《散步》教学设计_3

散步教学设计【背景】本人是一个比较感性的人，对亲情，友情都有发自内心的真诚的理解。看到散步这一，觉得它如同一股暖流注入心田，能够洗濯我们麻木的心灵。它的文字含蓄而优美，意境宽广而深厚，虽是简单的一小事散步，却真正能唤醒沉睡的亲情的细胞。我选择这一的最大原因是现在有很多的单亲家庭，常常听到学生抱怨亲情的冷淡，不知道亲情到底在那里，我就想让学生通过本学习体会到亲情不是轰轰烈烈的，不是狂风暴雨似的，它如同和风细雨，慢慢的滋润着每个人的心灵。同时最重要的是让学生明白生活中处处有亲情，特别是家中的父母正在承受着维护亲情的巨大使命。本着美好的愿望，希望学生通过这一会真正的体会到亲情的力量，在以后的日子里更加孝敬父母，我精心的准备了这一。【设计理念】、堂以学生为主，教师转变角色是学习活动的组织者和引导者，语文教学应提倡自主合作的学习方式，充分发挥师生互动的教学模式。、激发学生的兴趣，让学生去体会“我”一家人浓浓的亲情，培养学生个性思维能力和语言表达能力。【教学目标】、整体感知文，感悟在生活小事和细节中表现的亲情美。、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。、感受亲情，理解中年人的责任感以及生命传承得意义。【教学过程】一、导入，创设情景、多媒体，歌曲让爱住我家 ，展现亲情图片和歌词。听了这首歌，你有什么感受？（学生自由发言）、亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润， ；幸福的家是港湾，让我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步 ，去分享他们家浓浓的亲情。二、整体感知、教师范读一遍文（放伴奏音乐，力求生动） 。让学生。轻声读文，整体把握文。用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把文顺畅的读下来之后，放声朗读。（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可。 ）、这篇文写了一什么事？（概括文的主要）明确：“我”带着妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步。母亲身体不好，要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路。我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。母亲和儿子累的时候，我和妻子分别背起了母亲和儿子，我感觉到我和妻背起的是整个世界。三、合作探究（要求学生四人一组对进行多角度品味探究。鼓励学生敢于对文的和表达，提出自己的看法和见解）、这篇文你读懂了哪些？通过散布，些美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱：表现互敬互爱的句子有：“他现在很听我的话，就像小时候很听他的话一样。 ”我小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而我已人到中年，母亲很尊重我。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。“我母亲老了”“他总是听我的。 ”母亲老了，尊重我的选择；儿子还小，习惯听我的话；妻子呢？往往听从我的意见。一家人互敬互爱，非常和谐。通过细节描写表现祖孙三代的感情：表现互敬互爱的细节有：母亲和儿子发生分歧，我经过思考决定：“走大路” 。大路平坦方便老人。我理所当然的照顾母亲，反映了对母亲的尊敬。母亲变了主意：“还是走小路吧”小路崎岖，孩子感兴趣。母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意，反映了老母亲对孙子的喜欢和爱护。“我”是一个中年人，对生活有一种使命感：渗透这我对生活的使命感的语句有：一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。此处作者用了一个类比，在严重关头，民族领袖往往决定这民族的命运和社会的发展。家庭中也是这样。我作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情。于是我感到责任重大。“我和妻子都是慢慢地”-最后。这是一种比喻的说法。 “慢慢地，稳稳地，走得很仔细” ，说明我和妻子意识到自己肩负着承前启后的重任，对生活有一种使命感。、这篇你有那些问题没弄懂？、结合文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？明确：“我”诚恳、孝敬；妻子贤良、温顺；母亲老迈、顺从而又有涵养；儿子听话、懂事。、作者为什么把“我”背母亲妻子背儿子描写得那么郑重其事呢？明确：在一个家庭中，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。一个民族、一个国家也是如此。、从文中找出大词小用的语句，思考作者进行学生的合作学习的写作意图。明确：后来发生了分歧表现出老一代和下一代的巨大差距；我感到了责任的重大表现出一个中年人在家庭中承担着承上启下的中坚作用；我决定委屈儿子体现出一个中年人在处理家庭事务时应把握的基本原则；好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界（同第问）四、品味语言、景色描写（明确：共两处。一是第四小节描写了“南方初春的田野”景象，显示出不可遏制的生机。二是第七小节描写了“金色的菜花” 、 “整齐的桑树”和“水波粼粼的鱼塘” ，字里行间透露出对生命的珍爱。 ）、对称句子。五、拓展延伸比较阅读散步与三代 ，看看哪个故事更能感动你？请说出自己的理由。六、布置作业你和家人的哪一次散步给你的印象最深刻？你能用字把当时的情景写下来吗？不妨也用散步作题目。【教学反思】这堂有成功也有失败。主要的缺点是缺乏必要的情感，上时喜怒不形于色，讲时缺少激，而只是把文进行支离破碎的分解，挑断作者感情发展的流程从而大大降低了学生学习的兴趣。这都是本人经验不足，稍显紧张造成的，今后在工作中还需继续努力。本堂我觉得贵在很好的把握住了新标的理念：、在自主学习的