2010学校总结发言稿

坚持在创新中打造品牌化学校 石嘴山市第七小学 2010 年工作总结 回首，2010 年我们感念，七小人续写了辉煌。一年里我们捧回 集体奖 28 个，教 师个人奖 205 个，学生个人奖 147 个。学校承担各类 观摩 60 余次。在 难忘的 2010 年里，我校在区教育局的正确领导下， 圆满地完成了教育教学工作中的各项任务。现把一年来的创新工作和 亮点工作向大家做一汇报： 一、 “争先创优”工作 （1）七小党支部把争先创优活动融入到学校的整体工作之中，在 党员中创建了三个“特色功能党小组”。活动中以“党员教师争星达标， 争做优秀党员”为载体，先后开展了党员先锋岗、党员优质课“送课下 乡”、 “党员 城乡手拉手”、参观五七干校教育基地、到社区开展党日活 动、建立有个性化的党员成长册、表彰明星党员、名优党员、优秀党小 组、魅力党小组、和 谐 党小组等形式。活 动中，我 们的细化目标是：学 校，要发挥 名优示范校作用。教师， 课堂教学 质量要领先- 每篇教案 要写成优质教案，把每一堂课上成优质展示课，把每一篇反思、总结 写成优秀论文。班 级，管理要领先达标要优化班务管理，学生要 有优秀成绩，班集体要有优秀成果，班主任争当优秀、模范，学生争当 “四好少年”，中 队争创“魅力少先队示范中队”。在争创活动中，做到 行政人员承包年级组，部门领导对所管工作跟班制。如早自习教导处 负责不间断的督察，写字课教科室不间断的抽查，室外课分管领导随 2 时督察，校园卫生大队部每天巡查，门口值周带班领导、楼内安全导 师提前到岗等形式，充分体现了校园管理的规范性和实效性。使“争 先创优”、做“四型”教师活动有机结合起来，成为了推进学校品牌特 色的新载体，收到了很好的实效。 二、少年军校工作 （1）在军校里培养学生行为习惯的养成教育。在军校工作中，以 校本课程国防教育和少先队体验教育为主渠道，坚持把军校工作纳 入学校教育教学工作之中。做到让国防教育进入主题班会、进入校本 课堂、进入 课外活动。学校每学年组织学生军训不少于 20 课时，教师 军训不少于 4 课时，主题班会不少于 4 次。军校每年要组织学员开展 “四个一”活动，即走访一户烈军属，慰问一次当地驻军，参观一次部 队的军事科技展览，开展一次军营一日生活活动。工作中从学生的走 路、说话、排队、上 课、放学路队等每一个细节 上抓起。通过讲讲我 们的教育故事平台，经常开展教育案例反思和经验交流活动。平时 学生们能够做到出教室门的队伍按直线走，上下楼梯按规定路线走， 上操队伍、班班有口号，放学路队队队有哨音。全校学生人人都会打 几节军体拳，三年级以上学生人人都会用一样乐器吹奏出一首军歌。 （2）军校文化是校园文化和班级文化的主旋律。校园 300 平方米 的军校学员生活文化墙、30 平方米的军校知识宣传栏，20 平方米的 “共和国十大元帅”故事墙，20 平方米的小英雄故事墙、200 块行为规 范宣传栏、 100 块弟子规、三字经、 100 副军校生活优秀作品，30 块班风特色牌、30 平方米的军校学员明星评比台和 80 平方米的军校 “四好少年”展示台，彰显了主题鲜明的军校特色文化。 （3）完成了国家级研究课题 3 今年学校出色地完成了，历时三年的中国少先队工作学会 ，“十 一五”立项课题少年军校的创新与发展研究子课题少年军校 构建和谐教育的创新发展研究的课题研究。 三、少先队工作。 七小少先队工作，不仅基础工作规范，教育内容丰富，更重要的 是活动有特色，已成为了区、市少先队工作的排头兵。 （1）少先队规范化建设工作。我校少先队工作按照上级团委的规 范化建设要求，做到一是组织建设好。每学年，要坚持大、中、小队干 部民主选举、 轮流竞岗担任的原则，各中队设常务队长、值日队长。二 是队伍建设好。队员入队、退队、推 优入团、 辅导员培训等每一项基础 工作，不仅 是做到了组织手续规范，很好的进行了少先队的礼仪美教 育，更重要的是提升了少先队员的思想素质。三是活动开展好。