中心小学xx年管理工作总结.docx

中心小学 XX 年管理工作总结 我们学校是双溪桥镇规模最大的一所完小，是窗口学 校，因此我们学校的管理工作特别繁忙。我们学校留守儿 童相对较多，留守孩子缺少家庭教育，加上校址在双溪正 街，学校周边的人文环境不太好。因此，学校管理难度比 较大。尽管如此，但由于我们经过科学管理，创造良好的 教学环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗， 因此仍把学校办得生机勃勃。 现将本学期的管理工作总结如下： 一基本情况： 学校现有教师 56 人，食堂、小卖部、工作人员 8 人， 生活老师 1 人，学生 1349 人，共开设 23 个教学班，其中 包括 5 个留守班。 二管理状况 （一）突出德育的首要位置 我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。 我们制订了德育工作计划 ，注重把德育教育与日常生活 紧密结合，于细微中见高尚。本学年，我们学校出现了许 多乐于助人和拾金不昧的典型事例，我们有许多同学捡到 了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发现 好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光 大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。本年 度，我们分年级 6 次召开了“良好行为习惯养成教育”会 议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相 处，学会学习。在冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会 和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯 穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、灿烂 的笑脸，和谐的氛围。 （二）以教学为中心 我们的校长把主要的管理精力放在“以教学为中心” 上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始 终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合 格学生为目标，加强两个“建设” ，即师资建设和班务建设； 开展了两项活动。即教研活动，教改活动；落实和完善一 个计划，即国家课程计划；调整一个体制，即教学奖惩体 制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、 教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种 习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。 为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下 几项工作： 1、认真落实国家课程计划 我校按照省教委颁布的课程计划 ，开齐课程，开足 课时。教师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行 国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学 计划意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道， 使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动 发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。 2、规范教学环节 不管东南西北风，狠抓常规教学不放松。抓常规教学 必须做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况 进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看 谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁 错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有 计划、有步骤地提高学生的整体素质。 3、积极开展“课内比教学，课外访万家”活动 自全省“课内比教学、课外访万家”活动开展以来， 我校以“两项活动”为载体，以加强教师专业水平和教学 能力的培养、提高教师职业道德修养为目标，迅速成立专 班、制定方案，广泛宣传，通过扎实有效的推进，精心组 织，形成了具有我校特色的两项活动管理机制。在全体老 师的辛勤工作下，学校教育教学质量得到了明显的提升， 家校关系也更加融洽了，得到了社会各界的广泛赞誉。在 “比教学”活动中，我学推行三个“全覆盖” ，即全员覆盖、 全学科覆盖、全过程覆盖。在活动中安排了 43 位教师上汇 报课和示范课，营造出了良好的“比教学”氛围。在“访 万家”活动中，要求全体教师做到“五个必进” 、 “三个必 讲” 、 “三个必访”和“六个不准” ，通过扎实的开展，初步 形成了教师、家长、学生三位一体的良好教育格局。 （三）以安全为重心 安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之重的 工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还 必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做 完后，我们的张校长都要对学生进行集训，集训的首要内 容就是总结近两天与安全有关的好坏典型，褒优贬劣之后， 还要领学生齐读：“热爱生命，注意安全！”每一次行政 会、教师会、师生大会，我们对安全工作逢会必讲。每时 每刻，我们有政教处抓安全，值周领导查隐患，少先队干 部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事件，门卫 坚守岗位，杜绝外来干扰。我们校长要求师生把即将发生 的不安全苗头或口头或书面向她反映，然后她雷厉风行地 解决问题，这就把安全事故消灭在萌芽状态，大大降低了 学校的管理成本。另外，在中午放学后，下午放学后、学 生就寝后，我们加强了课外安全管理和巡查的力度。烈日 炎炎的夏日中午，我们行政领导带领一队人马在校园周边 的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻，防学生下水洗 澡，防安全事故发生；数九寒天的冬日深夜，我们校长冒 着寒冷独自在学生寝室周围徘徊，防学生翻墙越壁夜逃外 出上网。 （四）坚持科学理财 我们学校负债严重，学校运转一直比较艰难。为确保 学校正常运转，我们做到了科学理财。我们理财做到了制 度化、规范化、层次化。制度化就是根据财务政策，结合 我校实际，建立健全的财务制度，使各项开支有法可依， 有据可查。层次化就是把财务工们分为决策、执行和监督 三个层次。规范化即严格执行财务手续，每张发票须有经 手人、证明人、财务副校长、校长签字，还须写清事由。 严禁大吃大喝，决不乱开支，瞎补助，杜绝一切财务漏洞， 把所有开支压到最低限度。期末，清理内差外欠，进行算 帐、核帐，将各种帐务往来结算得鱼清水白，并由民主理 财小组组长向教师公开学校财务。 (五）努力改善办学条件 为了改善办学条件，一学期来，我们部分行政人员在 节假日都没休息，对教学楼、留守中心的校舍进行了必要 的维修，我们通过努力，新添置课桌椅 190 套，添置了五 个多媒体教室，添置了打印机、一体化机、有线广播、无 线广播等教育教学设施。为了创造良好的育人环境、改善 师生生活、工作、学习条件，我们始终在努力、在奔忙、 在奋斗。 （六）打造阳光校园 什么状态才是阳光的？我们的答案是：“阳光”是一 个比喻，不仅包含公开、公正、公平、透明的意思，我觉 得这里主要是指“温暖、多彩、自信、高效”等特性在办 学过程中的渗透， “阳光校园”就是要使生活、工作、学习 在其中的师生发展个性，体会温暖，享受健康成长。 阳光教育以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进 师生身心健康和谐发展为目的。阳光教育的最终目的是使 孩子获得自由、和谐、健康地发展，具体目标则是要使他 们做到学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。 大灶阳光校园，先要有阳光教师 谁爱孩子，孩子就会爱谁，所以教师阳光，孩子才阳 光，校园才阳光。教师心中充满阳光，就会把阳光播撒在 学生心坎上。让每一位教师心中充满阳光是职业的需要， 更是教育事业的需要。学校工作应从人文关怀入手，营造 一个和谐、宽松和人性化的管理环境。 要让孩子发展阳光般健康的人格，关键在于教师。没 有教师在工作中的幸福感辐射，学生不可能在学校中得到 学习的乐趣；没有健康发展观的教师，不可能引导学生向 和谐与科学的方向发展；没有健全阳光人格的教师，不可 能培养出具有健全阳光人格的学生。而阳光教师的培养关 键在于学校，而建设一个良好的教师群体，关键在学校的 引领。 我们通过举行第十一届冬运会、大课间活动、 “我读书、 我快乐”国学经典诵读活动和家长会活动，让全体师生尽 情展示充满阳光的风采。我们的各种庆祝活动把学校推向 了生机勃勃、充满阳光的高潮，我们全体师生精彩的节目 表演获得了社会各界的一致好评。 一学期来，我们学校的各个方面工作都取得了可喜的 成绩。我们学校接受了省电视台、省妇联、省教育厅、市 政府、市妇联、区政府、区妇联等各级的调研、参观、慰 问活动。我们的张金霞校长正直无私、充满爱心，而且坚 持战斗在教学一线；我们的张远发、黄志远、朱瑞丰、王 杰、贺娴等行政领导工作认真负责，吃苦在前；我们的马 大平老师、杨艳珍老师、陈宏卫老师、石秋燕老师、周光 恩老师、张远志老师工作兢兢业业、勤勤恳恳。我们的陈 夕信老师、甘露老师为学校安全工作尽心尽力，我们的李 幼林老师和陈加胜老师为促进校园和谐作出了努力，我们 的陈细先老师、徐晚仙老师、朱爱荣老师为打造阳光校园 起了积极作用。 三、存在问题与建议 1、我们学校教师队伍严重老化。我们 56 个教师中有 46 人年龄在 45-59 岁之间，这严重影响了我们学校的教学 质量。建议政府教育部门努力提高农村教师的工资待遇， 分配更多的高素质的年轻教师充实我们的队伍。 2、教师下派让城里学校既花钱又得罪人，让乡下学校 和学生受害不浅。因此，建议此举尽快打住，敬请当局从 此不再从城里下派教师到乡下学校来！ 3、外来干扰、网吧、 “老虎机”等严重侵害了我们学 校学生的经济利益和身心健康。建议政府及执法部门高度 重视这些问题，严肃禁止这些不法经营，还给学校安宁日 子。 4、建议所有学生家长不要把育人的责任全部推给学校， 要重视子女的成人教育，要教育孩子从小养成良好的习惯。 5、城乡教师工资、福