高考物理一轮复习配套第二章 专题2 ppt课件

专题 2 专题 2 共点力的平衡及应用 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 专题 2基础再现 深度思考 一、共点力的平衡 同一点 延长线 静止 匀速直线运动 合外力 0 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 思考： 物体的速度为零和物体处于静止状态是一 回事吗？ 基础再现 深度思考 专题 2 二、平衡条件的推论 相等 相反 平衡力 合力 相等 相反 合力 相等 相反 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 基础再现 深度思考 专题 2课堂探究 突破考 点 考点一 处理平衡问题常用的几种方法 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 4 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 5 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 6 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 B 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 考点二 动态平衡问题 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 【 几个常见的动态分析题 】 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 7 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 B 专题 2 图解法 ：对力的处理 (求合力 )采用合成法，应用合力为 零求解时采用图解法 (画动态平行四边形法 )作出力的 平行四边形，如图甲所示 FB FB FBCFAB 由图可看出， FBC先减小后增大 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 8 C 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 考点三 平衡中的临界与极值问题 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 9 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 图 11 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 【 解析 】 1、以 AB为一个整体为 研究对象竖直方向受力分析如图 , (M+m)g N 2、对 B 受力分析如 图 mg FAB 则地面对三棱柱的支持力大小为 （ M+m） g N 则 f=mgtan 由整体法可知 地面对三棱柱的摩擦力大 小为 f=mgtan 课堂探究 突破考 点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思考 课堂探究 突破考点 课堂探究 突破考 点 专题 2 本 课栏 目开关 基础再现 深度思