用耐心和爱心助孩子们健康成长

用耐心和爱心助孩子们健康成长 从教二十多年，对班主任工作感触颇深，有几 多劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝 过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为 做班主任老师是有滋味的、是无憾的、是充实的、 是幸福的。因为我有一个好的班集体，如果没有每 位教师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的 合作，没有家长和社会的密切配合，我就是再有本 事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于 大家的，我只做了班主任该做的工作。下面仅从几 个方面来总结我的班主任工作： 一、培养学生的良好习惯要多点耐心和爱心 小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最 佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期， 对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好 的习惯。在教育的过程中要多点耐心与爱心。俗话 说：“十个指头伸出有长短。 ”转化特殊学生成了 每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应 施以爱心、施以细心，更应施以耐心。当我们真的 把学生当成了自己的朋友，多给他们一点时间，多 一点耐心，多一点爱心，大部分学生都是可以和我 们交心的。小学生年龄小，自控力差，纪律涣散。 加之我班男生要比女生多，调皮的男孩又不少，所 以我从培养学生良好习惯入手,利用班会继续巩固、 学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并 且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在 学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学 生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课 做正当游戏，讲文明，讲礼貌的好习惯。培养好习 惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三 下五除二的事情，都必须付出长期的努力。老师要 有韧性，比如，培养学生“轻声、慢步、右行、有 序”的上下楼梯的习惯，培养学生动手的习惯等， 都非一日之功，一定是经过不断地巩固“正确的” 和不断纠正“错误的”长期训练。 二、爱是最好的教育 我通过教材、生活中的琐事、阅读、班会等对 学生进行爱的教育，让学生学会感恩。教育他们在 感受到家人、老师、同学对自己爱的同时学会去爱 别人。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和 孩子们一块儿打扫卫生；每天走进教室，我都会帮 助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲 自擦抹同学们看见了，深受感染，抢着帮助老 师打扫。窗明几净，桌椅整齐，良好的环境使学生 学习起来精力充沛。每天我都坚持和孩子们一块做 操，锻炼身体。冬天无论天气多么恶劣，在出操和 跑步时从不戴手套，围围巾；夏天，赤日炎炎，始 终和他们在一起。学生虽然小，但他们的感受力不 比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行， 只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影 响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树 立榜样，才能成为学生的良师益友。相信榜样的力 量是无限的。因为爱，所以爱，孩子幼小的心灵在 极其敏锐地触摸着老师内心的情感，班主任的一言 一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举 止，在一步步地潜移默化地感染着、引导着学生， 使学生养成良好的行为习惯。爱是教育的起点，是 教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是 一种伟大的情感，它能创造新的人。这种教育在我 们的学习生活中被学生发挥得淋漓尽致：小组值日 时总有同学主动来帮忙；优等生主动与学困生结对 子；学习新广播操，学得慢的学生总有几个小先生 主动站出来教。一个学生遇到了困难，总有多个学 生来帮助。这足以说明爱的教育已经在班里开花结 果了。 作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些 有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童 发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在 发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏， 激励每一位学生的发展。让每一个孩子都生活在被 欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。 从教二十多年，对班主任工作感触颇深，有几 多劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝 过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为 做班主任老师是有滋味的、是无憾的、是充实的、 是幸福的。因为我有一个好的班集体，如果没有每 位教师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的 合作，没有家长和社会的密切配合，我就是再有本 事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于 大家的，我只做了班主任该做的工作。下面仅从几 个方面来总结我的班主任工作： 一、培养学生的良好习惯要多点耐心和爱心 小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最 佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期， 对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好 的习惯。在教育的过程中要多点耐心与爱心。俗话 说：“十个指头伸出有长短。 ”转化特殊学生成了 每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应 施以爱心、施以细心，更应施以耐心。当我们真的 把学生当成了自己的朋友，多给他们一点时间，多 一点耐心，多一点爱心，大部分学生都是可以和我 们交心的。小学生年龄小，自控力差，纪律涣散。 加之我班男生要比女生多，调皮的男孩又不少，所 以我从培养学生良好习惯入手,利用班会继续巩固、 学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并 且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在 学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学 生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课 做正当游戏，讲文明，讲礼貌的好习惯。