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高二化学教师下学期工作计划 制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常 制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、 发现问题、分析问题与解决问题的能力。下面是高二化学 教师下学期工作计划范文,一起来看一下吧。 高二化学教师下学期工作计划(一) 按照省教育厅 的要求,以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计 划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生 综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课 堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习的 能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 1、基本情况: 我们高二化学组有八位任课老师,由高级教师、中级 教师和初级教师组成,从年龄结构、任职年限、教学经验、 教学热情等来看都比较合理。具备了迎接一切挑战的条件。 学生进入高二后重新分班,很多学生的基础很差,再 加上课时少,部分学生对化学失去信心,学习化学的兴趣 和热情不高,给任课教师带来了很大的困难,当然也是对 老师们的极大考验。 2、教情分析: 学校的教学条件有限,许多实验无法进行、多媒体有 些教室根本不能用等因素,给教师实施新课改带来了很大 的难度。 学校的教学管理制度相对来说是很有利于学生的学习 的,这给教师提高学生的学习成绩增强了信心。 去年暑假期间我们都参加了山东省新课程培训,对新 课程的理念和要求有了更新的认识,各位老师对教材的把 握、课标的理解以及教学规律的掌握有了一定的基础。 3、教材分析: 选修 5有机化学基础模块,知识太系统,规律太多, 且较难理解,因此教学任务较重。有机虽然是选修,但仍 然要系统学习,要引导学生重视。通过学习,要使学生达 到如下目标: (1)建立结构决定性质体系,学会具体问题具体对待; (2)掌握基本规律,学以致用,会解决实际问题; (3)对学生进行有关定性和定量实验的训练,掌握科学 的分析方法。 4、学情分析: 理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习 习惯和一定的学习方法。但学生学习情况参差不齐,由于 高一课时紧,内容多,部分学生必修一、二的知识遗忘较 严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没 有养成良好的学习习惯。有些学生需要进行交流,以培养 学生学习化学的兴趣。 理科班的女生占有一定的比例,在学习化学上,有相 当一部分同学有一定的难度,在课下交流以及课下辅导中, 要多关注这类学生。在优秀生的培养上,也要动脑筋,及 时地给他们指导以满足他们在知识上的需求。要关注学差 生,使他们及时的跟上进度,为他们的将来负责。 1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标, 积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导,帮助 学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。 2、做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不 断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂 开展教学研究,实现课堂教学的最优化。 3.根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研 和教学常规工作。树立质量为本的教学理念,全面推进教 学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积 极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。 1、认真做好教学常规,确保教学有效开展 认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地 做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨 确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分 章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调 整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节 课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的 实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面 作业要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决,及时 反馈。精选习题,并要达到一定的预期效果。 对化学有特殊爱好的同学,在适当的时间,给予奥赛 方面的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导,并布置 较高要求的作业,以促进特长生的发展。 在学习方法上,我们开展了教育行动研究:如何培 养学生的自主、合作学习能力 。对此,我们以高二级部理 科班的学生为研究对象,制定出各种措施,并加以执行。 2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开 展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助 于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演 示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和 课后实践。 3、积极开展教研活动,提高教学业务能力 (1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用 集体备课活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究 教育教学方法。 (2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、 每个教案、学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根 据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次 教研活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分 析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创 新等。 (3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过 程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性,使他们更 自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改 革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体 现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。 (4)积极参加省级教研课题信息技术环境下课堂教学 模式的创新研究下我组子课题信息技术环境下化学课 堂教学模式的研究的研究工作。以杨老师为组长,我们申 请了教育行动研究如何培养学生的自主合作学习能力 。 而且制定了切实可行的计划,将在本学期逐步实施。 (5)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学习的 基础上,共同提高教学水平。加强青年教师的培养,使他 们尽快的成为教学的骨干力量。 4.继续开展和加强学案教学,学案的设计要体现“五 化”: 学习过程要程序化。要用过程体现认知规律。让学生 读而思,思而疑,疑而议,学而练,练而结。 学习内容要具体化。要落实学习内容,引导循序探究。 重点知识要问题化。要把知识点转化为问题探究点, 问题引领探究,构成知识链。 探究方法要科学化。学案要体现学法规律,学案要有 导读、导思,导疑、导议,导练、导结的功能,训练学生 掌握科学的学习方法。 学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学案 综合检测学案复习巩固学案,构成学案系列。让 学生全过程参与学习,全面提高学习能力。 高二化学教师下学期工作计划(二) 新学期我担任 高二 10 班和 12 班的化学课教学工作,为了更好地做好教学 工作,特制定如下计划: 本学期的主要教学任务是选修 3 和选修 5 内容,既有基 本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学 中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态 度的形成。 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的 量等基本概念(特别是物质的量),要注重化学用语的应用, 化学计算技能的形成和提高。 (2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相 关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问 题的能力。 (3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期,学生需要一 段时间的磨合才能适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让 学生从过分关怀的初中阶段改变过来,以培养学生自己独立 解决问题的能力。其次,要较快解决高中课时容量与难度比 初中大,教师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状, 以尽快适应高中的学习生活。 4、教学目标 1思想教育目标 面向全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想 道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一 章化学新能源的学习,培养学生爱国主义精神与创新意识及 辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要 逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的发 展作出新贡献。 2能力培养目标 通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基 本概念和基本理论的学习,培养学生良好辩证思维能力与逻 辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观 察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本 化学实验技能。 3、知识传授目标 本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习, 首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,通 过氧化还原反应、离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握 化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金 属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质 的理解。 1、学生情况分析 10 班是普通班,基础不是很强,学生学习主动性较差,教 学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对 化学的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。对于 12 班,为实验班,学生基础相对较好,在教学中注意强化基础,拓 宽知识点,加强训练,使学生逐渐适应高考。 2、教学情况分析 本学期的主要教学任务是选修 3 和选修 5 内容,既有基 本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学 中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态 度的形成。 1、坚持按教学计划授课,科学安排教学内容,不随意拓 宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养,课堂 中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导 者的角色,要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解 决。 2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力 和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教 学的科学性和实效性。多与学生谈话,多了解学生对化学教 学的意见和建议。 3、加强实验研究,重视实验教学,增加学生动手机会, 培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重 要手段,联系社会生活实际,培养学生的环境意识。建议学 校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对学生进行 实验辅导。 4、积极运用现代教育技术手段进行教学,以延伸课堂 教学空间。每周安排一次进教室答疑,以加强对学生的个别 辅导,及时解决教学中存在的问题。 5、加强平时的
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