其中 培 养 “四 好 少 年 ”活 动 ，很 好 地 推 进 了 少 先 队 工 作 的 新 发 展 。在 活 动 的 过 程 中 ，我 们 把 大 目 标 化 小 、化 实 ，化 成 可 操 作 的 载 体 。 主 要 在 分 层 、分 类 教 育 上 做 了 很 好 的 尝 试 ，也 取 得 了 可 喜 的 成 绩 。现 已 形 成 的 争当“四好少年”的载体、途径及评价体系以达标 争星教育 优化“四好少年”培养 的 机 制 ，操 作 性 强 、是 少 先 队 可 持 续 发 展 的 有 效 途 径 等 特 点 ，受 到 自 治 区 团 委 、少 工 委 的 高 度 评 价 。今年少先 队工作，多次代表区、市 团 委接待了自治区团委的观 摩和交流活动，并受到好评。 （2）温 馨 家 园 心 理 健 康 教 育 规 范 化 。学 校 今 年 被 列 为 “全 国 十 二 五 中 小 学 生 心 理 健 康 教 育 课 题 实 验 学 校 ”和 市 未 成 年 人 心 理 健 康 辅 导 站 。在 这 个 平 台 上 ，学 校 投 资 创 建 了 90 平 方 4 米 的 心 理 健 康 教 育 活 动 室 。室 内 有 谈 话 区 、发 泄 区 、游 戏 区 等 。学 校 还 有 专 人 负 责 ，建 立 了 全 校 师 生 的 心 理 健 康 档 案 信 息 库 ，测 评 资 料 库 ，使 心 理 健 康 工 作 趋 向 规 范 化 。当 全 部 建 立 完 成 后 ，只 要 把 每 一 个 人 的 信 息 输 入 电 脑 ，一 切 检 测 指 标 将 自 动 生 成 。辅 导 站 还 针 对 特 殊 学 生 ，利 用 心 理 咨 询 功 能 ， 进 行 干 预 、疏 导 ，提 高 他 们 的 心 理 健 康 水 平 。 四、少年科学院。 学校在 2010 年 11 月 30 日，在市、区科协的指导下，成立了石嘴 山市第七小学少年科学院。下设科普知识研究所、科技制作研究所、 科幻绘画研究所、心理健康研究所、可爱的宁夏研究所五个部门。少 年科学院以校外教育阵地为依托，开发、活跃校内教育活动，创建了 一个青少年学习知识、动手实验、展示能力、相互交流的良好平台，建 立了青少年科技创新人才的选拔、培养、输送、表彰等一系列制度。下 设 5 个研究所的院长、所长都是有优秀学生干部担任。科学院的活动 与综合实践课有机结合起来，研究生们在辅导员教师的指导下开展各 项主题活动。 今 年 学 校 科 技 制 作 研 究 所 的 研 究 生 ，在自治区青少 年创新大赛中，共获得了集体、个人十七个奖项。七小少年科学院每 两年一次“小院士”的评选活动，将会得到少年儿童和少年儿童工作者 的积极参与，得到社会各界的广泛关注。2011 年与市、区科协的一个 合作研究意向正在生成之中，她的发展前景将是魅力无限。 5 回首过去，辉煌依然；展望未来，任重道远。七小人坚信明 天会更好！ 石嘴山市第七小学 坚持在创新中打造品牌化学校 石嘴山市第七小学 2010 年工作总结 回首，2010 年我们感念，七小人续写了辉煌。一 年里我们捧回了 26 个集体奖牌，学生 147 个单项奖 牌。在难 忘的 2010 年里，我校在区教育局的正确领导 下，圆满 地完成了教育教学工作中的各项任务。学校 少年军校、少先队工作、少年科学院，现已形成三足鼎 立之态势， 40 个亮点工作精彩纷呈。现把一年来的创 新工作和亮点工作总结汇报如下： 1、少年军校，她是七小的一张名片。她已经在七 小不仅生根、开花、 结果，而且大放异彩。校园里处处 彰显了军校的魅力，是宁夏大地上一抹亮丽的校园橄 榄绿。 2、少先队工作，她是七小的又一张名片。她成为 了七小不竭的动力，许多亮点催名校之花绽放。在自 治区团委对我校培养“四好少年”工作的大型观摩活动 6 中，受到好评。学校大队辅导员在今年 10 月全国少先 队工作培训会上，代表宁夏交流了七小少先队工作的 经验，很好地宣传了宁夏。 