试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论如何提高小学音乐课堂合唱教 学的有效性 摘 要：合唱教学是小学音乐课 堂教学内容的重要组成部分，是实现艺 术教学目标的重要途径。鉴于此，本文 首先对新课标下对小学音乐课堂合唱教 学要求进行了简要分析，并详细探讨了 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策 略，以供参考。 中国论文网 /1/view-13054998.htm 关键词：小学 音乐课堂 合唱教 学 有效性 小学音乐课堂合唱教学有助于培 养学生的歌唱技能，同时也有助于学生 对音乐各个声部的表现力以及艺术魅力 产生深刻的认知，对于提升学生的审美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 能力和综合素质具有重要意义。针对小 学生来讲，学生在积极参与合唱练习的 过程中，能够逐渐形成良好的乐感。传 统的小学音乐课堂合唱教学中，教师以 单声部反复练习教学模式为主，这一过 程中忽视了学生差异化的音乐素养，因 此教学效率相对较低。在这种情况下， 积极探究提高小学音乐课堂合唱教学有 效性的途径势在必行。 一、新课标下对小学音乐课堂合 唱教学要求 新课标中明确指出，针对小学生 的特点来讲，合唱能够更加有效的展开 审美教育、文化素养培养，新时期小学 音乐教师在日常教学过程中，应加强合 唱技巧训练，引导小学生逐渐掌握更多 的音乐知识。新课标下对小学音乐课堂 合唱教学要求如下： 1.以审美为核心展开教学 新课程标准中规定我国在积极加 强人才培养的过程中，必须对美育的重 要性产生深刻的认知。而音乐作为一门 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 艺术对于高效展开美育教学、培养学生 的审美能力具有不容忽视的重要作用1。 合唱教学是小学音乐课堂教学的重要组 成部分，在合唱的情境当中更容易引导 学生去感知音乐艺术的美丽。因此新时 期在积极展开小学音乐课堂合唱教学的 过程中，必须做到以提升学生审美能力 为核心。教师应采取有效措施提升学生 的课堂参与度，从学生的特点和兴趣爱 好入手，不断引导学生积极主动的参与 合唱练习，更加充分的接触音乐艺术； 同时，还应坚持情感性原则，确保学生 能够在合唱学习中感受到歌曲内部深沉 的情感，并在此基础上获得美的感受。 2.合唱活动与音乐课程标准 衡量音乐水平的一个重要标准就 是合唱艺术水平，小学音乐课堂教学中， 通过合唱教学有助于对学生声乐水平的 提升2。目前我国在积极开展合唱教学 的过程中，还没有形成系统化的教学模 式，影响了合唱教学的功能。而新课标 中明确指出，学生在合唱学习中，必须 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 能够对多声部丰富表现力产生深刻的认 知，同时能够与其他同学进行紧密合作， 努力进行个性化和创造性表演的基础上， 促使学生形成良好的团队合作意识，最 终为实现人才的全面培养奠定良好基础。 二、提高小学音乐课堂合唱教学 有效性的策略 1.通过二声部练习培养学生良好 的歌唱习惯 小学音乐合唱教学中，二部合唱 是主要的合唱歌曲特点，针对此类型歌 曲进行合唱训练时，必须对二声部视唱 训练的重要性产生深刻的认知，从腔、 字、声和气等角度出发引导小学生对歌 唱的组成部分进行了解，并在加强基础 训练的过程中培养小学生良好的歌唱习 惯，这对于提升小学音乐课堂合唱教学 有效性具有重要意义3。在此基础上展 开合唱训练，学生能够对发声方式、歌 唱姿势等的重要性产生深刻的认知，并 在此基础上逐渐将自身的情感融入到歌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 曲当中，只有这样才能够产生良好的歌 唱效果，因此，学生在进行歌唱学习的 过程中，就不会养成各种不好的音乐习 惯，能够正确的进行歌唱和音乐表达， 有助于实现小学音乐课堂合唱教学的根 本目标。 2.努力激发学生的学习兴趣 学生只有在具有良好的听辨能力、 识谱能力基础上才能够完成合唱学习任 务。因此在实际展开合唱教学的过程中， 教师必须促使学生首先明确自己在合唱 表演中的角色和重要性，并在此基础上 激发学生的创造性和主动性，充分运用 自身所掌握的音乐基础知识来进行合唱， 素|自身在合唱中的角色，只有这样才 能够不断提升学生的音乐素养4。而要 想实现这一目标，就必须采取有效措施 吸引学生的注意力，激发学生的学习兴 趣。现阶段，教师可以采用对比教学法， 引导学生分别进行独唱和合唱角色扮演， 并在演唱中对合唱的感染力产生一定认 知，体会到合唱音乐中所构建出来的美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 感与意境，最终对合唱学习产生浓厚的 兴趣，为提升小学音乐课堂合唱教学有 效性奠定良好基础。 3.通过音乐赏析培养学生对音乐 作品的理解能力 合唱过程是对音乐作品进行二度 创作的过程，要想提升合唱的表演效果， 就必须保证学生在合唱中能够全情投入， 通过以情带声的方法进行演唱。而这一 目标的实现是建立在良好的听辨能力和 深入理解作品内涵基础之上的。学生在 对音乐作品的内涵产生深刻认知的基础 上，能够更加精确的对自己的声部进行 控制，并深入倾听其他声部，从而获得 一致的感情表达与音乐技能，高效实现 合唱目标5。 例如，在小学音乐课堂合唱教学 中，教师可以通过作品赏析的方式提升 学生对音乐作品内涵的理解能力。此时 教师可以将经典的二声部合唱歌曲红 蜻蜓引入课堂，引导学生闭上眼睛仔 细聆听各种中所蕴含的情感，并学会在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 音乐表现时灵活的应用和谐与深情的声 音，从而对歌曲演唱过程中应保持的速 度和力度进行有效控制。在这一音乐赏 析学习中，对于提升学生的模唱能力、 听辨能力等都具有重要意义，学生的音 乐记忆力会明显增强。 结语 综上所述，近年来，我国在积极 进行人才培养的过程中，要求人才具备 较强的审美能力、理解能力以及创造力， 在这一过程中小学音乐教学的重要性突 显出来。合唱教学作为小学音乐课堂的 重要教学内容之一，对于全面培养学生 的综合素质具有不容忽视