培养好习 惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三 下五除二的事情，都必须付出长期的努力。老师要 有韧性，比如，培养学生“轻声、慢步、右行、有 序”的上下楼梯的习惯，培养学生动手的习惯等， 都非一日之功，一定是经过不断地巩固“正确的” 和不断纠正“错误的”长期训练。 二、爱是最好的教育 我通过教材、生活中的琐事、阅读、班会等对 学生进行爱的教育，让学生学会感恩。教育他们在 感受到家人、老师、同学对自己爱的同时学会去爱 别人。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和 孩子们一块儿打扫卫生；每天走进教室，我都会帮 助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲 自擦抹同学们看见了，深受感染，抢着帮助老 师打扫。窗明几净，桌椅整齐，良好的环境使学生 学习起来精力充沛。每天我都坚持和孩子们一块做 操，锻炼身体。冬天无论天气多么恶劣，在出操和 跑步时从不戴手套，围围巾；夏天，赤日炎炎，始 终和他们在一起。学生虽然小，但他们的感受力不 比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行， 只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影 响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树 立榜样，才能成为学生的良师益友。相信榜样的力 量是无限的。因为爱，所以爱，孩子幼小的心灵在 极其敏锐地触摸着老师内心的情感，班主任的一言 一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举 止，在一步步地潜移默化地感染着、引导着学生， 使学生养成良好的行为习惯。爱是教育的起点，是 教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是 一种伟大的情感，它能创造新的人。这种教育在我 们的学习生活中被学生发挥得淋漓尽致：小组值日 时总有同学主动来帮忙；优等生主动与学困生结对 子；学习新广播操，学得慢的学生总有几个小先生 主动站出来教。一个学生遇到了困难，总有多个学 生来帮助。这足以说明爱的教育已经在班里开花结 果了。 作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些 有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童 发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在 发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏， 激励每一位学生的发展。让每一个孩子都生活在被 欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。 从教二十多年，对班主任工作感触颇深，有几 多劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝 过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为 做班主任老师是有滋味的、是无憾的、是充实的、 是幸福的。因为我有一个好的班集体，如果没有每 位教师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的 合作，没有家长和社会的密切配合，我就是再有本 事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于 大家的，我只做了班主任该做的工作。下面仅从几 个方面来总结我的班主任工作： 一、培养学生的良好习惯要多点耐心和爱心 小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最 佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期， 对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好 的习惯。在教育的过程中要多点耐心与爱心。俗话 说：“十个指头伸出有长短。 ”转化特殊学生成了 每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应 施以爱心、施以细心，更应施以耐心。当我们真的 把学生当成了自己的朋友，多给他们一点时间，多 一点耐心，多一点爱心，大部分学生都是可以和我 们交心的。小学生年龄小，自控力差，纪律涣散。 加之我班男生要比女生多，调皮的男孩又不少，所 以我从培养学生良好习惯入手,利用班会继续巩固、 学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并 且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在 学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学 生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课 做正当游戏，讲文明，讲礼貌的好习惯。培养好习 惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三 下五除二的事情，都必须付出长期的努力。老师要 有韧性，比如，培养学生“轻声、慢步、右行、有 序”的上下楼梯的习惯，培养学生动手的习惯等， 都非一日之功，一定是经过不断地巩固“正确的” 和不断纠正“错误的”长期训练。 二、爱是最好的教育 我通过教材、生活中的琐事、阅读、班会等对 学生进行爱的教育，让学生学会感恩。教育他们在 感受到家人、老师、同学对自己爱的同时学会去爱 别人。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和 孩子们一块儿打扫卫生；每天走进教室，我都会帮 助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲 自擦抹同学们看见了，深受感染，抢着帮助老 师打扫。窗明几净，桌椅整齐，良好的环境使学生 学习起来精力充沛。每天我都坚持和孩子们一块做 操，锻炼身体。冬天无论天气多么恶劣，在出操和 跑步时从不戴手套，围围巾；夏天，赤日炎炎，始 终和他们在一起。学生虽然小，但他们的感受力不 比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行， 只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影 响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树 立榜样，才能成为学生的良师益友。相信榜样的力 量是无限的。因为爱，所以爱，孩子幼小的心灵在 极其敏锐地触摸着老师内心的情感，班主任的一言 一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举 止，在一步步地潜移默化地感染着、引导着学生， 使学生养成良好的行为习惯。爱是教育的起点，是 教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是 一种伟大的情感，它能创造新的人。这种教育在我 们的学习生活中被学生发挥得淋漓尽致