3、少年科学院，将是七小的又一张名片。她是七 小发展中开拓创新的又一源动力。下设 5 个研究所， 院长、所 长都是有优秀学生干部担任。在 挂 牌 仪 式 上 ， 科 协 领 导 对 已 有 的 5 个 研 究 所 取 得 的 成 果 ，给 予 了 高 度 的 赞 誉 。今 后 ，各研究所、研究的不同方向， 将催生着许多个亮点和特色，逐渐显现出耀眼的光芒。 现已引起了市、区科协的重要关注，明年的一个研究 意向正在生成之中。她的发展前景将是魅力无限。 4、完成了国家级研究课题 今年学校出色地完成了，进行历时三年的中国少 先队工作学会 ，“十一五”立项课题 少年军校的创新 与发展研究子课题少年军校构建和谐教育的创 新发展研究的课题研究。取得了丰硕的教育成果。 5、与时俱进， 实现“四个突破”的发展新思路。 （1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。 （2）落实课堂质量工程上有新突破。 （3）对未成年人思想道德建设有新突破。 （4）在推进特色品牌上有新突破。 7 6、打造超前型 研究型的班子 在工作中我们倡导：不高谈，多 实 干，不浮躁，多思 考，少指责，多指导， 经常深入自己负责的年级组。班 子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效， 工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做 法。 7、 “五星党员评比”活动彰显了 “争先创优”魅力 七小党支部在活动中，提出了争先创优工作“本 上有痕迹，脑中有印记，行动有足迹”的活动要求。以 “五星党员评比”活动为抓手，形成了基层党组织对党 员综合评价的长效机制。学校荣获自治区，中小学党 的工作建设先进集体称号。 8、创建“特色功能党小组”活力无限。在开展创 建“特色功能党小组”活动中，以竞赛活动为内容，以 “党员教师争星达标，争做优秀党员”工作为载体，开 展了“送课下乡”、“党员城乡手拉手”、“党员帮扶贫困 学生”、参 观五七干校教育基地、到社区开展党日活动 等。 9、党员成长册展示了党员风采 8 党员把自己的每一次感动，点滴成长都放进了 成长册，他 们用智慧和汗水编制了一册册非常有特点 的风采录，成 为了学校党员教育的优质资源。 10、党员教育 创新载体 党支部在党员教师与五站小学，贫困学生手拉手 结对帮扶活动中，内容丰富，坚持工作的系列化。今年 开展两次资助贫困生活动，还和小伙伴一起参加 “缅 怀革命先烈，喜看石嘴山建市 50 年变化”春游活动、 参观“五七干校”纪念馆等活动，平时还通过打电话的 方式经常了解他们的学习情况。 11、争先创优 促绩效 在德育管理中，把“争先创优”、做“四型”教师活 动成为推进品牌化学校的新载体。活动中，我们细化 争先创优目标，认真做好 “以表扬激励为主”、“经常 检查督促”和“及时总结改进”三篇文章。做到行政人 员承包年级组，部门领导对所管工作跟班制。把教师 的工作态度，工作业绩，工作亮点，学生发展和团队发 挥等多方面的综合考核，评出真正的优秀和先进，奖 惩再与绩效工资挂钩。 12、争先创优 “讲讲我们的教育故事” 9 在争先创优活动中，专门搭建了以“讲讲我们的 教育故事”为主题的师德师风教育平台。哪个班有了 特色、有了进步；哪位老师的某一个教学环节设计的 好；哪个年级组里完成任务好；哪个年级学生整体风貌 好等等，都会在周一的例会前， “讲讲我们的教育故事” 平台上，或者国旗下讲话时间，进行亮点工作的介绍。 13、自编漂流图书 在教师中，把班主任亮点工作、反思、案例、优秀 教学经验都分别编成集子。在学生中，把各种教育主 题的内容编成手抄报集子，然后在学期末进行参观， 各班还可以当书刊进行漂流传阅，互相学习。 14、创建“少先队魅力示范中队”。开展创建“魅力 少先队示范中队”活动，我们的目标是抓好年级组和 中队的基础建设，抓好学校工作的落实和创新亮点， 彰显年级组和中队的特色文化。