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初中物理八年级下册科学探究：杠杆的平衡条件第十章 机械与人第一节 科学探究：杠杆的平衡条件一、认识杠杆利用图中相关工具拔出板上的钉子。【 活动 】【 思考 】 1、在起钉子的过程中，这些工具都有哪些共性？都能绕固定点转动；都是硬棒。都有力的作用；一、认识杠杆在 力的作用 下能 绕着固定点转动 的硬棒。【 定义 】一些生活中可看作杠杆的工具。【 列举 】在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例？杠杆的五要素 :F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力力臂的画法力臂 ：指支点到力的作用线的 垂直距离 。确定动力作用线和阻力作用线过支点到力的作用线作垂线段标垂足，标力臂找支点杠杆的 这些概念很重要！动力动力动力臂动力臂动力动力作用线作用线阻力臂阻力臂支点阻力阻力阻力阻力作用线作用线oF1F2L2L1v例 题 ： 请 把下 图 中的支点与力臂画出来。v什么是杠杆平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们说此时杠杆处于平衡状态。二、实验探究：杠杆的平衡条件v实验器材带有刻度的 杠杆 、 铁架台 、若干个 钩码 等等实验装置实验装置4.进行实验收集数据设计实验制定计划3.2.猜想与假设科学探究的基本过程“实验实验 探究：杠杆的平衡条件探究：杠杆的平衡条件 ”1.提出问题5.交流与合作1、提出问题 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？F1、 F2、 L1、 L2之间存在什么关系呢？2、猜想与假设假假 设设 1 F1+L1=F2+L2假假 设设 2 F1-L1=F2-L2假假 设设 3 F1/L1=F2/L2假假 设设 4 F1L1=F2L2 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母 螺母（ 4） 进行实验： 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。F2 F1L2 L1 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。实验次数 动力 F1/N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m1230.5 0.05 0.5 0.051 0.05 0.5 0.11.5 0.1 1 0.15杠杆的平衡条件是：（ 5） 得出结论：动力 动力臂阻力 阻力臂或写作： F1L1 F2
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