶段 农业创新的扩散过程是指在一个农业社会系统内(或叫社区，如一个村、一个乡)人 与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用，发展到多数人的广泛 采用过程。 突破阶段：一项创新从开始推广到个别少数农民（创新者）接受采用的阶段。 关键阶段：创新成果由先驱者向早期采用者进行扩散的过程。 跟随阶段：自我推动阶段 从众阶段：浪锋减退阶段 影响农业创新采用与扩散的因素 一、经营条件的影响 二、创新本身的技术特点的影响：1、技术的复杂程度：越复杂，推广难度越大。 2、技术的可分性大小：可分性大的技术容易推广。3、技术的适用性：适用性 强的容易推广。 三、农民自身因素的影响：1农民的年龄 2户主文化程度 3家庭关系的影 响 四、其他社会、政治因素 ：1社会价值观的影响 2社会机构和人际关系的 影响 3政治因素的影响 5、简述大众传播法、集体指导法、个别指导法的特点 一.大众传播法：农业推广人员将有关农业信息,经过选择、加工和整理，通过大 众传播媒介传递给农业推广对象的方法。 特点：权威性：人们对媒体有信任，对越权威的媒体越信任。时效性：信息来 得快,传播速度快。廉价性：尽管把信息制作成媒体信息成本不低，信息复制和 广泛传播成本被分摊。单向性：信息源信息通道信息接收者 应用：广播的用处:天气预报、病虫害预报等及时信息，市场信息 电视在推广上的应用：介绍信息、品种和成果，改变观念和行为，固定频道固 定时间针对特定人群的较长时间培训 电影和录像：改变观念和行为习惯，推广技术 网络的应用：农业推广人员与推广机构的信息互动，快速查找相关信息 二、集体指导法：集体指导方法，是推广人员对相同或相似的生产条件和经营 方式的生产者，推广相同的项目，集中进行统一指导和传播信息的方法。 集体指导法的特点：1、高效性：指导对象较多，推广效率较高 2、双向性：易 于双向沟通，信息反馈及时 3、统一性：共同问题易于解决，特殊要求难以满 足 形式：1小组会议（讨论）2短期培训班、讲座 3实地参观 4示范 三、个别指导法：推广人员和个别农民接触和沟通，讨论共同关心或感兴趣的 话题，并向农民提供信息和建议的推广方法。 个别指导法的特点：针对性：针对每个农民的具体问题。双向性：在谈话中不 断呈现和讨论，感情与信任。指导成本高：一对一 7、农业推广试验的基本要求 (一)试验的针对性要强，目的要明确 (二)试验条件要有代表性 (三)试验数据要翔实，结果要准确可靠 (四)试验结果要能够重复 农业推广试验误差含义、来源及控制途径 系统误差是由于测量工具有偏差，或者其他环境因素而造成的误差，总是相对 于真实值偏向一个方向; 偶然误差是由于读数或其他时候时造成的读得的值与真实值存在误差，在真实 值左右，可能偏大，也可能偏小; 过失误差是一种与实际事实明显不符的误差，误差值可能很大，且无一定的规 律。 它主要是由于实验人员粗心大意、操作不当造成的，如读错数据，操作失 误等 . (二)试验误差的来源 1试验材料固有的差异 2农事操作和管理技术不一致性 3试验外界条件的差异 （三)控制试验误差的途径 (1)设重复 (2)设对照 (3)小区随机排列 (4)局部控制非处理因素 (5)坚持唯一差异原则，操作和管理技术标准化 9、简述农业科技成果推广的方式 （一）以政府推广机构为主体的基本推广方式 （二）以高等农业院校和科研机构为主体的推广方式 （三）以企业(公司) 为主体的推广方式 （四）以自助型组织为主体的推广方式 农业科技成果转化为现实生产力的制约因素主要有哪些？ 1适宜推广的实用技术成果供给不足 2农业科技创新用户的有效需求不足 3政府所属的推广机构工作效率不高 4农业技术推广方式尚不完善 论述题 2 题，每题 20 分（3 题选 2 题） 1、在社会主义市场经济条件下，一个合格的农业推广人员应具备哪些素质? 对农技推广人员的要求，总的来说：一要有严肃的科学态度；二要有勇于吃苦、 献身农业的精神；三要有广博的业务知识，丰富的社会经验，较强的业务实践 能力；四是有组织群众工作的经验和良好作风。