第一批评选出了 9 个 “魅力少先队示范中队”，举行隆重的挂牌仪式。 15、创 新 基 地 学 校 工 作 。今 年 学 校 科 技 制 作 研 究 所 的 研 究 生 代 表 我 市 ，在 区、市创意大赛中，共拿 回了集体、个人十七各奖项。 16、“三生教育”促和谐发展。在争创防震减灾科 普 示 范 校 活 动 中 ，学 校 把 争 创 活 动 和 “三 生 教 育 ”（即 ： 生 命 教 育 、生 存 教 育 、生 活 教 育 ）、“行 为 习 惯 养 成 教 育 ”、安 全 教 育 有 机 结 合 起 来 ，使 单 一 的 防 震 减 10 灾 教 育 活 动 ，成 为 了 学 校 德 育 工 作 ，和 安 全 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部 分 。受 到 了 市 地 震 局 、科 技 局 领 导 的 好 评 ，平 罗 城 关 四 小 、市 三 中 、光 明 中 学 分 别 来 参 观 学 习 。 17、“防 震 减 灾 科 技 活 动 周 ”里 的 科 普 魅 力 。活 动 周 里 少 先 队 员 到 社 区 发 放 防 震 减 灾 倡 议 书 ， 到 社 区 办 宣 传 板 报 。各 中 队 利 用 晨 会 课 收 看 防 震 减 灾 视 频 ，参 观 橱 窗 、展 板 ，防 震 减 灾 知 识 竞 赛 ， 教 师 撰 写 “三 生 ”教 育 案 例 和 论 文 ，组 织 “家 庭 防 震 减 灾 知 识 竞 赛 ”，活 动 受 到 市 、区 妇 联 和 市 、区 地 震 局 领 导 的 好 评 。 18、红 领 巾 论 坛 培 养 自 主 意 识 。学 校 少 先 队 今 年 组 织 了 三 次 红 领 巾 论 坛 会 。主 题 有 ：“ 四 好 少 年 心 中 的 新 时 尚 ”、“红 领 巾 谈 少 年 科 学 院 ”、“我 们 心 中 的 优 秀 教 师 ”。通过活动，为学校创新教育载体， 提供了很好的第一手资料。 19、“我们的节日”教育丰富了校园文化。学 校 充 分 利 用 我 国 的 传 统 节 日 开 展 系 列 教 育 活 动 。通 过 汇 编 画 册 和 手 抄 报 集 子 、召 开 “民 族 英 雄 故 事 会 ”， 观 看 描 写 少 数 民 族 英 雄 的 电 影 等 活 动 的 开 展 ，丰 富 了 教 育 内 容 。 20、民 族 精 神 月 活 动 。学校通过以“弘扬民族精 神”为主题的黑板报、主题班队会、诗歌朗诵”比赛、演 讲比赛、 讲“故事”比赛、参观爱国主义教育基地、到社 11 区做社会实践调查研究等活动，激发培养少先队员爱 我中华的精神。 21、温 馨 家 园 心 理 健 康 教 育 规 范 化 。 学 校 今 年 投 资 创 建 了 规 范 的 活 动 室 。学 校 是 “全 国 十 二 五 中 小 学 生 心 理 健 康 教 育 课 题 实 验 学 校 ”和 市 未 成 年 人 心 理 健 康 辅 导 站 。在 这 个 平 台 上 ，学 校 认 真 编 制 了 全 校 师 生 的 心 理 健 康 档 案 信 息 库 ，测 评 资 料 库 ，使 心 理 健 康 工 作 趋 向 规 范 化 。 当 全 部 建 立 完 成 后 ，只 要 把 每 一 个 人 的 信 息 输 入 电 脑 ，一 切 检 测 指 标 将 自 动 生 成 。辅 导 站 还 针 对 特 殊 学 生 ，利 用 心 理 咨 询 功 能 ，进 行 干 预 、疏 导 ， 提 高 他 们 的 心 理 健 康 水 平 。 22、自 治 区 心 理 健 康 教 育 实 验 学 校 工 作 我 校 因 为 在 心 理 健 康 教 育 工 作 方 面 有 比 较 好 的 基 础 ，今 年 被 定 为 自 治 区 心 理 健 康 教 育 班 主 任 工 作 实 验 学 校 。