贫困幼儿资助制度

贫困幼儿资助制度篇一：贫困幼儿资助工作实施方案学前教育家庭经济困难幼儿资助工作 实施方案 为贯彻落实河北省教育厅 河北省财政厅关于加快落实学前教育资助政策的通知和衡水市财政局 衡水市教育局关于开展学前教育资助工作的通知精神，完善我区学前教育资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园问题，促进我区学前教育发展，结合实际，特制定本实施方案。 一、范围和对象 在教育行政部门审批成立的普惠性幼儿园就读，且具有 XX 镇户籍的家庭经济困难适龄幼儿。 资助对象主要包括：孤儿、烈士子女、父母一方死亡、离异的贫困家庭子女；优抚家庭子女，城市低保和低收入家庭幼儿，农村低保和低收入家庭幼儿，农村独生子女；儿童福利机构孤儿，社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿；其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。二、资助标准 家庭经济困难幼儿资助标准为每人每年 259-430 元，。此项资金用于直接减免在园儿童保教费、取暖费。 三、申请与发放程序 申请与评定在每年秋季学期起，按学年进行。由幼儿家长（或监护人）向就读幼儿园提出申请，填写学前教育国家资助资金申请表，并递交相关证明材料。证明材料包括：户口本原件及户主页和幼儿本人页复印件，家庭经济困难证件原件及复印件。家庭贫困幼儿由村委会出据证明。按照民主、公平、公 开的原则，资助对象每学年秋季学期评定一次，春季学期根据资助对象变动情况进行个别调整和评定。对因退园、转园等原因离开的幼儿，应停止助学金的发放。评审结束后，幼儿园要将受助幼儿名单在园内显着位置公示 7个工作日，接受老师和家长的监督。公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息，连同申请材料的复印件（复印件上要注明幼儿园已审核的字样、并加盖公章） ，经园长签字同意并加盖单位公章后，报至学区汇总。四、工作要求 落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制。各幼儿园由园长具体负责此项工作，要建立资助档案，将幼儿资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。 严格工作程序。各幼儿园要认真对待资助工作，严格按照资助对象的界定标准、实施方案的程序，确定资助对象。幼儿园要加强幼儿管理，确保资助信息真实、可靠。对在资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，将按照财政违法行为处罚处分条例 （国务院令 427 号）有关规定严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任。 XX 镇学区 篇二：幼儿园帮困助学管理制度 蒙村小学附属幼儿园贫困幼儿资助制度 为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，严格执行上级部门有关学前教育的帮困助学政策体系，切实解决家庭经济困难幼儿的就读问题，特制定下列帮困助学管理制度 一、成立帮困助学工作领导小组 组长： 副组长： 成 员： 二、具体对象： 1、精准扶贫家庭子女；福利机构监护的适龄幼儿；烈士家庭的适龄幼儿；以及适龄孤儿。 2、其他家庭经济困难幼儿，包括： （1）持困难家庭救助证家庭幼儿； （2）因灾、因病等突发事件造成家庭经济困难的学生； （3）父母一方患大病，丧失劳动力家庭； （4）经济困难的丧偶、离异的单亲家庭。 （5）精准扶贫确定的贫困户 3、资助学生主要是本地的困难幼儿，突发事件造成困难的外地幼儿根据具体情况考虑。 四、申请资助要求： 1、出具低保、烈士、孤儿证明 2、出具各村民委员会困难证明。 五、信息收集途径： 1、新学年开始时发放家长征询书，由家长上报，幼儿根据相关有效证明实施申报。 2、教师通过家庭访问，了解幼儿家庭情况，幼儿根据相关有效证明实施申报。 六、资助标准： 每学期大班、中班 150 元，小班每月 180 元，托班每月 220 元。 每年元旦、儿童节等节假日为每位困难儿童赠送一定金额的实物。教师注意了解困难幼儿的日常生活，及时反馈上报，幼儿园根据反馈的实际情况随时给予帮助。 七、帮困助学儿童管理要求 1、注意资料积累，做好归档工作 2、签收单据、各类证明，原件存学校，复印件。 3、签单收据原件交财务入帐、复印件归档。 蒙村小学附属幼儿园 篇三：幼儿园贫困生资助实施细则幼儿园贫困幼儿资助制度 为了帮助经济困难的幼儿解决生活困难，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。同时，也为了规范对贫困生的资助与管理工作，结合幼儿园的特点，特制定本制度。 一、贫困生资助对象 1、家庭人均年收入在 1500 元以下或家庭生活困难，家庭人均收入低于本地区城乡居民收入中下水平的； 2、孤儿； 3、家庭经济困难的单亲家庭； 4、家庭贫困的烈士子女、优抚家庭子女、残疾幼儿 5、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女； 6、因受灾、疾病等导致家庭不能维持基本生活的家庭子女，可以优先得到资助。 7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升学或其它意外事故等原因造成生活开支非常困难的“留守儿童” 。二、贫困生资助范围 贫困生资助比例按照在园幼儿总数的 10%以内予以资助， 三、贫困生评审程序 1、以班级为单位，班主任负责，通过深入细致的调查了解将贫困生情况、申请及名单上报领导小组，进行初审； 2、调查小组入户调查、了解，请社区、村委会核实。3、领导小组根据调查小组各方搜集的资料，决定贫困生资助人选。 四、贫困幼儿的管理 1、幼儿园建立贫困幼儿管理档案，组织对贫困生日常表现进行跟踪调查，对反馈内容给予及时记录，保证贫困生日常的管理。 2、加强对贫困幼儿的教育，通过激发贫困幼儿的斗志，使其树立艰苦奋斗、自强不息的精神。 3、建立受资助贫困生信息反馈和取消资格制。各班级应定期或不定期向幼儿园反馈受资助幼儿的家庭经济情况。若在受资助期间出现弄虚作假，伪造经济困难者，取消贫困资助资格，或视情况追回已享受的全部金额。 4、贫困生的调整。 （1）原来不是贫困生，由于家庭发生重大灾祸等特殊原因需申报的，按规定程序申报。 （2）贫困生受到幼儿园资助后，由于家庭经济情况好转的，本人应书面提出主动放弃