总之，推广人员应是德才兼备， 一专多能的复合型人才。既要掌握种植业（养殖业）知识，还要了解林、牧 （或农） 、副、渔甚至农副产品加工、保鲜、储藏等方面的基本知识和基本技能。 不仅熟悉作物栽培技术（或畜禽饲养技术） ，还要掌握良种繁育、病虫防治、土 壤农化、农业气象、农业机械、园艺蔬菜、加工储藏等方面的基本理论和实用 技术，才能适应农业不断发展的需要。农业推广人员还应具备社会活动能力、 经营管理能力、文字表达能力和口头表达能力。 2、试述农业推广方法中的大众传播法、集体指导法、个别指导法的特点及其应 用。 3、农业推广的基本程序是什么?在实际推广过程中，如何灵活运用？ 农业推广工作的程序：1、项目选择与确定 2、小面积试验 3、成果与方法示范 4、培训与咨询服务 5、普及推广 6、结果评价 正确灵活应用农业推广程序：1、属于同一自然条件的两个地区，某项先进技术 已在一个地区进行过推广且取得成功，在另一个地区推广时，不必进行试验而 直接进行示范、培训和推广即可。2、一些新品种在培育过程中已适应了当地的 自然和生产条件，并经多地、多点试验，有一定面积的示范，在农民中产生了 一定的影响。这样的品种一经审定后，可直接进入推广环节，推广部门不必再 进行重复试验。3、农民自身在多年的实践中结合当地的实际情况总结出的行之 有效的实用技术，推广部门应在及时总结提高的基础上，可不必再试验和示范 而在同类地区大力推广。4、某项技术是针对某一地区农业生产中存在的主要问 题在当地进行研究示范的，当研究成功后，可以减少中间环节，直接在当地进 行大面积推广。5、某项研究成果在取得成功之前的示范工作是由科研部门和推 广部门共同完成的，达到了一定的示范面积。这样的成果，推广部门就要在其 适宜的范围内迅速推广而不必进行推广前的试验示范。6、由科研、教学、推广 单位联合攻关的项目，推广人员直接参加研究和示范工作，研究成果通过鉴定 后，即可直接在适宜地区推广。7、由各种成熟的单项技术综合组装的技术，其 大面积推广可在组装好后直接进行，不必再由试验、示范到推广。 农业推广方法的选择与综合运用 1考虑推广技术本身的特点 2考虑推广对象的特点 3考虑新技术不同采用阶段的特点 4考虑推广机构自身的条件 4、试述成果示范、方法示范的作用及基本要求。 成果示范的作用：1充分体现农业创新成果的优越性，激发农民接受和采纳新 技术的欲望。2提供新技术实施的实际过程，增强农民采用新技术的信心。 3培养技术普及人才，完善技术规程，为大规模推广提供技术保障。 成果示范的基本要求：(一)经过适应性试验，技术成熟可靠 (二)预测市场需求， 保证农民增收(三) 既要考虑当前利益，又要坚持可持续发展(四)精干的技术人员 指导，优秀的科技示范户参与(五)示范点要便于参观，布局要考虑辐射范围 方法示范的基本要求：(一)内容少而精，时间不宜过长 (二)演示以操作为主， 讲解为辅(三)让学员亲手操作，及时纠正和指导 指推广人员对那些仅通过语言、文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采 用者理解起来比较困难的操作性技能或技巧，通过演示讲解、实际操作体验、 讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握 其技能要领及基本技术原理的推广教学方法。 1、绪论 2、农民行为改变原理 4、创新的采用与扩散 5、农业推广的基本方法 7、农业推广试验与示范 9、农业科技成果的转化与推广 简答题 6 题，每题 10 分 论述题 2 题，每题 20 分（3 题选 2 题） 1、简述农业推广的社会功能 2、简述需要层次理论、需要理论在农业推广中的应用 农民行为改变的方法 4、简述农民对农业创新的采用过程 创新的扩散过程分哪几个阶段 影响农业创新采用与扩散的因素 5、简述大众传播法、集体指导法、个别