工 作 中 通 过 博 客 的 学 习 、跟 帖 ，提 升 了 教 师 的 心 理 健 康 水 平 。 23、培 养 “四 好 少 年 ”分 类 教 育 的 魅 力 学 校 在 培 养 “四 好 少 年 ”中 的 分 类 教 育 ，易 于 操 作 ，易 于 被 少 先 队 员 接 受 。开 展 的 “四 好 少 年 ” 健 康 快 乐 金 星 奖 、小 主 持 人 金 话 筒 奖 、小 明 星 、小 铜 星 、小 银 星 、小 金 星 评 比 活 动 等 ，不 仅 培 养 了 学 12 生 的 全 面 发 展 ，更 重 要 的 是 促 进 了 学 校 的 整 体 工 作 。 24、经 典 诵 读 促 书 香 校 园 的 新 发 展 。 学 校 在 开 展 “十 个 一 ”活 动 中 ，把 经 典 诵 读 进 校 园 作 为 创 建 书 香 校 园 的 载 体 ，通 过 “我 与 好 书 交 朋 友 ”、“我 和 爸 妈 同 读 一 本 书 ”、“班 级 漂 流 图 书 ”、成 立 读 书 社 、“背 诵 弟 子 规 、三 字 经 ”读 书 演 讲 比 赛 、读 书 手 抄 报 比 赛 、古 诗 文 表 演 比 赛 等 活 动 ，使 “校 园 古 诗 文 诵 读 ”活 动 开 展 的 有 声 有 色 。 25、“校 园 低 碳 行 动 ”培 养 好 习 惯 。 为了推动低碳 理念在全校的传播， 特 制 订 了 “低碳行动，从我做起” 公 约 ，把 2010 年 6 月 12 日列为“低碳行动体验日”。 在这一天里，全校开展了“校 园 低 碳 行 动 ”宣 誓 活 动 和 “三少”、 “三不”体验活动。 26、“12315”进校园维权岗活动。 我校在 12315 进校园维权教育活动中，不仅做到 有专人负责，活动经常化，而且还开展了学生，家长、 店主、工商干部的情景剧表演活动，培养了学生的维 权意识。工作受到市、区工商局领导的一致好评，还多 次接待了自治区和国家工商、消协部门的观摩活动。 13 27、 “知行中国”班主任培训活动成绩突出。培训 中我校 13 名班主任全员率先完成了 2520 分钟的学习 ，网络班 级建设率先取得了全是满分的好成绩，培训 总成绩班级第一，先后 6 次被评为优秀学员，学习中 有 8 篇文章被评为班级优秀文章，其中有两篇获一等 奖，学校被评为自治区“知行中国”班主任培训先进集 体。 28、单项测评 完善了发展性评价。单项测评是 我校在发展性评价中的一个重要体系，也是向课堂要 质量的重要举措。学校通过中期的质量抽测，及时进 行教学质量分析的过程，就是扎实、稳步提高课堂教 学质量的过程，更重要的是完善了发展性评价。 29、语文教师素养大赛 提升了教育质量 在教师专业基本素养的培养中，我们认真抓了青 年语文教师素养的提升工作。在活动中，比赛分别进 行了书写、朗读和才艺的展示，教师们的表现，受到了 区教研室领导的一致好评。 30、语文综合实践课创新了教学模式 我校进行的情定枸杞红语文综合实践活动课的 探究和实践活动中。学生通过多次采访种植户，参观 生加工、亲手采摘、到超市调查、上网查询，翻阅书籍 汲取相关资料等，不仅培养了学生，更重要的是为语 14 文综合实践课型做了很有价值的尝试。 31、城乡联动 促教育均衡发展。在活动中我们 实心实意教，认真做好看得见，摸得着的帮教工作，他 们则虚心学习。在开学反复商讨，制定计划，中期带他 们质量检测，分析问题，期末共同总结。教师互送优质 课，参与我校的教研组集体备课，评课活动，分别作专 题讲座，帮困资助，学生结对子体验生活等，促进两所 学校的共同发展。 32、校园足球队工作 学校在全国校园足球网空间建设中，在全国青少年 校园足球比赛活动中，在区级“校长杯”校园足球赛中 屡屡获奖。 33、乐器进课堂工作 目前，学校三年级以上学生，至少人人会演奏两种 乐器，在少年军校的对外观摩活动中，多次进行大型 表演。 34、综合实践超市 15 学校结合综合实践课程，开设了舞蹈、